龍應臺在《孩子，你慢慢來》這本書的開頭中寫道：“我，坐在斜陽淺照的石階上，望著這個眼睛清亮的小孩專心地做一件事：是的，我願意等上一輩子的時間，讓他從從容容地把這個蝴蝶結紮好，用他五歲的手指。孩子，你慢慢來，慢慢來”。
這是一個美好的畫面：給予孩子足夠的時間去探索，去試驗，而不用老追在後面：你快點啊！你怎麼這麼慢！
現在人的生活節奏是快而緊湊的，對於孩子也不例外：各種興趣班、補習班，孩子已經沒有了“慢慢來”的時間。
在現代父母們看來：當別的孩子都在努力學習，從起跑線上就努力衝刺的時候，自己的孩子絕對沒有慢的理由，因為不能“輸在起跑線上”。
但父母們可曾考慮過孩子的感受？
閨蜜的孩子剛剛上中班，課餘時間就已經被各種興趣班填滿：跆拳道、英語、繪畫、鋼琴、圍棋，幾乎沒透氣的時間，幾乎沒有童年的快樂。
雖然還不滿五歲，孩子已經對業餘班有了排斥的心理。週日那天下午，本應該是鋼琴課的時間，孩子卻稱肚子痛，怎麼也不肯出門。
即便如此，閨蜜仍在咬牙堅持，各種威逼利誘，只為孩子能夠按時去上課，好好地學習，別辜負了她的一片苦心，別輸在起跑線上。
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每個人的人生都是一場馬拉松，贏在起跑線上並不意味著最終的勝利，況且在整個過程中，還有無數的可能性，家長應該允許孩子“慢慢來”。
“慢慢來”，找到屬於自己的興趣，不斷鑽研，不斷享受其中的樂趣；而不是被動地去各種自己並不喜歡的興趣班。
“慢慢來”，在閱讀的海洋中不斷積累知識，不斷髮現、探索，而不要被限定時間，不要回答莫名其妙的問題。
“慢慢來”，給予孩子足夠的時間和空間，讓他們享受童年，感受原本屬於自己年齡段的歡樂和幸福。
從這個角度來看，對於父母而言，最好的教育方式應該是允許孩子“慢慢來”，這需要一定的勇氣和魄力，也需要給孩子足夠的信任。
評價孩子原本不應該有固定標準，學習成績、琴棋書畫更不應該成為唯一衡量的因素，嘗試放慢腳步，陪著孩子共同成長，孩子一定會以更多的驚喜回報給我們。
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