书法影响力
我们每年都组织几次大规模的少儿书法比赛，规模大的时候有数千人，年龄最小的4岁，但大多数集中在八九岁，由此可见我们的书法教育年龄是很低的。
小孩子还是年龄稍大点好，可在小学后进行一些书法学习，太小的话，学习效果不会太好，一者年龄小训练起来，肌肉记忆不会那么强，二者知识储备欠缺太多，对一些事物理解不够，三者小孩子性好动，若强行按在桌前，可能会有厌烦心理。
小孩子学书法，在十岁左右应该是比较合适的。书法在于平时对毛笔的熟悉，所以要经常练习，不管在不在培训班，都要抽点时间写写字，学书法作日课很重要。
培养艺术精神对小孩来说不重要，重要的是要让他们知道什么是好的书法，树立正确的审美很重要，这直接关系到小孩子长大后对书法的理解。书法一入俗，便是万劫不复的深渊，很难再回到正确的轨道上。
所以，如果让孩子参加培训班，作为家长的，就要给孩子找到好的老师，要找真正临过帖、路子正的老师。有的家长或许对书法了解少，觉得书法写得漂亮就是好，其实是一大误区，在书法来讲，书法的美有很多类型，漂亮并不一定是褒义词。所以，找到好老师也不容易。
现在很多学校里也会有书法课，但也有很大一部分学校教的书法令人担忧，就像之前出现在学生考试题目中的江湖书法，想想还是很可怕的。
冰姿有仙风
孩子一般到上小学前，幼小对接的暑假开始学习书法比较合适。大班专注度比较好，集中注意力时间超过10分钟的孩子，也可以让其接触书法学习。
书法学习重点培养的不是“艺术精神”这么高大上的东西，而是“习惯”。包括姿势、书写工具洗漱、整理等等。
尤其是书写姿势，这是所有小孩子家长都应该重视的习惯。坐姿、执笔、掌位，缺一不可。从学习写字开始，就要纠正不良的书写姿势，做好了，可以省心很多。即使出现小的反复，也比一开始就养成不良习惯的人容易纠正。
其次是树立学习文化艺术的正确观念。正确观念从哪里来，当然是从经典书法作品里来。要说“艺术精神”，就是从认识最经典、最高级的书家及其作品入手，取法乎上，“精气神”就不会走偏。
再次是学习书法审美要从认识最基本的线条质感开始。尤其是要掌握“中锋”的用笔方法。中锋用笔体现了我国传统文化艺术的精髓，比如我们的文化传统里，讲究“中和”、“正统”的观念，就是要把线条写得厚实、松活，进入自然的书写状态，写字才不会是苦役，孩子也才能从书法艺术中获得快乐收获兴趣。
希望上述回答对您有帮助。同时欢迎书友在留言区批评指正！
孤山踏歌288
小孩子从学前班开始即可！
人生的书写
老跨斗
一、前言
我们每天写字，我们的爸爸妈妈也每天写字，可写字这件事学问可大了。
二、画字
一般来说，没有接受过专业训练的人写字，叫画字。比如横、竖、撇、捺，他们画出笔画的样子，再组合成字即可，而每个笔画的学问，每个汉字结构的学问，他们就不理会了。尤其是孩子写字，基本上都是画字。
三、写字
汉字的两大重要构成是：一是笔画，也就是每个笔画的写法。二就是结构，许多笔画组合成一个字如何美，这些，需要专门的老师讲课，孩子们只有认真学了，认真做了，这才能摆脱画字的阶段，而成为写字。
写字是什么？写字是基于实用的汉字书写。
四、书法
汉字的书写，由最初的画字阶段，走到写字阶段，然后才会走到书法这个最高阶段。
书法是什么？书法不是普通写字了，书法是艺术，不是普通书写技巧。
书法的核心六要素
1、要知道这个字由哪几个笔画构成。
2、要心中默念每个笔画叫什么。
3、要知道这个笔画的角度。
4、要知道这个笔画在整个字当中的位置。
5、要知道每个笔画由哪几个步骤完成的。
6、要知道笔画的粗细变化。
书法培养人的“四力”
虽然学习书法益处非常多，但我个人总结了如下四点：
1、培养定力
孩子如果写字、做事精力不集中，写不好字，孩子必须培养定力。
2、培养观察力
书法学习从临帖开始，必须认真观察，察之尚精，拟之贵似。
3、培养协调力
书写过程，眼睛观察，脑子思考，坐姿端正，手指动作相结合才可以写好字。
4、培养传承力
书法的历史有数千年了，学习书法的过程也是传承中华文化的过程。
五、书写
人，用笔写字，留下墨迹。
人，用嘴说话，留下声音。
人，用脚走路，留下足迹。
人，用脑思考，留下思想。
人，用心做事，留下业绩。
人，用不同的方式书写自己美好的人生。
人，不同的人生态度，将决定你的墨迹、声音轨迹、足迹、思想和业绩。
初学书法几个重要入门关口
老跨斗2018.5.6
一、篆书
如果喜欢篆书，应该以清《邓石如篆书千字文》入手，立好规矩再学其它。
二、隶书
如果喜欢隶书，应该以汉《曹全碑》入手，立好规矩再学其它。
三、楷书
1、如果喜欢楷书，应该以唐欧阳询《九成宫醴泉铭》入手，立好规矩再学其它。
2、先学好唐楷，再习小楷。不可以倒置。
3、习小楷学王義之的《黄庭经》和《乐毅论》，立好规矩再学其它。
四、行书
如果喜欢行书，应该以《集王義之书圣教序》入手，立好规矩再学其它。
可以非常肯定的讲，以上四帖是学习书法重要入门关口。
其它字帖均可以暂时放弃，等以后择机再学。
五帖当中最好从楷书入手。
必须从毛笔开始学起，不可以先学硬笔。
五种书体最好从楷书入手。
不临帖
不师古人
没有前途
小学生书法三力培养——定力观察力协调力）
书法的目的是培养人的三力，而绝对不是仅仅把字写的多花哨漂亮。
三力如下：
1、定力：只要我们提起笔，坐在那里，就应该放下任何的杂念，人的身体和心必须定在那里。
2、观察力：当人的身体及人心有了定力以后，那么人的注意力会高度集中，那么，被观察的对象就会放大、清晰，就会细节可见。古人高空通过铜钱往油瓶里倒油，而铜钱不沾油的功夫也是此理。
3、协调力：许多人错误认为写字仅是手的事儿，错！写字与眼（观察）、脑（思考）、心（感悟）、手（执行）、胳膊（辅助于手）、身体（辅助）、呼吸（气息），都有非常大的关系。
人的这三力如果培养好了，人的能力、精神都得到了升华！
所以
学习书法、孩子可以培养三力，老人可以益寿延年！
老跨斗
您好，很高兴回答您的问题。
我本人是一位书法爱好者，也有兼职书法老师的经历，我认为“书法学习”是个很宽泛的话题，对于孩子来说“启蒙”比教他怎么写更重要，也就是培养孩子对书法的兴趣。
培养兴趣从1岁左右就可以开始，比如让孩子认识毛笔、宣纸、钢笔、字帖等等，最好的启蒙是家长爱书法、天天练字，孩子自然会对书法产生浓厚的兴趣。
等孩子精细动作有了发展，大概5岁左右可以教孩子握笔、写字，真正意义上的“书法学习”，讲究字的方正、匀称、运笔、章法、间架结构等，需要孩子的理解力、观察力、精细动作能力达到一定水平，一般在小学一二年级6/7岁左右。
这里特别提示，孩子学书法不能急功近利，如果启蒙阶段没有做好，逼着孩子学书法会适得其反。然而只要启蒙阶段做得好，孩子到了一定年龄会自发自愿学书法，坚持练字，对书法始终保持热情。
我认为在这个快餐化的时代，书法对于陶冶孩子的性情很有帮助，沉迷动画片游戏的孩子和沉迷书法的孩子气质肯定是天壤之别的。
希望我的回答能够给您启发。
一张叶小绘
小孩子从上小学一年级后，也就是七岁左右就可以学书法了。
一、因为这个时侯刚开始拿笔写字，正是开始培养正确书写习惯的时侯，执笔、坐姿、用力等最重要的书写基础要从刚开始建立起来。笔者发现目前很多小学生、中学生或大学生的执笔动作、坐姿都不对，写字用力很大，手指因用力不当而变形，写字感觉特别累。出现这种现象的原因就是错过了培养习惯的最初阶段，而那个黄金阶段错过了，养成的不良习惯也就根深蒂固，难以改过了。
二、这个阶段的孩子除了学硬笔字外，还可以学毛笔字，感受传统文化的魅力。培养孩子对美的感觉，逐步提高审美能力，对完善自我，气质塑造有非常好的潜移默化作用。
山西河东洗心斋书法
因人而异，一般在七八岁
朝阳时讯
书法最重要的就是手势和定力，我就是一个非常典型的反面教材，当初上学时老师布置的作业比较多，所以就养成了写字比较潦草的习惯，以至于在以后这么多年我坚持联系，还是无法纠正，深深的影响了我的人生，这一点也不夸张，就是因为字没写好，高考本来能考高分的也没得到高分。
总之，一定要写好字！
ANBOLAC安宝乐
小学一年级开始学写字，初中一年级开始学书法比较合适
道人9
小孩子一般在八、九、十岁左右，在搞好学习的情况下，又听话，讲又懂，这样的孩子可以学习书法等课外知识。跟他讲清学书法的重要性。讲传承中国书法文化的悠久历史如此等等的重要道理。
培养孩子在学好自身课本知识外要多学一门艺术和技术。将来成人走上社会能更进一步为国家、为社会、为人民直致为世界贡献出自己的全部青春和力量的远大理想。
郑老97287
学前主要是练练线条，让她对书法感兴趣，小学就慢慢的开始临摹一些作品，再写一些字
