艾華戀萌
作为家居行业从业者，美家来回答这个问题！
记得有人说过，阅读是最低成本的投资，却是一生的高贵！而且人类的整个知识体系，基本都是通过书籍为载体，然后透过阅读来传承，由此可见其重要性。那么，我们如何为孩子打造家庭阅读环境呢？
首先一个就是为孩子打造出一个温馨舒适的书房。但不同的成长的需求也不尽相同，比如在小学萌芽期，可以童趣为主，书籍多以童话故事和绘本居多，这样可以吸引孩子阅读。等到了快速成长期，我们就可以打造一个正儿八经的书房了。
另外，光打造出一个书房环境是不够，父母家长也需要多引导，比如陪孩子做阅读游戏，以及讲故事，打造亲子空间等等。而且良好的习惯是有传染性，自己多阅读，孩子也是会潜移默化的。
最后，分享一些书房的设计方案给大家参考，希望对大家有所帮助。
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好了，以上就是美家的回答啦，希望能够帮助到大家，谢谢！
美家手记
所以说，好的阅读环境就是家中随处可见书，让孩子先浸在书香中。
具体到如何打造，我自己的做法是：
1.给孩子布置一个书房。
我家孩子的书房是利用阳台改造的，因为阳台比较大，于是做了一个到顶的书柜做隔断，靠墙都做满书柜，里面排满孩子的书。阳台上阳光充足，孩子们很喜欢在这个空间里看书、画画。
2.给家庭布置一个书房。
我家的书房也是用餐厅区域改造的，一面是书柜，一面是书架。大部分是我和老公的书，也有一部分生活类书，如烘焙、花艺等大家都可以看的。每当自己坐在这个小空间里，看书的欲望就特别强烈。晚餐后的阅读时间，女儿也喜欢在书房里看。
3.每个房间都放置一个书架。
在空间允许的情况下，每间房都可以放一个小小的书架，即使没空间也放一个柜子或者收纳篮，可以放随时看的书。让孩子坐在哪，都可以看到、摸到书。有一段时间，大女儿很喜欢坐在我卧室沙发上看书。小女儿每次讲故事，都会要求我坐在客厅里沙发上看书，所以我家沙发边放的也是孩子们的书。
总之，除了在布置上家中随处可见书，父母也要经常阅读，做孩子的榜样，与孩子分享书中的快乐，孩子还不能独立阅读之前，每天在固定的时间陪伴孩子阅读，愿全家人都沐浴在书的海洋之中。
个人做法希望对你有所帮助，欢迎大家在评论区留言。
巧妙妈育儿
语文是其他学科的基础，是满足孩子精神需求，塑造孩子性灵的基本工具。孩子阅读兴趣的培养和自主阅读行为的实现，大都是在家里进行的。家庭阅读环境相当重要。
物理环境
物理环境也就是阅读硬件比如房间、书桌、书籍、安静程度的配置等。最好为孩子配备一个单独的房间，房间里的书橱、书桌、座椅、灯具等配备合理。更重要的是，为孩子营造一个
书籍的配备也是必要的，根据孩子的年龄特点和阅读兴趣，父母应该经常为孩子买适合他们的书籍。最好把带孩子逛书店、进图书馆当成一种习惯。当孩子看的自己喜欢的图书时，如果内容上没有太大问题，尽量满足孩子的要求。让他们有书可读，他们才可能去阅读。
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精神环境
精神环境其实也就是孩子阅读兴趣的培养和阅读氛围的营造。在孩子上小学之前，是培养孩子阅读兴趣的起步阶段。家长需要格外重视。因为识字量还少，最好每天安排出固定时间，带着孩子一起读书，为孩子读故事，教孩子认字词。发现孩子自主阅读的时候，及时鼓励。有句教育名言说：“应该让儿童感觉到阅读是件有趣的事，除了有趣没有任何其它目的。恰是这种没有任何其它目的,才能让孩子喜爱这项活动。”值得思考。
热爱读书的父母，往往能够培养出热爱读书的孩子。家长最好让孩子看到，你经常享受读书的乐趣；最好让孩子听到，你经常分享书中的最爱。让孩子耳濡目染，渐渐把读书当成一件就像吃饭一样自然的事，您就成功了。
愿我们共同努力，让书籍成为孩子的一生挚友。
亲子语文
最好的阅读环境源于耳濡目染。
前一段时间，我装修的时候，家长就提出过建议，一定要在书房里留一个阅读角，设立一个孩子可以随手就能拿书到的地方，而不是单单的摆着高高的书架。也就是说，要想为孩子营造家庭阅读环境，首先在硬件上，就要具备随手可以看到书籍，先看就能看的环境。比如在书房给孩子开辟一个小空间，没书房的话，在孩子卧室摆个阅读一角，或茶几、沙发上摆放几本书之类的。
而最重要的，还是要有家长的言传身教。也就是说，软件环境方面，源于耳濡目染。可以想象的是，家长整天捧着手机、抱着电脑，盯着电视，如何能带出一个有良好阅读习惯的孩子呢？相信这样环境下成长出来的孩子，必然是看到手机比看到书本更“亲”。
而且，即使家长要求孩子多读书，也是枯燥无力的，孩子心理活动肯定是这样的：你们天天玩手机，让我读书？！如果家长嗜书如命，孩子也会逐渐对阅读产生不一样的感情。
因此，要想打造好的家庭阅读环境，一定要“软硬兼施”，软硬件都跟得上，才能真正引导孩子爱上学习，爱上阅读。
高中简单学，简单学高中。专注初、高中学习方法和技巧的分享，主张用科学的方法和技巧让学习更简单。
高中简单学
作为80后妈妈，小时候父母和家里亲戚偶尔还会说，女孩子读那么多书干嘛，有个工作早点嫁人就行了。现在这话在一线城市已经没人说了，读书可以扩大人的眼界和格局这个观点早已被媒体深植于家长们心中。现在家长手机里关注最多的一定是宣传多读书，读好书的公众号和书商们的微信群，听说什么书好，快速判断后觉得价格可以承受的立马买下来。
有经济实力为孩子买书是我们这个时代家长们的特点，但是接下来的问题是：
1、如何让孩子爱读书，不仅爱读中文书，还要爱读英文书？
2、孩子从3岁起就特别忙，如何安排阅读时间？
3、如何提高读书效率？
三个问号总结了我们这些家长们的痛点，看着有些孩子一年一年的晒长长的阅读书单，有时不免纳闷了，为孩子买的书也不少，为啥自己孩子读书效率提高不了？去年大热的魔都5岁孩子的幼升小简历里，一年500多本的阅读书单让爸妈们有一阵子特焦虑，可虎爸虎妈们发条上紧一点孩子就不乐意，阅读这事到底要怎么搞？
我来抛砖引玉一下，有成就的虎爸虎妈们都来接。
关于第一个问题，如何让孩子爱读书，中英文都爱读。
我觉得从我自己和身边的家长们来看，最初大家都对阅读启蒙这事做的挺好的，从胎教开始，爸妈们就开始给孩子读书听书，放点古典音乐，在DVD上放一些儿歌故事什么的。娃刚出生就开始给她念书，为孩子布置一个小阅读区，带孩子一起翻翻书，读一读。英语不错的家长还给孩子做英语启蒙，孩子刚学说话就学了一些英文字母和单词，大概中国孩子最早熟悉的单词都是Apple，banana之类的，连家里老人都学会了，还逢人便说自己孙子特聪明连英语都会说。书店里最丰富的英文原版书就是低幼英语启蒙一类，比如childplay引进到国内的洞洞书，好饿的毛毛虫这类图片为主的启蒙绘本。
不过随着妈妈们产假结束，工作恢复而且越来越忙，孩子的事逐渐交给家里老人接管，读书问题就被逐渐搁置一边了。老人们通常更擅长的是管好孩子的温饱，读书启蒙不在他们的工作范围里，更别提普通话不标准问题了，这事不适合他们。于是慢慢的，娃的阅读问题就很难推进了，焦虑的爸妈们这时候解决问题更多采用的一招就是大量买书。只要看到当当、亚马逊、大V妈妈们在公众号说什么书好就先买回来，买回来就往娃手里塞，或者期望孩子看到家里的书会主动读。
之前我们在社区举办故事讲座时，有个妈妈就问我，为啥她孩子不爱看书，她给孩子买的书都是好书啊？
我问她：孩子几岁？
答：5岁。
问：你买的啥书？
答：小牛顿科学书籍。
我：。。。。。。
你让一个还不识字、还没找到读书乐趣的孩子爱读牛顿科学书籍，家长对孩子的期望高是好事，可是这期望是不是太高了点，总要考虑个循序渐进过程吧。
从我带娃的经验看，让孩子爱上阅读，有几件事不能少：
1、多买书（家长都做到了，现在家长们在买书这事上都挺舍得），新东方俞敏洪校长曾提倡家中至少要有1000本书供孩子翻阅，这事听起来吓人，做起来其实并不难。
2、在家中设置阅读区（大部分家庭也都能做到，这事Ikea宜家普及的挺好，宜家很多的架子都适合组合起来布置成阅读区），家中不仅要有爸妈们的书架，还要有孩子自己的书架和舒适的阅读区让读书变成放松和愉悦的事。
（从这里开始对家长有点要求了）
3、在一堆买回来的书里，根据孩子的年龄、认知能力，循序渐进选择合适的书给孩子读。
前面那位妈妈给孩子推荐的书就不适合她孩子的年龄。孩子不同阶段应该看什么书，什么类型的书会让孩子感兴趣，自己孩子爱读什么书，这3件事是需要做点功课的和对娃多点观察的。英文书和中文书同理，如果能从难度和内容上为孩子选对适合的书读，培养读书兴趣这事就算完成大半了。
4、坚持亲子阅读。亲子阅读这事的重要性和好处已经不用介绍了，但能坚持亲子阅读的家长不多，虎头蛇尾可以说是我们这代家长们的特点了，而且家长们在陪伴阅读的过程中也需要不断学习，很多家长在自我教育上也没做好。原版绘本里单词不认识，那就去查一查再给孩子讲，但大多数家长都没有这样坚持做，于是书店里卖的最多的原版绘本的还是幼儿启蒙类，家长成了孩子的天花板。
所以家长们在做亲子阅读这事上不仅要坚持、还要多学习，而且能持续多久就持续多久。开始是爸妈为孩子读，等孩子能自己读了，可以让孩子读，爸妈们听，以营造良好的家庭阅读氛围，甚至可以请孩子的小伙伴家庭来一起读。
关于第二个问题，如何更好的利用碎片时间学习。
忙碌是这个时代的特点，孩子也不例外。但时间是可以挤的，我们课后时间都会用各种设备把碎片时间利用起来，这些时间包括：
l 起床时
l 吃饭时
l 乘车或候机时
l 玩游戏时
l 睡前
利用碎片时间还有一些关键因素要注意：
1、孩子对设备里的内容非常感兴趣，关于兴趣培养参考问题1.
2、尽可能让孩子自己搞定各种设备，不然就很难坚持。
关于第三个问题，如何提高阅读效率。
这个问题特别具有时代意义。我们父母那一代获取书籍非常不易，记得我阿姨曾对我说，她小时候发现家里藏有一本《乱世佳人》简直如获至宝，家里几个孩子偷偷轮流阅读，那个时代有书读爱读书就能在同学中脱颖而出。到我们这一代小时候，获得书籍就容易多了，但主要是国内出版的书籍。而到了我们孩子这一代，可以获得和接触的书籍数量可以说是爆炸式的增长，不仅国内童书出版众多，曾经非常稀少的原版绘本也被大量引进，家长们也纷纷砸钱在书坑里（囤书多的家长经常说买书是个坑）。
那么问题来了，不是有没有书读的问题，而是怎么提高读书效率。
我的方法是，用各种电子设备为孩子搭建全面的学习阅读环境，提高阅读效率。
有这么几件设备是我们使用过的：
1、MP3播放器
2、点读笔
3、Ipad
4、Kindle
5、便携式MP3随身听
6、智能音箱
Mp3播放器我们使用的是挂壁式的CD播放器，固定在墙上，每天在孩子不想读书的时间播放一些儿童歌曲作为背景音乐，中英文都有，和孩子一起欣赏和哼唱。当时我们听的较多的是Wee Sing的一套书籍和CD，旋律偏轻柔和古典。当孩子能随着音乐哼出一些内容时，我就会马上去翻配套书籍，教孩子较为完整的唱出来，在这个过程中完成了一部分英语启蒙和磨耳朵的工作。
点读笔是在孩子还不认识字，但对于阅读有了强烈兴趣后使用的。这个使用过程不长，大概只有半年到1年的时间，等孩子认字后就会迅速放弃使用它。但在这1年中，孩子在点读笔的陪伴下读完了牛津树3-9级共300本左右的绘本，顺利进入到了自主阅读。
Ipad是这个时代的标志性产品，大量精美优良的APP搭载在Ipad上，让很多过去无法获得的优质教育资源都非常容易获得，而且很便宜。例如我们曾使用过2kids学汉字，2Kids学拼音这类中文启蒙工具，以及Dr Seuss Library这类国外语言学习类APP，让孩子在最早学英语时接触到的就是和国外孩子一样的资源和工具。它的缺点是屏幕比较容易伤眼睛。
Kindle是在小学2年级时引入的，孩子夏令营时用它做了大量阅读，因为方便携带，还可以存储大量书籍。但目前总体使用频率不高，因为屏幕是黑白色调，对于10岁以内的孩子不够有吸引力。
便携式Mp3随身听。我知道我身边很多走在前列的家长都会为孩子选择这类产品，它的好处是没有液晶屏，不会伤害孩子眼睛，存储方便，甚至如倾听者这类的Mp3厂家在出场时就内置了很多优质故事资源，免去了下载的麻烦。外出时可以搭配儿童耳机使用避免扰民。
人工智能音箱。智能音箱的优点是语音点播，无需手动操作，在孩子和老人不会操作以上设备时，智能音箱的优点就会特别突出，孩子只要对智能音箱说话就能听到想听的故事，非常方便。
最后，作为一位生活在魔都的妈妈其实是很容易产生焦虑的，前几年特火的那本短篇科幻小说《北京折叠》，从一个生活在底层3层的爸爸角度描写社会阶层难以跨越带来的焦虑感，触到了很多家长的痛点。人工智能对很多职业的挤压也是整个社会的焦虑所在。我的孩子也经常在各种渠道看到人工智能AI这类词，会问我什么是人工智能，作为妈妈很容易成为传播焦虑的源头。
但从我这几年带娃这份工作经历来看（是的，带娃也是一份职业），在危机中也能寻找到很多机会。例如在我们这个时代，资源获得是从未有过的便捷，知识不是掌握在某几个群体，几个人手里，而是被所有人以各种方式广泛传播，各种设备被发明出来解决资源获取便利的问题，我们可以为孩子在家中搭建一个360度全面的学习环境，学习资源不仅可以看，还可以听，可以触摸，可以交互，这在人类历史上都是从未有过的。曾经必须把孩子送去学校才能学到的知识，今天在网络上知识付费就可以轻松获得。所以对于我们这一代父母的挑战不仅仅是经济能力，把孩子送到某个私立学校，而是如何在这知识和科技爆炸时代，充分利用知识获取渠道和孩子时间，为孩子和自己搭建一个快速向上攀登的阶梯，用知识跨越社会阶层依然是可以期待的。
HolaMaggie
营造良好的阅读环境
创设良好的阅读环境能进一步激发幼儿的阅读兴趣，使幼儿在与环境的相互作用中接受书中内容，丰富知识，提高语言的表达能力，因此，在家庭中进行阅读，为幼儿提供良好的环境显得十分重要。家长可为幼儿设置书房，屋内光线充足，专门订做小书柜，买适合的桌椅，将幼儿喜欢的书籍整齐的摆放在书柜中，书柜的高度要让幼儿可以方便取放书籍，使他们可以自由翻看图书。还有，幼儿在家中阅读时，家长要尽量制造优雅安静的条件，让幼儿的注意力都在阅读的材料上。
建立科学的亲子阅读方式
模仿是幼儿的一大特点，幼儿经常在大人的不经意间模仿出父母、老师以及他们身边其他亲近的人的话语和动作等，在家庭环境中家长的责任重大，他们的一言一行都会被幼儿模仿。因此要培养幼儿的阅读，家长与幼儿共同阅读是一个很好的方法。而这种亲子阅读需要有科学的方式进行。
第一，家长与幼儿共同阅读时，家长要用手指慢慢的点读过的每一个字，让幼儿熟悉字的模样，虽然他们不会写，但当再次出现时能认出并读出。
第二，采用朗读法。培养幼儿的阅读最好的途径就是进行朗读，朗读过程中不一定要让幼儿完全理解书中的内容，但要让幼儿习惯看书，对书产生良好的感觉，自然形成阅读的习惯。并且家长还要有感情的朗读，如遇到快乐的情节就用轻松高兴的语气讲，遇到危险的情节就用紧张的语气讲，这样可以幼儿的注意力，让他们投入到阅读中。
第三，采用表演法。当阅读材料是些童话故事和寓言等，家长和幼儿可通过表演的方式理解书中的内容，如读到《小红帽》时，家长和幼儿可扮演故事中小红帽、大灰狼、奶奶及猎人的角色，使幼儿体会阅读的趣味。
第四，采用游戏法。
阅读对幼儿的一生都有着非凡的意义，它不仅可以提高阅读的能力还能增强口语表达能力、培养良好的阅读习惯及构建思维能力等，是培养幼儿不可缺少的一步。
儿科医生鲍秀兰
如何为孩子打造家庭阅读环境？倒不如说如何提高孩子的阅读兴趣，一个愿意去读书的孩子，其实是不会在乎周围是什么环境的，当然，孩子的阅读兴趣，则需要家长的正确引导，我一般会和孩子一起看故事书，主要是她认识的字实在太少，要慢慢的用拼音拼出来，然后一本薄薄的书读下来，大概也需要半个小时左右，但是在这个阅读过程中，她会对这个故事印象深刻，然后就会对书籍感兴趣。
当然，也会有人说自己很忙，根本没有时间去和孩子一起读书，只想给孩子一个好环境，这也不是不可以，首先你要找到你家的文昌位，找到以后，就把孩子的书桌挪到文昌位那里，然后再根据孩子的五行喜用布置一个旺文昌局，也不失为一个好办法。
完美的白日梦
阅读环境对于刚刚开始阅读孩子来讲，哪些高大尚的书架，桌子都没毛用……
送你一招
到处都放书
就这一招我儿子一年阅读1000多本书……
天才启蒙读书会
环境在孩子的成长过程中起着非常重要的作用，舒适的环境可以增强孩子的学习欲望。一个舒适的阅读空间，对于儿童阅读过程很关键。好的阅读环境可以滋生孩子的阅读乐趣、稳定孩子的情绪、提高阅读的专注度。良好的家庭氛围固然很重要，但是为孩子打造一个阅读的空间也是同等重要。作为家居行业的工作者，我想谈谈如何为孩子打造一个家庭阅读空间，希望对您有所帮助。
1、书桌书柜一体
通常在儿童房里都会给孩子布置一个学习区域， 可以将书柜和书桌安装成一体，这样既可以作为学习区又可以作为阅读区，非常的节省空间。
2、书柜做电视背景墙
如果家里的空间不是很大，可以将书柜作为电视背景墙来使用。这样可以有一个很大的图书收纳空间，孩子在客厅里就可以阅读。将底层都放置成儿童书，这样适合他们的高度，既方便拿取又非常安全。
3、利用墙角
角落的位置常常被忽略，可以利用墙边的角落为孩子打造一个阅读区。但要注意的是，需要配合柔和的灯光来保护孩子的眼睛。
4、改造阳台
阳台不做他用的话，也可以作为孩子的阅读区，而且阳台的采光也非常好，很利用孩子读书。还可以加个布帘作为隔断，地面铺设地毯可以使这个阅读区更舒适柔软。
5、床边墙安装隔板
儿童床的靠墙位置可以安装一些轻便的隔板来放置书本，孩子在入睡前也可以有一个阅读的时间，同时也起到了一个装饰的效果。
如果您想要了解更多的装修案例，可以添加关注，之后我们会有其他分享。如果您有任何家装方面的问题可以私信我，太原居众装饰可以为您提供一对一的设计咨询服务。
太原居众装饰
【果雪儿幼儿园直播】五招儿，教您书香家庭国学氛围的家庭环境营造
房室清，墙壁净。
几案洁，笔砚正。
墨磨偏，心不端。
字不敬，心先病。
列典籍，有定处。
读看毕，还原处。
虽有急，卷束齐。
有缺坏，就补之。
非圣书，屏勿视。
蔽聪明，坏心志。
勿自暴，勿自弃。
圣与贤，可驯致。
这里是果雪儿幼儿园原创直播频道（微信号：guoxueer123），今天给大家分享一下高雅书香家庭浓郁国学氛围的良好家庭环境营造的话题。
第一、整体环境要干净清爽。
房室清，墙壁净。
家庭不论贫富，干净利落都是必要的。窗明几净，给人以视觉上的清爽。
有条件的话，尽量做到家庭环境的布置以亮丽的暖色调软色彩为主，辅助以厚重典雅而又质朴的中国山水名画及书法作品。
第二、书籍配备及放置取用。
列典籍，有定处。
相应的中国优秀传统文化典籍以及其他各类书籍，都要备一些儿。做到既有主题，也不单调；既古老，也时尚。
当然考虑孩子的成长阶段，也可以配置果雪儿（微信号：guoxueer123）的系列国学启蒙经典原创绘本系列。
有了书籍，也要固定位置，相应的书橱、书桌就是自然的了。
第三、立体的视听效果
非圣书，屏勿视。
蔽聪明，坏心志。
上边说过了书籍，接下来说下借助现代化的视听设备，营造立体的文化家庭环境。
果雪儿（微信号：guoxueer123）在面向合作幼儿园园所，提供了系列的中国古典名曲，以及中国启蒙经典的吟诵，这些音频的内容可以借助电子设备时时播放。
就好像在一些高级的酒店里面，不时响起的经典名曲，让人心旷神怡，有一份悠然自得的家的感觉。
这些经典的音乐乃至于经典吟诵声音，对于孩子脑袋开发以及文化启蒙的熏陶，都是有着不可取代的背景性价值，难以忘怀，永留心间。
第四、父母以身示范的学习形象
不力行，但学文。
长浮华，成何人。
父母自己要培养起来爱学习、爱诵读、爱思考、爱创造的习惯。
有条件的父母，还要拿出专门的时间，陪伴孩子一起学习、一起诵读、一起思考、一起创造。
第五、适时开展家庭的学习交流活动
勿自暴，勿自弃。
圣与贤，可驯致。
根据家庭情况，以及周边亲友邻居的实际情况，也可以在晚间、周末时间、节假日等，开展一些学习交流活动，或者对某一个主题开展交流，或者对某个人物某本书籍开展研讨，或者就是简单的读书会。
在一个更大的家庭里面，学习的氛围会变得更加浓郁，植根于孩子的心灵作用也会更大。
北京果雪儿（微信号：guoxueer123）学前幼儿全人格禹式养成教育教学模式，扎根中国大地，面向希望，面向现代化，面向世界，面向未来，通过律动体感的肌动教育、生活情景的游戏体验、由内而外的人格熏陶，上善治水，蒙以养正，教育自信，激发潜能，让幼儿拥有健康体魄、健美品格、健全人格，在幼儿教育阶段回答好“李约瑟难题”“钱学森之问”。
