夏日孤雪
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老穆解析
我們學生在作答閱讀理解題時，需要相應的知識點去解答，只有找準、找對知識點，才能獲取相應分數。
比如2018年河南中考卷《父親的長笛》，考查了“描寫手法”，試題如下：
若想作答此題，我們需要在大腦裡快速找到“描寫手法”有哪些？
為何說知識點之間能夠構成體系呢？
穆老師認為，知識點之間或多或少是互相關聯的，只不過有的出了“五服”，關係不那麼密切了。但是，只要你能縷清它們之間的關係，還是可以構成一個體系的。
親愛的同學們，如果你想學好語文，必須掌握這個體系。加油哦！
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老穆說語文
閱讀理解確實是一個體系。
主要分四大部分，四項專項內容。可以做成矩陣。
四大部分：
1.詞法。理解關鍵詞的含義作用。給文章加標題等。
2.句法。理解主旨句、關鍵句、議論抒情句的含義作用。仿寫句子。擴寫縮寫句子。分析修辭，分析語法，分析表達方式（記敘、描寫、議論、抒情、說明）。分析段首句、過渡句、文尾句的作用。句子排序。填寫句子，概括段意，分析句子間邏輯關係，文言翻譯，文章細節識別，給文章加標題，等。
3.文法。對文章結構的理解，對內容的理解與概括，寫作方法（表現手法）的理解與作用分析，文章續寫，文章人物特點分析，文章語言特點分析，意象與意境分析，作者思想觀點概括，文章推理，等。
4.文化。作者及時代分析及作品分析，文章的啟示，價值觀的導向，等。
四項專項內容。
1.內容型。詞義，句義（各關鍵句），文義，作者動機想法分析，我的理解，語句排序、編寫、翻譯，文中的各事物的對應關係、細節關係，內容推理，價值觀，等。
2.表達型。煉字，詞的語體。句子的修辭識別及作用。句子語法。表達方式識別及作用。表現手法識別及作用。文章賞析。
3.結構型。文章線索。形式型結構：標題、首段（首句）、過渡段（句）、尾段（尾句）的作用分析。邏輯型結構：總分總，起承轉合，並列式，層層深入式等“邏輯結構”的識別。
4.特點型。人物特點，文章語言特點，文章內容風格。作者特點。
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閱讀理解作為語文學習中的一大核心知識，在各個階段都是學生學習的難點。
很多家長都私信過周老師，到底該如何學好閱讀理解，如何在閱讀理解中得高分。
其實閱讀理解的學習是有技巧的，或者如問著所說是有一定體系的。
很多學生在做閱讀理解的時候，常常是讀懂了文章，答題時候完全不知道該如何下手。這主要的原因是不知道答題的要點在哪裡。
在中小學階段，每個年級考察的閱讀能力不一樣，題型也就不一樣。小學常見的是18中題型，初中則是33種。學生做閱讀題之前，先要明白每一種題型的解題思路結合閱讀內容，確定相應的知識點作答就行。
是不是聽起來很簡單，其實閱讀就是這麼簡單。
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