豪情冲万丈
还是引导的问题。孩子学习不好和家长有直接关系。有一部分家长是因为工作忙没时间辅导孩子写作业，也有一部分家长打麻将玩儿比管理孩子都重要。我记得我女儿小学念书，所要背的内容等她会了，我也会了，我每天除了上班，剩下的时间就是提前看她的课本，等于她在念书，我也在念书，非常累。英语我不会我从一年级就把她放在英语老师哪里写作业，直到初二化学物理我辅导不了了，我女儿的学习也开始下滑了，只要我会的，我每天都会检查她的作业，哪里不对，错在哪里。我的女儿和我一样记忆力差，学习能力有限，但她尽力了，我做为母亲也尽力了，孩子虽不能光宗耀祖，但是孩子能把学业完成，我女儿大三了，三本。我有个朋友孩子成绩非常差，男人工作忙，女人爱打麻将，孩子学习没人管，老师找家长，就给孩子补课，用他父母亲的话，你学习不好，我已经给你补课，你让我怎么办。甚至一味地骂孩子不听话，孩子就是孩子，父母才是孩子的启蒙老师。
安静146638070
我儿子有个同学，经常来我家玩，长期接触下来，孩子脑子的确特别好，情商挺高，教养也很好，但是成绩一直是倒数，完全不喜欢学习。
后来这孩子初中毕业就到职业学院学舞蹈去了，寒暑假回来招学生教街舞，现在不到十八岁，手里已经赚了十几万。前阵子拿了自己赚的这些钱休学去北漂了，这折腾劲，我一个大人都觉得佩服。
有些孩子注定命里没书，但不见得干别的不行，三百六十行，行行出状元嘛~
但是哪一行也怕懒啊，改不掉懒，甭管脑子多好，始终是不行的。
知道懒是他最大的问题，就要想办法让他别那么懒下去，平常在家里他自己干得了的事情，就让他自己干，只要他干，不管干得好干不好，都要给他以肯定。成才成不了，好好成个人也不错。
这世上总有排倒数的孩子，但尺有所短，寸有所长，脑子不好不是最糟糕的，懒才是。
紫豆蔻zidoukou
你可以把孩子的日常情况跟我说一说，我可以告诉你孩子的根源。
昨天，我一个江西的客户，非要过来，说办培训班遇到困难了想跟我学习。我说先不用过来，电话沟通吧，他把孩子照片发过来，我一看，孩子犹豫和否定自己，体现出的这样的性格，训练蒙眼识别色卡，实际上大脑已经激活了，但是这种怀疑和否定自己的心态就阻断了灵性的道路。当然这种态度是家长影响的。还有一个孩子对什么都不感兴趣，我告诉她，孩子百分九十以上的原因是因为孩子没有痛快玩过，她说你没见过面说的这么准啊，家里管的确实太严了。我说兴趣对他来说已经化为痛苦他怎么能愿意学习怎么能注意力集中呢？还有以前遇到的小孩，疯玩不进家，我给家长找出原因。墨迹拖拉，也发现根本原因，多了，凡是这小孩什么情况，我看一眼基本就知道。
潜意识沟通莉枝老师
这类孩子往往都有想好好学习的主观愿望，没有良好的学习习惯，总是懒散惯了，无法集中注意力进行学习。其中很多还在外面上着辅导班，但效果却不明显，还总是被提不上去的成绩无情打击。
如果孩子正在面临这样的情况，作为家长应该怎么去引导孩子呢？
接纳情绪，面对问题
每个想好好学但又看不到提高的人都有悲观失望的情绪，有时候甚至是绝望的，但是，也只有重视学习的人才会有这种情绪。
正视并接纳自己的情绪，要知道，在困难中没有放弃努力的人都是勇敢的人。但此时，也需要面对问题，面对成绩上的差距，然后积极思考需要改变的思路和需要调整的方法，并尽可能的争取更多的帮助。
自我观察，查找症结
对自己的课堂学习进行观察，看看自己最容易抗拒的学习内容、最容易走神的学习环节是什么，自己当时的行为是什么，又有什么规律。当然，这需要分出一部分注意力，但是都很短暂。你需要一块表，一支笔，以及最简单的记录。
比如：有个同学文科成绩一直上不去，他简单记录了自己英语课和语文课的自我观察（m代表分钟）
英语——
15m，完形，走神：合唱节；
32m，作文，走神：课间做什么；
……
语文——
15m，老师问有哪些感受，不知如何回答，走神：篮球；
26m，同学回答问题，走神：和自己无关，想发呆；
38m，同学问老师，走神：食堂今天做什么；……
通过这个记录可以发现，不管是英语还是语文，他都比较抗拒与阅读和写作相关的内容，应该相应地向老师寻求这些方面的指导。
另外，在课堂上，当其他同学回答问题和提问的时候，他都觉得这些和自己无关。
其实，那也是每个学生自己学习的过程，认真倾听、对照自己的想法、辨析思考。如果认为和自己无关，将是巨大的时间和资源上的浪费。
再有，他的注意力集中时间大概是15分钟，试着用喝口水，揉揉额头这样的方式缓解疲劳，但保持“听课”的状态。每节课老师也会讲一些题外话活跃气氛，这些短暂时刻，允许自己适当走神，但要放得出去还能收得回来。
多提问，不积攒问题
成绩上不去的学生，大部分不愿意问！而且，往往既不问老师，也不问同学，更不问家长。
不懂的或者不扎实的内容越积越多，肯定会越学越吃力。特别是像数学、物理这种连贯性强的科目，如果已经漏洞很多，盲点很多，即便是上课很认真，也会有听不懂的无力感。所以，尽力不积攒问题，及时提问，可以问老师、问同学、问家长，主动寻求帮助不丢人。
如果自己提不出问题，就“跟随”一个爱提问的同学——留意他问了什么，看看他问的问题自己会不会，再听听老师是如何回答的，想想自己能否听懂。如果没听懂，鼓起勇气说出口：“老师我没太明白，您能再说一遍吗？”
如果已经有积攒的问题，复习课是最好的机会，一定要一点点的把那些问题扫清。而初三的复习课恐怕是这个阶段最后的机会，要好好珍惜。
认真执行学习流程
课前预习、课堂听讲、课后复习，这些看似平常的学习流程贵在认真执行和长期坚持，而后，才有建立丰富的知识联系和完善的知识系统的可能。
试一试，一定会有收获，更重要的是，始终相信自己，相信方法总比困难多。
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学生里有这么几类，聪明又努力的一般是学霸，聪明不努力的成绩一般或者学渣，聪明间歇性努力的，成绩忽高忽低。不聪明不努力的学渣，不聪明努力的，成绩一般或者学霸。
如果懒惰是你给孩子下的定义，那么需要找出孩子懒惰的原因。是因为家长也懒惰影响了孩子。还是因为启蒙教育太晚，一入学跟不上别人的节奏丧失了信心而懒惰，还是家长过于忙碌忽略了孩子早期教育。还是孩子所处的学校环境朋友圈子不够积极上进。还有一种可能，家长包办代替多，养成了孩子懒惰的毛病。
只有找到了问题关键，才能解决问题，作为父母，应该是最了解孩子的人，如果是父母问题那为了孩子请你们以身作则。如果是环境问题，给孩子换环境。
虽然16岁，在学生时代已经走过了大半，但是在他的人生旅途，才是刚刚开始，一切都不晚。
我的孩子在幼儿时期由于我太注重自己的事业发展，而忽略了早期教育，由老人带孩子，老人包办代替太多，5岁了还在喂饭，甚至连走路都不舍得孩子走。在上小学后看到了跟别人的差距。我很痛苦，但是孩子比我更痛苦。别人听一遍就会，但是他根本听不懂。后来每天我都把老师教得再教一遍，学习完就带他去运动场跑步锻炼，无论三伏天，三九天都没有间断。现在孩子进入小学高年级。很多孩子成绩都在下滑，他却从倒数进步到了中等。加入田径队练短跑，代表学校去比赛。虽然不是学霸不是优秀，但是他坚毅的品格和努力的精神得到了老师的肯定。从发现问题到有所收获也就短短几年。因为他们还小还年轻，一切都来得及，但是关键在于家长。
小飞侠227276608
读书不是适合所有的孩子，也不是读书不好的孩子就是智商低。而且都16了，很多知识都没掌握，也不太可能16岁还能逆袭的。我觉得应该挖掘孩子擅长和喜欢的东西。很多年前认识一个人大学毕不了业，就是对计算机特别擅长，还给学校网站做这方面的维护。学校也觉得他厉害，他本身专业还不是计算机，但是因为拿不到本科毕业证，学校也不能破格留他。后来这个男孩去了深圳搞计算机去了，发展的还特别的好。不是说大学没用，而是有些孩子对某些方面都有自己敏感擅长的东西，可以在这方面发展一下。
哼哼年新年快乐
首先我希望你对自己孩子有正确，全面客观的定位，因为晕轮效应，对孩子爱屋及乌，认为孩子什么都好的情况是非常普遍的。这很正常，错误的信息必将导致错误的决策。如果定位错误，下面整段话就都是错误的。
但我选择相信你。
懒没有关系，就怕什么欲望也没有。有句古话叫做无利不起早。
虽然带贬义多一点，能用就行。社会的发展，很多时候就是懒出来的。因为懒得走路，所以有了代步工具，懒得书信，有了手机、微信、短信等。
这本质是一种利益。以你提出的十六岁，人聪明，但学习成绩不理想来看。这已经是一头倔强的牛了。
靠抽鞭子，意义不大了。轻了没用，重了你舍不得，害怕牛乱跑，更麻烦。
要牵牛，就要抓住牛鼻子。牛鼻子是什么？
他不可能每一科都不感兴趣吧？语数外，物化生，哲理地，政史经文，体娱戏。。。。。。如果真的一科都不感兴趣。
无欲则刚，我也没办法。
只要有一科感兴趣，那就是牛鼻子了。
例如喜欢语文，就把他朝这个方向上引。体会语言的艺术，文字的乐趣。语文会不同程度牵拉到哲学，历史。渐渐地，这种兴趣成为正循环。
你发现什么？哲学和历史居然和地理，生物还能拉上关系。生物学的人性，历史上的古今经典战役，朝代的更替，都会衍生出去。
最终起到的结果是牵一发而动全身。一个聪明人，在这些方面会触类旁通，学得特别快。
从要我学就变成了我要学。剩下的就是盯住他，不要让他再次跑偏。就行了。
这中间最需要的是耐心，一定不要急，把兴趣培养起来。就如星星之火可以燎原。
世上无无用之人，只有没放对位置的资源。
九门提督坎震离
人生来就是逐利的，婴儿时期就知道要吃的，要舒服，长大了更喜欢舒适，好吃好喝好玩，谁不是这样？聪明的孩子，从小更容易想方设法得到自己想要的，能偷懒就偷懒，这就是人性。所谓小聪明没有大智慧，耍各种小聪明，不过是想得到一些小利益，但是看不到长远。你说你的孩子聪明，那么你问问他，他想要什么？准备花多少精力去努力，以后的打算如何？没有没有这些想法，会不会就是一些小聪明呢？作为父母，应该早一点引导孩子往正路上走，在他小学的时候，第一次偷懒就要想办法制止，赏罚分明，让他走向正道…也要尽量让他把小聪明用到正道上去，否则就是父母的失职…现在的孩子谁不聪明呢？现在看看孩子对哪方面有兴趣吧，既然聪明，把感兴趣的事做大做强也可以，行行出状元，最怕的就是三天打鱼两天晒网
海豚巫女973
十六岁最少也初三了，一直倒数不可能是重点班，就是在重点倒数考高中会很困难，假如在山东德州的话已经无缘高中了，这边高中录取率不到50％，看孩子兴趣爱好是什么吧，可以学个一技之长，在自己喜欢的领域可以激发学习热情，更容易获得成功。
假如想让孩子继续读书，家长首先要唤醒孩子的学习热情，他主动想学才能学进脑子里，其次，还要投入大量的时间、精力还有金钱，这么大了，家长都说学习懒了好的学习习惯肯定也没有，家长的监督必须到位、思想上也要做好陪孩子一起吃苦的准备，找靠谱的一对一辅导，辅导班对他应该没有效果 ，浪费时间金钱。
希望孩子健康快乐的成长，做一个优秀的人！
欢颜141442273
其实懒惰也分行为上的和思想上的，行为多受思想控制。我家孩子也很懒，思想还是很积极向上的，但心有余，力不足。从小就爱生病，小学一年级之前就做了三次手术，我和自己说只要身体健康学习差不多就行，毕竟身体已经输在了起跑线。身体上的薄弱也使他运动方面落后于同龄人。意念也就没那么坚强，行为也会受影响。如果你家孩子不是身体虚弱带来的行为懒惰，就要和孩子共同找到兴趣点立下目标，慢慢的实现。未来对人才的定义不是考大学才是唯一的标准。要挖掘孩子的其他优势，找到适合他自己的，走不一样的成才之路。儿女自有儿女福，老天爷关上一道门，一定会另开一扇窗。也许懒惰只是年少，并不代表将来。做好引导和规划孩子才有未来。这个社会还有一部分人口才出众，能说会道，会来事，也一样会在社会中立足。孩子情商高就不用过于担心。青春期过后也许孩子自己会自我纠正也不是没可能的。
