小穩家
摺紙對孩子們有太多的好處了。
第一，摺紙可以鍛鍊孩子們的靈活性，能發展孩子們的動手能力
第二，它可以培養孩子，按步驟有順序的認真做事的良好習慣。
第三，它還可以培養孩子的觀察力和注意力。由於摺紙的可塑性很強，可以說是千變萬化，所以通過摺紙可以發展孩子的創造力，想象力
第四，孩子在摺好一個摺紙作品後，他會有成功的感覺，在以後摺疊過程中會不斷累積。
第五，我們摺紙的時候經常要和老師同學一起交流，不僅能增進同學老師父母間的和諧，而且發展孩子們的語言表達能力。
第六，摺紙還能輔助孩子們的學習。生活中的物品，幾何圖形小動物，他們就容易明白了，空間想象能力也是在一次次的摺疊過程中得到提高的。
希望家長們可以儘量多點的時間陪孩子們做做手工，玩玩摺紙，畫畫。
小剪刀做手工
要說手工摺紙對孩子的好處真是太多了，不侷限手工摺紙，任何手工對孩子都有共通的好處。
著名教育家蒙臺梭利提出：“在孩子的幼年時期（0-6歲），陪孩子玩和做手工是兩件最重要的事情。”
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那麼學習手工摺紙及其他手工對孩子具體有哪些好處呢？
1.治癒能力（快樂的能力/心理）對一些缺乏自信、性格內向孤僻的孩子做手工一定是最好的方式。
英國著名教育家羅伯特·歐文指出：“兒童做手工不只是生理層面的作用，手工活動對兒童的綜合能力和心理健康更加重要。”手工活動能夠培養孩子的自信心和自我認知，正確引導孩子動手動腦，解決手工活動中遇到的問題，增強孩子的受挫能力，讓孩子體驗受挫與成功的不同感受，培養感知認識，激發創作慾望與靈感，從而增強自信。
其實每次手工活動就相當於一次小規模的實現理想的歷程，過程中充滿各種因素，讓孩子體驗了豐富的場景，培養受挫的能力，帶來更樂觀的生活態度，對一些缺乏自信、性格內向孤僻的孩子無疑手工是最好的治癒良藥。
2. 思維能力
有句話叫心靈手巧，大多數人認為做手工，是手巧，其實手只是一個假象，整個運行全部是靠大腦指揮，手只是一個受令者。
手腕和手指的運動，能直接刺激大腦皮層，促進大腦皮層機能的發展和完善。做手工時必須手到，眼到、耳到、腦到，多個器官共同運作，玩耍性的手工操作比機械性的灌輸與教條性的死記硬背更有利於智能思維開發。
前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基認為：兒童的才智反映在他的手指尖上。只有讓孩子在操作中動手，動腦，多種感官參與活動，才能使他們的智慧和能力得到最大限度的發展。而手工製作正是典型的手腦並用、手眼協調，有利於全面開發孩子大腦和創造力。
毋庸置疑，這是經過千錘百煉的真理。
↑ 紅燕子親子手工教育課堂
3.觀察力，想象力，構架力
通過手工興趣培養，孩子會在手工操作過程中漸漸養成細心觀察周圍事物的習慣，學會抓住事物的特徵。孩子從模仿到創作的手工活動，正是創造力不斷提升的過程。通過觀察生活中的事物，然後聯想最後把事物創造出來，孩子的架構能力由此產生。
4．自我調控與溝通交流能力
古有琴棋書畫陶冶身心，現有手工製作修身養性。
紅燕子認為管教熊孩子很好的辦法，就是陪他做手工。因為通過安靜耐心地完成手工能提高孩子的自我調節能力，培養專注精神。
就拿我的一次手工親子課程現身說法吧。
一位家長對我說他報名糾結了好一陣子，因為她說她家男孩9歲，靜坐不了3分鐘就會搗亂，怕影響課堂秩序。說真，當時我聽了也有點虛汗。上課時我為了表述毛線為一直線概念，讓孩子們在紙上用筆先畫一條直線，然後動手用剪刀順著這條線剪下來。沒想到看似簡單的環節卻是花樣百出。我走到那男孩子後面，觀察母子的操作過程，只聽見母親不斷責備孩子不是剪歪了就是剪傾斜了，硬要自己替孩剪，果不出所料，男孩子剪刀一扔，開始不安分起來。
我徑直走過去，問小男孩：“怎麼，任務完成了？”他媽媽想回話，我制止了她。讓小男孩開口，小男孩說媽媽老說他剪得不對，不高興剪了。於是我試著讓男孩拿起剪刀，輕握住他的手，然後對他說兩點決定一條直線，剪刀口與剪刀頭就是兩點，先將剪刀頭對直畫線上開始剪的一端，剪刀口對準畫線上的另一端，對直後，不猶豫，一剪刀下去，“哈哈，直了”，男孩子開心得大叫起來，然後我讓他自己單獨完成，結果非常成功。
↑ 這招很靈嘛
也許正是這受挫後再成功的第一步，挽回了孩子的自信心，激發了孩子的創作慾望，兩個小時的手工課他都是那麼安靜，積極主動，最後獲得最佳創意獎。
↑瞧~咱自己取名的沖天小辮星際人誕生了
課後他媽媽非常感慨地對我說，這堂課讓我改變了自己認為手工可有可無的認知態度，也重新認識自己的兒子，同時感覺手工教育真的是一種創造奇蹟的教育方式。
在另一堂親子手工課堂中，我設置了一個溝通與合作環節，每人只發一種色，而要求的作品希望是顏色豐富多彩。
目的就是要求小夥伴們互相換用顏色或者合作完成作品，增強溝通交流與團隊協作能力。
在國外，手工教育早就是孩子從小的必修之課，澳大利亞的多個城鎮在上世紀就為孩子們設立了多個手工製作場地，專門讓父母帶比較難管教的熊孩子來做手工。週六日讓孩子們聚在一起合作完成難度較大、需要團隊合作的手工項目。在手工製作過程中，除了孩子身心會得到陶冶外，通過手工製作的相互合作，會使兒童更懂得與人溝通，換位思考，促進交往能力發展。
最後紅燕子很自豪地說，手工不只是一門技能技術，更是一門最具生活化的文化藝術。它具有可視性，可賞性，可用性。當然要讓手工教育成其為一門文化藝術教育，手工教師相較於科目老師，更需要具備多維度的思維方式，前瞻性的應變能力，多方面的知識儲備，最終以專注求實的態度來開拓發展我們的手工文化教育。
孩子的手工不只是摺紙，各種手工都有一個共通的東西，所以紅燕子說手工從思維抓起，手工從孩子抓起，手工從教育抓起！！
紅燕子自造
摺紙是以紙張為主，將其折成各種不同形狀的藝術活動。這種摺紙遊戲我們小時候都有玩過，那對孩子都有什麼好處呢？
學會獨立思考，促進大腦發育
孩子是每個家庭的未來,每位父母都會給孩子最好的生活環境，但在這個過程中，孩子很少能從自己角度來思考問題，做手工就成了一個很不錯的選擇。
因為手工摺紙是根據反覆摺疊紙張，從而達到各種形狀。所以孩子會獨立思考每一步的作用，從而養成獨立思考的習慣，同時也促進了孩子的大腦發育。
增強孩子注意力，提高動手能力
孩子是對世界充滿好奇的，當孩子們發現一張紙，就可以折成可愛的動物之時！這種準備簡單，過程有趣的遊戲，對孩子有極強的吸引力。
要讓孩子們在快樂中，學會專心做每件事，這個過程不需要刻意的干預，孩子也會在學習手工製作中提高動手能力！
增加興趣愛好，更加熱愛生活
孩子的快樂成長，是每個父母的心願，如果孩子成長過程中熱愛生活，這就更為可貴了。父母可以陪同孩子一起動手製作。這不需要準備太多材料，只需一張紙，就可以讓孩子開心一整天！
您可以教他折一朵漂亮的小花，也可以是一個可愛的動物，讓孩子在快樂中更加熱愛生活。當然摺紙對孩子的好處還有很多，能讓孩子在快樂中學習，也可以讓孩子在學習後分享快樂！希望我的回答能幫到您
手工小匠
摺紙不僅是一門藝術，對小孩來說也好處多多：
1、摺紙能鍛鍊孩子的綜合協調能力，先要用眼睛看摺疊的過程，然後在看的同時思考，記住過程，最後在折的時候，要親自動手，從而達到手、眼、腦的綜合協調。
2、摺紙的可塑性極強，千變萬化；所以通過摺紙可以發展孩子的創造力、想象力。
3、鍛鍊孩子的空間能力，每一種造型，都是從一張平面紙變為一個實物造型，孩子在一次次反覆摺疊中空間能力得到提高。
4、能提高孩子的審美能力，好的摺紙作品，造型漂亮優美，孩子能潛移默化地受到美的教育，培養其的審美能力。
5、加強孩子的交流和表達能力，摺紙的時候常常要和同學、老師一起交流，不懂就問，是良好的習慣，還可以增進同學間的友誼，提高孩子的表達能力。
6、孩子在摺紙的過程中，反覆嘗試，一步一步完成，培養其做事有條理，有恆心。
7、當孩子成功地完成一個摺紙造型會有成就感，增強孩子的自信心，會更喜歡動手，良性循環。
紙飛船上的小可愛
其實手工類的製作是多樣化的並不單指摺紙這一項手工活動！
作為一名少兒創意美術的工作者來淺顯的分析一下手工對孩子有什麼好處。
少兒適度的接觸藝術類的活動（手工、繪畫、音樂等）能夠提升大腦的容量，同時可以使孩子“全方位發展”。把人的大腦比作一塊肌肉，如果想增加肌肉力量就必須適當適度的去鍛鍊。正如少兒創意美術中的各類手工類的活動可以促使孩子們的大腦變得活躍，從而起到刺激大腦等多多益處。
我們知道，孩子長大後的很多重要的能力，都是在孩童時期培養的，如思維能力、動手能力、社交能力、創造能力等，在孩童時期培養高質量的手工製作活動對此有很大關聯。
思維能力：其實孩子們手工的過程中動手製作只是是表象，真正運行及訓練的的是孩子整個的大腦系統的思維能力。而且孩子們用到手的同時，還會運用雙眼、耳朵、大腦等多個器官。手工對於孩子們來說其實也屬於是高質量的玩耍，其目的是讓孩子們的思維能力得到發展。
動手能力：所謂培養孩子們的“心靈手巧”無非是培養孩子在思維能力基礎上對藝術構思和技藝手法方面獨特的綜合能力。
特別是有些性格孤僻、缺乏自信心的寶貝更加需要製作手工來陶冶及鍛鍊自我的心理狀態及培養孩子的自信心、自我認知能力。每次製作手工的過程都會使孩子體會到自我付出後所取得的成果，充分達到感知自我的能力，進而增強孩子的自信，那麼我們不妨把孩子們每一次有序的手工活動（例如團隊合作式、親子互動式等）比作一次實現孩子自己小理想的過程，實現過程中充滿了各種未知的因素，每次的課程都會讓孩子體驗不同的場景，給孩子帶來更樂觀的、更自信、更陽光的生活學習態度，充分培養孩子的幸福能力。在手工製作過程中，除了會陶冶孩子的情操，而且通過手工製作中的相互配合，會使兒童更懂得與人溝通、換位思考、促進社交能力。
創造能力：有人會說“現在的手工課都是讓孩子照著東西做”！那麼您可知道：孩子從模仿客觀事物到加入個人主觀想法的創作，正是孩子們創造力不斷上升的過程。在觀察客觀事物與創造主觀事物的轉化過程中，豐富了孩子頭腦中的聯結，構造事物的能力，那麼這又何嘗不是鍛鍊孩子的自我創造能力？
少兒的手工活動其實更正確的表達方式是勞動技藝教育，所謂的手工不僅僅是剪紙、泥塑等，應該還包括生活中的物品陳列、擺放、水果拼盤以及其他的點點滴滴。作為家長來說也要積極的帶領孩子多動手動腦，其實沒有不喜歡做手工的孩子、只有不愛做手工的父母，如果您無從下手，請您關注木馬創意美術！經常會更新一些優秀兒童手工作品並給您提供清晰的步驟閱讀。
歡迎喜歡的朋友關注及轉發，每天會推送作品及文章，讓我們共同學習、共同進步、共同發現創意之美。
木馬創藝術美術館
摺紙是一種簡單而經濟的動手遊戲，對小孩子的好處很多：
1.手工摺紙讓孩子在摺紙過程中學會思考、鍛鍊手的協調性
2.可以促進孩子的智力發展，每一種摺紙，都有一種物體空間結構
3.摺紙過程中一定程度上 培養孩子持之以很的性格。摺紙是一項細緻，及其需要耐心的工作
4.成功折出自己想要的東西，會使孩子有一種成就感，一定程度上提高其自信心。
如果同樣喜歡摺紙，可以看看我的視頻，全程講解，簡單易學，讓我們一起動手動腦！
鑫鑫手工教程
首先，手工摺紙對孩子的好處在於培養孩子的動手能力。因為孩子到了三歲左右，他的大腦關於手動能力的區域開始發育。所以在這個時候，很多幼兒園就會開始佈置一些手工作業，給孩子來進行獨立的完成，這其中也包括手工摺紙。但是在眾多手工作業來說，筆者認為，手工摺紙是培養孩子動手能力的最好方式。為什麼呢？因為手工摺紙需要孩子有比較好的一個創意，而且對立體空間和形狀有比較深的認識，才能夠完成一件比較好的手工摺紙作品。所以手工摺紙能夠在培養孩子動手能力的同時，培養孩子對於三維立體空間和各種形狀的認知。
其次，手工摺紙能夠培養孩子對於文化藝術的一個興趣。眾所周知，手工摺紙在我國古代已經開始廣泛流傳了。在手工摺紙界也有很多大師是從小開始培養出來的。所以說，培養孩子對手工摺紙的興趣是有助於提高孩子本身的一個文化氣息和氣質的，尤其是對於女孩子來說。
最後，現在在一些大型城市裡面都有很多手工的體驗店，如果提問人在大城市生活的話，你不妨帶著孩子去這些體驗店去體驗一下手工摺紙，在你的教導下，讓孩子自己獨立的完成一件手工摺紙的作品。相信經過這一個過程，孩子會獲得非常大的成就感和幸福感，這是你買一件高價玩具給孩子所不能夠取代的。
筆者的自媒體號上面有很多關於手工摺紙的DIY教程，如果你有興趣的話，不妨關注一下，也許對你以後培養孩子有幫助哦!
生活來點DIY
1）手工摺紙能夠讓小孩在摺紙的過程中學會獨立思考，鍛鍊大腦與手的協調能力，提高幼兒的動手操作能力！摺紙需要動手去做，這樣可以鍛鍊孩子的手指的靈活性，還可以促進智力的早開發！
2）摺紙的同時要用眼睛去看，還需要大腦去思考，這樣可以開發腦筋的活躍思維，已達到手、眼、腦三者的全面發展！
3）按照步驟有序的摺紙，還可以培養孩子認真做事的良好習慣，同時培養孩子的觀察力和注意力！
4）摺紙具有千變萬化的特點，通過摺紙可以培養孩子的想象力、創造力、和形象思維能力。
5）孩子在摺紙作品以後，會有很大的成就感，從而大大提高孩子的自信心！
6）每一種摺紙的原型都是生活中的每一個形象，通過摺紙遊戲可以增強孩子的好奇心，培養孩子的審美觀！
7）當然摺紙要從嘴基礎的開始學習，簡單容易上手的開始，也容易激發孩子們的積極性！
小蘇北糖糖手工
摺紙是一門立體手工藝術。孩子從小學習摺紙，不僅培養了孩子的動手動腦和耐心毅力。更重要的是啟發孩子的立體藝術創造力，對他綜合思維能力是大有幫助的。奉勸所有為父母者，擠點時間與孩子一起學點摺紙，也許不久的將來他(她)會為你們搭建一幢童話般美麗的宮殿，或塑造一件精美的藝術作品呢！
五步齋主
心靈手巧是有道理的。
