荒腔走板3007
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老穆解析
语文考试得高分的学生，必定有大量的阅读量。（优异学生）
而阅读量大的学生，他的语文成绩不一定高，甚至更差。为何？
🏮〖1〗看大量网络小说
比如修仙类、网游类、穿越类……
试想一下，如果学生整天不想学习的事情，反而去盘算如何“成仙”，成绩怎能好？
🏮〖2〗阅读时只关注故事情节，走马观花，忽略其它因素。比如写作构思、手法技巧、创作背景……
🏮〖3〗阅读不做读书笔记，读完了，也就完了，与语文考试没有任何关联。
同学们，我们读书，要选择经典著作或有名报刊杂志去阅读，只有这样方能汲取与考试有关的“营养”。
〖1〗阅读对阅读理解的作用
〖2〗阅读对作文的作用
接下来，穆老师再为大家列举语文考试中选用“报刊杂志”中文章的事例，如下：
〖1〗《读者》
〖2〗青年文摘
〖3〗《时代文学》
〖4〗《北京晚报》
综上所述，若想让阅读与成绩挂钩，必须掌握正确的阅读方法，否则，必将徒劳，还浪费时间。
最后来个总结，教大家如何阅读，如下：
〖1〗阅读时专注度高，边读边思考
〖2〗做好读书笔记工作
摘抄好词佳句、在书上做注解、写下自己心得体会……
〖3〗读书时，遇到不会的字，及时查字典
〖4〗弄清作品创作背景、了解作者生平、掌握作品构思技巧及手法、提炼作品主题、思想感情……
〖5〗阅读所获，要体现在作文中
〖6〗阅读经典著作或报刊杂志
〖7〗阅读要坚持，不可三天打鱼两天晒网
〖8〗其它……
亲爱的同学们，你们清楚了吗？加油哦！
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老穆说语文
有很大关系。阅读是增长知识开阔视野的过程，也是人成长过程必不可少的营养元素。古人都讲读万卷书，行万里路是很有道理的。语文能力的培养首先应从知识的丰富开始。现在一些家长从小学就给孩子报阅读班，写作班，只能说是毫无用处，只会扼杀了孩子的读书兴趣。那些阅读写作技巧性的东西都是投机取巧，饮鸩止渴。技巧性的东西只能是在中考前或高考前临阵磨枪使用，只是对考试有效果，对提高语文能力没多大用处。我的意思很明确，如果你想得高分，小学初中高一高二你必须进行大量阅读充实你的语文基础，到高三出就不必了。高三除了阅读点时事素材，其他的猛攻答题技巧，有了基础，学会答题技巧，肯定得高分。
衡水名师大讲堂
有关系！而且有很大关系！
首先，语文试卷上，作文占半壁江山。说到作文，有著名的作家说过“写作是阅读下的蛋”，没有阅读积累，谈何写作！
通过阅读，特别是阅读名家名作，不仅可以积累知识，提高思想认识，也可以积累素材为己所用，这就是大家常说的“熟读唐诗三百首不会作来也会吟”！同时还能感悟人家的写作技巧！即使是现在被很多老师吐槽的“背范文”，其实也是一种阅读，只不过工具性太强，有违素质教育的精神。
其次，语文试卷上，阅读理解占接近三分之一的分值！现在高考试卷上现代文阅读加古文阅读有三到四篇之多！古文阅读即使主观问答题不是主要考查内容，但是也会根据文章内容出一两道问答题。现代文阅读就更不用说了！基本上都是考查对文章主题，结构，人物形象等的理解情况的。
如果平常都不看书，不动脑筋思考问题，或者只爱看网络小说快餐文学，怎么可能到考试的时候会“灵机一动”一下子就读懂文章的内容，领会作者的思想！
所以想要提高语文成绩，平日的阅读积累必不可少！
从语文课本看人生百态
有，一般的语文分数可以通过练习提高，但高分还是要看语文的基本素养。而语文的基本素养还是要靠阅读，尤其是大量有质量的阅读。
荆门一中任鹏
但是有些人的思路就是能和改卷老师想要的答案一样（说不定作者都不这么想），所以我们铁打的语文霸主也不一定有很大的阅读量。
多阅读对思维的拓展还是有帮助的，读的多了，说不定就靠着你的阅读经验完美答题了呢？
终究人非草木
语文是文学范畴，中华的文化源远流长，在世界的文学史上是独一无二的。
关于学生的语文考试得高分，是不是与阅读有关！
如果学生阅读能力強，在学好本课程外，并且接触的课外书也广，更加增强了学生的阅读理解能力，在考试中肯定是得心应手，考高分也是在情理之中。
用户蓝天翱翔
只有会思考会总结的孩子才能阅读越多收获越多，同样去看电影《流浪地球》，大多数人只是看热闹，觉得特效真精彩，而会思考的能看出很多东西，甚至可以写几万字的观影总结，这就是差距所在。
其加斤先生
要看考的是什么
