海水one
现在的公立幼儿园都是以玩为主，这样会不会让孩子输在起跑线上？首先会认为幼儿园以玩为主的家长，都对幼儿园有一定的误解，特别是对于公立幼儿园。现在家长的思想就是只要幼儿园不教孩子学习小学化知识，那么幼儿园就都是带领孩子玩儿的。
教育部禁止幼儿园教授小学化知识，当然了禁止的也就只有公立幼儿园，所以公立幼儿园是不敢教授孩子任何小学化知识的。那么家长就会认为幼儿园连这些小学化知识都不教的话，肯定就是让孩子在幼儿园里面玩了。当然家长对幼儿园有这样一定的误解，我们也是可以理解的，因为家长并不是真正的了解幼儿园。
如果幼儿园真的单纯的是带孩子在幼儿园里面玩的话，老师肯定会特别轻松，不会那么累了。但是为什么老师每天在教育孩子的时候都会感觉特别累，就是说幼儿园根本不是单纯的带孩子在幼儿园里面玩，而是让孩子从5大领域来达到他德智体美全面发展的目的，所以说家长一定要改变自己对公立幼儿园的认知。
当然了，我们不可否认的公立幼儿园的教学宗旨就是让孩子在学中玩在玩中学，幼儿园是根据孩子的年龄特点来设计一些教案和课程。因为幼儿园的孩子和小学的孩子肯定是不一样的，他不可能坐在那里老老实实的听老师讲课，他们是比较活泼好动的，并且注意力集中的时间也比较短。
所以幼儿园就会根据孩子的这些年龄特点来让孩子在玩中能学到一些知识，这样孩子不仅能玩得很开心，他也学得很开心，所以我觉得这样的情况下比孩子一直呆在那里学习要强很多，孩子也会愿意学。所以大家都觉得公立幼儿园就是带孩子在幼儿园里面玩，那么孩子在玩的时候学习到的那些知识，家长为什么都看不到呢？
家长心里只会认为只有学习小学化知识才是学东西，学习其他的一些知识内容根本不是学东西，所以说家长对这种认知也是错的。公立幼儿园在刚开始孩子上幼儿园的时候，首先会教授孩子一些基本的生活技能，然后会教孩子与人交往的能力，再之后就是提高他的语言表达能力的知识，还会教授孩子通过玩一些区域游戏来获得哪些经验知识，这都是孩子在幼儿园里面学到的，但是在家人的眼里他们就根本看不到，他们只看到教授孩子小学化知识才是学习东西。
那么大家都知道是私立幼儿园是教授孩子小学化知识的，所以就会有一些想让孩子学习小学化知识的家长，怕孩子输在起跑线上的家长，直接让孩子去上私立幼儿园，为的也就是让孩子到一年级的时候能跟上一年级的学习，那么现在的一个问题是孩子学不学小学话知识对于他来说有没有用处？难不成真的是孩子不学习小学化知识就是输在起跑线上了吗？孩子学习的小学化知识就是赢在起跑线上了吗？
我觉得当然不是这样的情况，公立幼儿园里面的孩子有那么多，他们都不接受小学化知识，难不成公立幼儿园这些所有的孩子到了上小学的时候就会学习跟不上其他的小朋友吗？当然不是这样的情况了。所以说孩子在幼儿园里学不学小学化知识，其实对于他上一年级来说没有特别大的影响，即使有影响，也只是影响孩子一年级二年级的时候，等孩子到了三年级四年级之后，家长就会发现孩子在幼儿园的时候学不学小学化知识其实真的无所谓，根本无关乎于让孩子输在起跑线上。
当然了，家长这种望子成龙，望女成凤的心理我们都是可以理解的。因为每一个家长都想让孩子接受最好的教育，想让自己的孩子成为最优秀的人。所以在这个学习小学化跟风的社会，很多家长怕孩子不学，到时候真的学习跟不上。
但是不是所有的孩子都适合在幼儿园的时候学习小学化知识，对于有的孩子来说学了小学化知识还会是有一定的弊端的。那么在幼儿园的时候学习小学化知识到底对哪些孩子有用？对哪些孩子没有用处？
首先对于学习能力比较弱，反应能力比较慢的孩子来说，建议家长可以让孩子学习一些小学化知识。毕竟孩子从幼儿园到了小学是一个比较大的过渡时期，这个时候孩子不仅要适应生活上的转变，还要适应学习上的转变。所以说双重的压力有可能导致孩子产生过度紧张的情绪，时间长了容易造成孩子产生厌学的情况。
如果孩子提前学习了一点小学化知识，那么到了上一年级的时候，他们最起码不用担心来自学习上的转变，只需要适应生活的转变就可以了，所以这样的情况对于这部分孩子来说还是比较有帮助的。
那么对于另外一部分比较聪明的、反应能力比较快的孩子来说，建议不要让他们学习小学化知识。本身这部分孩子学习能力就比较强，如果他们提前学习了小学知识，那么等孩子到了一年级之后，老师讲课的时候，他们肯定就会出现不认真听讲的坏习惯了。因为老师讲的知识对于他们来说已经没有吸引力了，他们已经都会了，所以就不愿意听了。
一年级是学习习惯养成的关键时期，一年级的知识其实并没有特别多，最主要的是让孩子养成上主动爱学习的好习惯。如果孩子连上课认真听讲的习惯都没有养成的话，那么谈何他在以后能有一个优秀的成绩？所以说这部分孩子建议不要让他们学习小学化知识。
其实一年级的知识相对来说还是比较简单的，只要孩子上课认真听讲，课后认真复习，家长及时监督孩子的作业情况，我觉得孩子跟上肯定是没有问题的。所以只要孩子不是反应特别愚钝的那种，基本上没有必要在幼儿园的时候学习小学知识。
所以说孩子在幼儿园的时候学不学习小学化知识，家长主要看孩子的能力而决定。不是说孩子不学习小学化知识，他就输在了起跑线上，更不是说孩子学习了小学化知识，就是赢在了起跑线上。
最美幼儿教师
我家宝宝现在四周岁，上公立幼儿园半年多了，关于公立还是私立，当初我也纠结了很久，现在上了公立后，我倒是觉得当初的选择是对的，但是要看所在地区的具体情况。我选公立幼儿园，是出于这几点原因：
1、幼儿园的设施配备情况。像我们这是小城市，我考察了好多幼儿园，私立幼儿园所占地方都不大，有的就只是在一栋楼的三层，出来玩还要下楼，太不方便，而单独的幼儿园的操场也都不算大，游乐设施也很少，室外活动不方便。
而这边的公立幼儿园就好太多了，操场大，教室宽敞，也有各种舞蹈室沙画室放映厅等，环境比我们这的私立幼儿园好很多~
当然，如果所在地区私立幼儿园环境更好，当然先考虑环境更好的
2、费用问题，这个很简单了，私立幼儿园收费贵，公立只要400多一个月，各方面的性价比好太多了~
3、就是问题里说的以玩为主了，幼儿园时期，本来就是以玩为主，我是觉得过早的学小学知识，是会让孩子上了一年级后觉得好简单啊，我都会啊~可这样不会慢慢减少她主动去学习的兴趣吗？
公立幼儿园就是按照教育部规定来，但是也不是什么都不教，是不教小学一年级的知识，教的是6岁前孩子应该学会的东西，用的也是教育部统一的教材，主要是培养宝宝自主学习、思维和手眼协调等能力，为的就是为上小学打基础。不过现在也确实是小学一年级老师讲课会一带而过，实在担心，在一年级之前上一段时间学前班也可以。
4、老师资质，私立幼儿园幼师的资质也是参差不齐，有的甚至没有幼师资格证，而且流动性很大，经常换老师，学生就要经常熟悉新老师。而公立幼儿园在这点比较好，最起码都是正规统招进来的，也不会随时辞职，我们这考进正规编制幼师挺难得，所以在老师资质上我比较放心公立~
其实，选公立还是私立，我觉得不一定先考虑教不教东西，我会先考虑宝宝再哪里上会更开心更能适应更喜欢，我觉得这是最重要的，鉴于朵朵上幼儿园来从没哭过也没说过不去，我觉得公立没选错，喜欢上就好。
而问题中的会不会输在起跑线上，起跑线不会全在幼儿园上公立还是私立上的，宝宝的起跑线是幼儿园吗？起跑线应该是家长啊😂
一朵时光集
我崽就是上的公立幼儿园，当时我隔壁上的是私立比我崽大七个月那时候他妈妈总是说他女儿认识好多字了，而我崽在学校什么都没学，我崽的奶奶当时就跟我说要换学校说孩子字都不会一个，是我坚持不让换学校的，个人觉得公立幼儿园的优势比私立好吧比如伙食还有老师的专业性和环境，我崽在公立幼儿园上学的时候老师们经常带他们去养老院看望那些姥姥们和带他们去野外玩可以说我崽在学校是非常开心的，他们知道幼儿园最后一学期才学基础的数字和拼音，我一直记得院长妈妈说过他说孩子不要过早学习那些东西，如果你幼儿园都会了等上一年级了孩子上课就没定立了在他思想里他会认为他都会了也就没有学习第二遍的兴趣了，刚开始我崽刚入一年级那几天也是有点紧张但是很快就跟上了孩子接受能力强不用担心，当然现在成绩比我隔壁那孩子好多了，他们现在是同班同学[捂脸][捂脸][捂脸][捂脸]
什么hhh
我是嘴角上扬乐分享，我来说说我的看法。
最近在选幼儿园，跑幼儿园，你们老说公立幼儿园便宜啥的，我咋就没在我家周围发现便宜的公办幼儿园呢，现在来说我们是想只要有入学的名额，不是我们挑幼儿园，而是幼儿园挑我们。
刚刚百度了西安市公办幼儿园出来了这7个公办的，我们家莲湖区附近 公办已排除1.2.4.5.6.7 只剩3了，可是3离我们也不是很近，差不多6站路的距离，听朋友说是，不好进，收子弟之类，也不想试了。（谁知道莲湖区附近公办幼儿园麻烦补充一下，感谢😊）
西安公立幼儿园比较难进，孩子多公办幼儿园少，我们小区孩子上的都是2500左右的民办幼儿园，公办的找不到，而且进去非常不容易。
我们老是怕孩子输在起跑线上，能上到公办就上咯，孩子快乐也是好事，至于说输在起跑线也不至于，后期也有幼小衔接的，厚积薄发的孩子也很多啦，上不到 就不上了。
个人感觉还是上适合自己的吧，如果两个幼儿园都能上的情况下呢，怎么选择？宝宝资质平庸，那就选私立的笨鸟先飞嘛；宝宝接受学习新事物能力强，那就公办的，后期慢慢补。
嘴角上扬乐分享
对于一个在公立幼儿园上小班的娃的家长来说，简单说一下公立私立对比吧，不局限在起跑线上了。。。在娃一岁时候我就考虑到底给娃上私立还是公立，考察了一些学校，综合对比了一下。
首先是学费，北京城区这边的私立学校动辄五千八千一个月，对于我们来说觉得有点贵，奶奶家在郊区，幼儿园学费也便宜，一个月两三千，玩儿的场地还大，当时报名占了一个位置。公立幼儿园学费便宜，一个月一千六七，三餐一点，营养搭配甚是不错。
其次是师资，考察了城区这边所谓的双语幼儿园，一个月七千，还是两年多前的价格。由于以前做人事工作，对校方招聘老师也做了了解，老师来源基本是河北周边地区中专大专毕业生，本科生较少，北京本地老师也不多。所以当时觉得性价比不高。公立这边也是，大专毕业的比较多，但主要是本地老师，从个人心里来讲，会感觉踏实一些，减少了人员流动，孩子老师相对固定一点。
再次是活动场地，北京这边比较好的私立师生配比很好，当然价位也很高，土豪随意。要是一般的私立学校，班里学生和老师配比也和公立差不多，一个班三十人左右，三到四位老师。公立肯定是按照教委要求严格按照人员场地配比来，所以对于孩子来讲肯定够了。
还有饭菜，私立的没有太注意，目前我娃公立学校的饭菜我们很满意。开放日参观过娃吃饭还有食材来源，很放心。
最后要说得就是学习这块儿了。我不希望孩子这么小就读书写字，但是必要的阅读习惯和有趣的启蒙是需要的。举个例子，娃上次做手工，涂风景，粘豆子，最后形成一幅作品，其实是一首诗的风景，娃自觉就背出来了，所以我觉得公立不是什么都不学，而是按照幼儿的发育来安排的。我很认可。
综上所述，我家不是土豪家庭，如果不能选择极其好的私立学校，我还是非常认可公立学校的。最后晒一下娃的饭菜
桃仔妈妈
虽然公立幼儿园确实不怎么教东西，但她们却严格按照教育部的规定走，制定的课程也是符合孩子的成长规律的。所以，如果抛除小学老师的教学进度的话，去公立幼儿园应该是对孩子最好的。
但是，现在很多小学，并不是真的是零起点教学啊。我同事的孩子，去年刚上一年级，他说他们班的拼音就上了一个月，老师捋了一遍就过去了。如果孩子幼儿园没有拼音基础，真的跟不上啊！
而如果别孩子都能跟上，就你家孩子不行，那孩子就可能对学习失去信心，从而产生厌学的情绪。这个是最让家长头疼了。
所以，我们这里一般都会让孩子去读一读幼小衔接，给孩子提前学一些，这样孩子上课小学不至于太不适应。
懒妈育儿路
你好，我觉得这个问题有两层含义，我先来回答第一层意思。
作为一名从事幼教工作多年的老师，我可以负责任地告诉你：如果幼儿园的孩子以玩为主，那才是对的。
我们先来看看相关的一些文件要求。
在《幼儿园教育指导纲要（试行）》里就明确指出，要“以游戏为基本活动”；而在《3-6岁儿童学习与发展指南》中也指出，“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值”。由此我们可以看出，游戏对于孩子的重要程度。
正是公立幼儿园重视到了游戏的重要性，所以才会出现题主所说的“以玩为主”的现象；每个班级都会设置音乐区、建筑区、语言区等各个游戏区域，让孩子在自由选择的基础上按照自己的意愿进行游戏。
千万不要觉得孩子在玩，教师就无所事事了；事实上在题主眼里可能是很简单很随意的各个游戏区域，就要花费老师很多的心血来进行设计。
比如说在游戏区域中投放材料，并不是越多越好，而是要根据主题开展情况和孩子的兴趣及孩子发展水平来提供多元的操作材料；而且老师要随时进行观察，根据孩子兴趣的变化及时地增加、替换或减少操作材料。
在老师观察游戏情况基础上进行的指导，也需要一定的策略。比如，什么时候老师可以直接介入，什么时候要同样以游戏中角色的身份进行指导等等，都有一定的要求的。
孩子在游戏的过程中，可以通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，这对孩子今后的发展来说，是具有十分重要的意义的。
可能题主发现某些私立幼儿园在教数学、拼音、英语等，而公立幼儿园的孩子是以玩为主的，所以才会提出这个问题。
其实这是有些私立幼儿园为了迎合有些家长的需求，把小学的内容提前教给孩子了；这样做的后果，无异于是“拔苗助长”。这个故事的具体内容大家都清楚，我觉得故事所蕴含的深意也足以给所有人特别是家长朋友们以警醒了。
说到这儿，我要回答一下，这个问题里提到的“起跑线”。
其实在有段时间，突然就传出“不要让孩子输在起跑线上”的口号，引起了很多家长的焦虑，然后就拼命地给孩子报各种各样的辅导班，担心自己的孩子比不上同龄人；但是后来，就发现这个理念是错误的。
因为这句话里有一种急功近利的思想，会让家长对孩子提出不切实际的过高要求，施加过大的心理压力，让孩子跟所有的同龄人比所有的一切；这对孩子来说，是一种极大的不公平。
我们一定要记住，“大自然希望儿童在成人之前就要像儿童的样子”；婴幼儿时期主要任务是玩，孩子必须在玩耍中天性才会得到充分的发展。
所以把你的孩子送到以玩为主的幼儿园吧，让孩子按照自己的意愿和喜好去探索、去感知、去获取新的经验。
我是“诺善说育儿”，希望我的回答能给你帮助。
诺善说育儿
你们可知道，公立幼儿园也分等级的。
一流的公立幼儿园，不仅不会输在起跑线上，而且会一直保持优势。
就比如广州最最出名的公立园——东方红幼儿园，大家先看看人家的硬件：
七彩跑道、足球场、恒温游泳池、八爪鱼喷水池、沙池、种植园……
看看人家的软件：老师全部事业编，很多都是教龄超10年的老师，小班25人一个班，最少有4个老师。名师无数。
据闻，东方红幼儿园不满意市面上的幼儿园教材，正在自编教材（小道消息，未曾证实）。
这样的幼儿园，才是真正赢在起跑线上，一年级那点知识根本不够看。
末流的公立园，就是那些民办转公办，场地、老师变化不大，就是换了个公立的牌子。
老师们乐得轻松，彻底贯彻“快乐教育”，让孩子玩个痛快，能不能学到东西就看孩子自身了。
这些肯定是输在起跑线上，能不能追上得看家长努力了。
怎么样判断孩子的公立园是什么样的等级？
就广州而言，
公立园可以这样分：省级、市级、区级。（硬件、软件都是评选的重要标准）虽然教育局已经不再评选不再提倡这样的区分，但实际上，省级幼儿园师资、财政拨款、培训机机会，要远远优于区级幼儿园。
另外，可以看看公立园使用的教材，好的公立园都有专门的幼儿园教材，一般都是整合课程。如果幼儿园没有任何教材，老师又都很年轻，家长们就自求多福吧……
小谢老师说一年级
你好，我是科班出身的一名幼儿教师，我来用专业告诉你，正规的幼儿园应该教孩子什么。
正规幼儿园阶段孩子应该学什么
正规的幼儿园教育是围绕着“八大智能”和“五大领域”来安排孩子的课程的。
八大智能：语言智能、数学逻辑智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际智能、自我认知智能、自然认知智能。
这八大智能的培养是为让孩子上小学能够正常的接受各方面的课程，比如数学课当然要用到数学逻辑智能、图形当然要用到空间智能、体育当然要用到运动智能、语文当然是用到语言智能啦等等。
就拿我家孩子来说吧，刚上幼儿园的时候，话都说不清楚，在幼儿园里每天都有“语言表达”“语言表演”“儿歌”等这些锻炼孩子语言智能的课程，现在说话一串一串的。
五大领域：幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五大领域，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进儿童情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
一般正规一点的幼儿园，你会发现课程表里都会出现这些字眼的课程。
公立幼儿园和私立幼儿园的区别
公立幼儿园：是不以盈利为主，是以教育为主，是严格的按照这些来培养孩子，其实是在锻炼孩子上小学时候的各方面的能力，准备各方面的基础。
咱们都知道学什么东西都要把基础打好，所以，孩子如果不能有一个很好的人际交往能力，上了小学就无法正常的和同学相处；孩子如果不能正确的表达好自己的语言，上了小学也就无法学好语文等等。
而这些智能也是通过游戏形式的玩来锻炼孩子的，无法那么明显的表现出来。但是，语言智能，父母们应该是能看到孩子明显变化的。
私立幼儿园：私立幼儿园主要是以盈利为主，当然也就家长希望什么，老师就教什么啦，不会考虑合不合适，应不应该啦。
所以，课程表里会加入家长们想要的认字、数数等一些一年级的所学的课程。
但这些，对孩子将来上小学未必是一件好事。
到什么年龄干什么事情，拔苗助长未必是一件好事。我们家长真应该慎思一下“起跑线”的问题，不要被这三个字跑偏了育儿的轨道。
幼师宝妈说育儿
作为一名从教多年的幼儿教师，我来回答这个问题。
首先说下公立园的玩的目的。孩子们小，自制力差，理解能力差，注意的时间短，幼儿园的教学以游戏为主，在玩玩、尝尝、摸摸、学学中学到知识。比如“认识空气”，老师会拿一个塑料袋，让孩子在教室各个地方装空气，感知空气的存在；闻一闻，孩子们能说出空气没有味道；用小手捂住鼻子然后放手，孩子会说出空气的重要性。整个教学过程在外行人眼中就是玩，正是这些幼儿教师设计的、有目的的玩，让孩子学到了知识。
孩子小，不能灌输太多的、太难的知识，而重在培养各种能力与兴趣。幼儿园的图书角，提供适合的绘本，培养孩子看书的习惯，激发阅读的兴趣。观察角，孩子们会观察植物的外观，认识不同的部分，把观察到的记录下来，培养了观察能力。娃娃家，孩子们会扮演不同的角色，学会了表达与表演，语言的表达能力得到提高。好多的区域活动、观察角是私立园没有的。
人生如同马拉松，一个人走得早不一定走得远，而有毅力、坚持、有耐力的人肯定能获胜。你可以做个调查，一年级那些私立园来的孩子可能由于学过成绩优秀，到三年级以后那些孩子就会优秀不再，而公立园上过的孩子会越来越好。
希望你能解开疑惑，和我的幼教同行合作，家园合作，也希望你的孩子走得更远！
