獵人在山1

因為痛苦，所以只能用一種娛樂的效果來釋放。
教育孩子有多難，相信絕大部分家長都有感受。家長平時本來也要上班，白天累了一天，等到下班回家面對孩子的作業時，自然少了一些耐心。

家長往往以自己的角度來看待問題，忘記了孩子有自己的節奏。同時，我們也會簡單地拿孩子橫向對比，而且一般看到的都是好的那些孩子。
一對比之下，就會氣不打一處來，比如：

陪娃寫作業難題一：孩子邊玩邊寫，磨蹭是常態。經常一兩頁的作業寫上2小時，稍不留神就會溜號。一會擺弄一下鉛筆，一會摳一下指甲....

陪娃寫作業難題二：一個家長認為簡單的題，孩子卻不會。不會做也就罷了，家長解釋了多遍，口水都幹了，孩子還是不懂。當你問孩子哪裡沒懂，卻發現孩子啥都不懂。

陪娃寫作業難題三：家長髮現孩子寫作業各方面都不對，注意力不集中，坐姿不對，計算錯了、筆畫也沒寫過。總之，你會發現孩子的學習可以挑出很多毛病，特別是孩子成績不好的情況下。

陪娃寫作業難題四：孩子作業多，但是ta自己不著急。你忙著家務回來一看，只寫了幾個字。到了晚上10點了，還有很多作業沒動...

不少家長感慨，陪娃寫作業比上班累多了！甚至有些家長在朋友圈吐槽自己被氣出了心臟病！當然，也有不少父母忍不住對孩子大動肝火，打罵也是時有發生。
您平時陪娃寫作業遇到了什麼情況？歡迎在下面留言交流！

翼翔老師的兒童教育

作為一個“好媽媽”，我從來不輔導孩子寫作業

萌C物理

4天前

作為一個“好媽媽”，我從來不輔導孩子寫

作為一個“好媽媽”，我從不輔導孩子作業

最為一個優雅的媽媽，我從來不輔導孩子做作業。要知道，守著孩子做作業，就是逼自己生氣，逼孩子難受。

有一次陪母親去做按摩，看到老闆娘搬了個椅子，坐在她孩子身邊，守著孩子做題。是一個挺可愛的女孩，手中握著筆，正在摳腦袋。老闆娘看著孩子老是想不出來，脾氣就像螞蟻一點點爬上來，最後開始發脾氣了。“這麼簡單你都不會？在學校都幹甚麼去了？你有沒有認真學習？”

才進來的時候還覺得老闆娘打扮入時，顯得年輕漂亮，這個時候，就只有用猙獰形容了。

這樣的情形，我不只欣賞過一次兩次。

最嚴重的一次，是我學生的家長。同樣是一個形象氣質挺好的媽媽，在寒假開課前，特意帶著孩子來和我交流。我第一眼看到這個孩子，覺得有點不對，這孩子怎麼畏畏縮縮的？還是個男孩。天哪，男孩子不膽子大點，以後怎麼培養男子氣概？

和媽媽的交談中，我瞭解到。從小學起，媽媽就擔心男孩子愛玩，不好好學習。於是，在自己家客廳裡，搬了個小板凳，小桌子，天天讓孩子在小桌子坐著，學習。天哪，我心裡又一次驚歎！可以想象到，這個男孩經歷了什麼？

一個十幾歲的孩子，每天都坐在客廳。想學習吧，大人們肯定會走來走去，那孩子只能像猴子一樣，稍微有點風吹草動，就開始左顧右盼。想玩吧，時時刻刻像做間諜一樣，提心吊膽，小心翼翼。久而久之，影響了孩子的性格甚至氣質。

作為一個媽媽，到底要怎樣才是對孩子好呢？不知道您是不是也有這樣的困惑？

我們到底該管什麼？該不管什麼？

首先，我要告訴你的是，一定不要盯著孩子寫作業。一個正常的孩子，無論成績好壞，寫作業 的時候肯定會偶爾分神，自己一個人分神，和在媽媽眼皮子底下分神是完全不同的體驗。

孩子不可能一直維持百分之百的專注力，所以長此以往，只能學會如何“演戲”，如何“心不在焉”。

守著孩子寫作業，甚至可能引發家庭矛盾。想想，你有多少次，因為孩子做作業發脾氣？因為孩子他爸不管孩子寫作業和孩子爸抱怨，甚至吵吵？

珍愛生命，不要守著孩子寫作業。只要孩子進入小學三年級，就不要再守著輔導孩子作業。

做一個優雅的媽媽，做一個聰明的媽媽。

我承諾，從今天開始，在頭條上，多關注和孩子教育有關的推文，我會變成一個讓孩子喜歡的“好媽媽”。

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萌C物理

這個我真是深有體會啊！我這剛給孩子檢查完作業，壽命又減少幾個小時，真的是要命了。

我家孩子從上一年級我就負責他的作業，沒辦法他不認字，題目都不會讀，我給他讀完了一遍他還不明白，然後我就再來一遍，還不懂，再然後我就聲貌並用的解釋。作業還沒有問題多，我們倆坐那是少則半個多小時多則一個多小時。我全程不能摸手機，不然他會分心，整個一年級我是天天陪讀，不過還好，他也聽話，成績也可以，我還是比較欣慰的。

這到了二年紀我是真的有點壓不住脾氣了，那真的是不寫作業母慈子孝，一寫作業雞飛狗跳的。他就是各種犟，各種不服氣，還頂嘴，你一訓他就哭，他一哭我就上火，然後你怎麼教他也學不心裡去了。後來我生氣不管了，愛咋咋地吧。

三級成績開始下滑了，不行還得管，不能和他對著來，昨天是怎麼說也不寫作業，問他為什麼？回答說就是不想寫，不管怎麼說人家就是不寫，後來我看不行了逼著寫估計也寫不心裡去，我說“今天不想寫就不寫了你玩吧，不過明天得補上好不好”。爽快的答應了，一溜煙玩去了。就剛才老實的給做完了作業可是質量不咋滴，我是無奈了，沒辦法孩子大瞭如果一味地強硬態度會讓他討厭學習，我也會變成一個所謂的壞媽媽，我是正在尋找如何快樂陪孩子寫作業的辦法。

願卿此生無憂

我的閨蜜給我們講了一個真實的笑話：

老師：你的作業為什麼沒交？

學生x（一副理直氣壯的樣子）：我沒做。

老師（很生氣）：為什麼沒寫？

學生x（委屈）：我媽出差了，我不會寫作業。

在這個需要輔導作業的環境下，作業的責任成功轉嫁到媽媽頭上了。

作業到底是誰的責任呢？

家長的做法告訴孩子的作業是為家長做的，這本身就很可笑，所以如果出現“陪娃寫作業心梗”這樣的事件，當然是笑料了。

怎樣避免笑料出現呢？

1.老師不在班級群留作業

我們兒子的班主任從二年級開始就在群裡通知過，孩子準備記作業的本本，同時也幾乎不在群裡發作業了。

記得有一次，有個家長報怨孩子記錯了作業，第二天老師又讓他補了正確的作業。我想，那個孩子以後記作業應該十二分的認真了。

2.家長不陪伴孩子做作業

有的家長在坐在孩子旁邊玩著手機陪孩子寫作業，瞄到錯誤，立即指出來，又一堆嘮叨，如果再改不對，場面立刻上升到“雞飛狗跳”。

如果你在工作時，領導在旁邊，時不時地指指點點，你的心情會怎樣——孩子寫作業時的真實心情；工作後的結果不好，心想“領導看著我做的”——孩子作業完成不好也是這樣想的。

如果把作業放手交給孩子，還能扯出這麼多事嗎？

努麗初彩

您好，陪孩子寫作業有的家長精神崩潰，一些人卻把它當做笑臉料，有什麼不對嗎？這只是心態和立場不同罷了。

中國有種說法：物極必反。痛苦到極致的時候，唯有一笑置之，然後豁達處理，再然後快樂前行或者說是繼續與痛苦做鬥爭。

陪娃寫作業是考的是心態，但同時更是一門藝術。

例如:孩子剛開始寫字的時候，可能寫的不是那麼工整，可是有的家長卻要求特高，要求孩子要像“字帖”一般。結果~比如說口算題，孩子特別慢，甚至還會出錯，有的家長就在旁邊著急，甚至去責怪孩子，“你怎麼那麼笨，這麼簡單都那麼慢”結果更糟糕，最後開始抓狂~

不是孩子不想做好，由於孩子年齡和發展的原因，無法達到。

若不接納，不放平心態，家長不抓狂才怪

其次:家長要學會給孩子一定的空間，而不是時時刻刻盯著孩子，做孩子的監工。

身邊就有這樣的家長，整天就陪著孩子寫作業，時時刻刻守在孩子的身邊，作業過程中，眼睛裡揉不得一粒沙子，孩子一筆寫的不工整，立馬叫孩子擦掉，做錯一個題，立即打斷孩子，甚至孩子還不能有一個多餘的懂動作。孩子心理緊張，最終就是家長崩潰的分。

之前網絡陪寫作業媽媽心梗住進醫院的大概就屬於這個類型的家長吧。

第三：家長只是陪伴，做好榜樣，在孩子成長的過程中不缺席，自己也不落下成長。

有媽媽陪孩子寫作業的這幾年考了教師資格證，結果自己很成功，孩子也很優秀。

總之:陪娃寫作業，家長要有好的心態，還要學著懂孩子的成長規律，不控制，也不用成人標準評判，有耐心，有恆心，有方法，那麼這樣孩子不優秀都有點難

鏡隨心轉，看你是積極看問題還是消極看問題。

祝福你！

教大育小

想必每一個做家長的朋友都會有陪娃寫作業的經歷。就算沒有將來也肯定會有，當然一些外出務工的家長，孩子留個爺爺、奶奶的或許體會不到。為何一些家長對陪孩子寫作業這件事常常抱怨連連，甚至有的精神達到了崩潰邊緣。我們一起來分析一下，什麼原因導致的。

1、家長白天太忙了，晚上本來想歇歇，可是為了孩子，也只能陪孩子寫作業。看到學生寫作業發愁，家長就想給孩子解釋解釋，可是有的題也難壞了家長，所以也是不由得叫苦連連，好多年過去了，一些小學的知識家長也記得不是太清了，現在小學生題也很難。

2、孩子寫作業不用心，一會兒東張西望，一會撓撓這裡，抓抓那裡，本來很少的作業，孩子卻用了很長時間才能完成，家長在一邊也是乾著急。

3、我們家長朋友認為簡單的題，學生還做不對，不由得想對孩子發火。殊不知，當年的我們遇到這樣的題的時候也是束手無策。不能用家長的想法來判斷孩子的想法，也許對家長很容易的題，對於孩子來說就特別難，家長還需要細心給孩子講解，當然這是在家長有能力的情況之下。

4、學生白天學習，晚上要寫家庭作業。家長白天工作，晚上要陪孩子寫作業。家長和孩子都是很辛苦的，看著孩子天天寫作業很累，家長其實心裡也很累，只能發發朋友圈，吐槽一下陪孩子寫作業的苦惱。以此來獲得更多的認同感。

陪孩子寫作業時一些家長精神崩潰，有些人把陪娃寫作業當成笑談來緩解陪伴的焦慮。當然，作為一名教師，建議家長，陪孩子寫作業，應該讓孩子自己獨立完成作業。家長更重要的是陪伴，孩子的作業還是留給老師批改吧，家長只需要陪著孩子完成作業即可，這樣可以減少家長的焦慮。不能所有的活都替老師分擔，把這些難題留給孩子的老師吧！

一師者

陪孩子寫作業時一些家長精神崩潰，為什麼有的人卻把它當成笑料？

人們常說，不寫作業的時候母慈子孝，一寫作業就雞飛狗跳。

1. 孩子有孩子的思維和大人的思維不一樣。
2. 當你很生氣的和孩子說話的時候，孩子以為你和他在玩。
3. 要真正發現孩子的問題所在，而不是隻會生氣發火。
4. 教育孩子是一門比較專業的學問，需要我們父母很好的學習。

站在窗臺邊看下邊的風景，殊不知自己也是別人眼中的風景。

1. 大道理誰都會講，自己真正碰到的時候能夠做出正確的反應嗎？
2. 控制自己的脾氣是很難的。
3. 其實也未必是一種嘲笑，或許只是發現原來其他家長也是這樣呀，你總能找到自己的影子的感覺吧。

不管怎樣，在教育孩子的過程中，父母要著實提高自己的修養，不要隨便發脾氣，努力站在孩子的角度去考慮問題，記住一點，不管怎樣孩子是自己的，或許他是遺傳了自己的基因。釋然！

曉曉筆記

下面這張圖不知道算不算是題主說的這種“笑料”？
我第一次看到這章圖的時候我真的笑了，並且把這張圖保存到了手機裡。

教育的確是嚴肅的，但是“笑料”的本身未必是“嘲諷”、“譏笑”、“鄙視”……

崩潰的客觀存在

陪孩子寫作業時一些家長精神崩潰是客觀存在的，各各媒體上流傳的一些家長輔導孩子時候的無奈我想很多人看到了之後都會莫名的“會心一笑”吧？\n

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隨便看看微笑不語

關鍵字: 家長 作業 教育