用户2337078370777
首先建议，先学习英语字母。在英语字母打好基础之后再考虑学汉语拼音。
因为汉语拼音是汉字的注音方案，而国内的宝宝又不缺乏汉语的语言环境，所以不用太早学习。其实在入小学前一年再学习都来得及，这时候小朋友的英语字母应该已经比较扎实了，不用担心混淆问题。
建议在学龄前不要过早的接触音标，因为音标是英语的注音系统，而国内又缺乏英语的环境。所以在早期很容易和英语字母搞混。如果有自学需求的话，建议考虑学习自然拼读。
情景记忆法背单词
家长多虑了。小朋友辨识能力很强，基本不会发生英语字母和汉语拼音混淆的情况。除非故意混淆着来教小朋友。从实践上看，一般把学拼音、学英文字母、学音标的时间错开效果更佳。
6岁上学。在学龄前学习英语和汉语。主要以听说为主。
汉语先识字，从4岁半到5岁，开始识字。识字量达到500个以上，开始导入拼音，孩子更容易将拼音与汉字对应掌握。
建议5岁半开始学习写字。幼儿阶段，书写练习不宜过早。过早拿笔，容易导致握笔姿势不正确，书写坐姿不佳，眼睛离桌面太近等问题，形成习惯后很难纠正。从而易导致孩子视力问题。
孩子的学习能力很强。一般从4岁半到6岁，1年半的时间，认识1000个汉字不成问题。汉语拼音从5岁半开始，到入学前，半年时间可初步掌握。
英语从认读字母起步。现在流行自然拼读。从4岁或者4岁半开始，以听说为主。不用专门学习音标。一年半到两年时间，孩子英语发音可基本定型。定型后学习音标，时间最好安排在6岁以后。
仁观天下
关于母语习得的理论有很多，儿童的天赋论和互动应该是完美的结合。
天赋论就是孩子天生有学习母语的这个能力。
学习第二外语不同于母语。
第2外语受诸多因素的影响，比如
孩子学习外语的年龄，学习的外部环境，学习的方式以及学习的内容和难易程度等等。
在幼儿园这个阶段，也是学习英语的非常时期，这个年龄段孩子基本上不会排斥。
也可以以单词为单位，进行重复式学习。
apple🍎，苹果
前期的单词最好形象和生动，便于认识。
dog🐕，狗
不断地重复记忆。
也可以以句子为单位，进行基本的练习。
good morning早上好
hello你好
Goodbye再见
nice to meet you见到你真高兴
等等，模仿，模仿，再模仿。练习，练习，再联系。
总之，重复的次数不够等于零。
当然，英语字母的学习最好借助教材来学习，找一些形象化的内容来刺激学习。也是需要大量的重复。学习效果，因人而异。
坚持，
由易到难，
由少到多
及时复习
加油(ง •̀_•́)ง！
英语那些事
你好～
3到6岁是英语启蒙非常关键的事情～
现在对孩子英语启蒙有意识是非常好的事情～
但是对于3到6岁的年龄，建议最好的启蒙方式是用儿歌先训练孩子的语感～
如果孩子的语感已经非常好了，可以开始试着给看动画片，配着读英语故事书，然后进行自然拼读法的练习哦～
孩子的英语启蒙没有捷径可选择，必须要一步一步走踏实，那么以后孩子的英语学习才会事半功倍～英语的运用技能也不会差到哪里去～
兜宝妈妈英语启蒙
只有一种办法，把学习字母和拼音分开，一个掌握熟练再学另一个。
学字母是为了学拼读，建议要么一年级前掌握熟练自然拼读，要么等到三年级再学拼读。
南国有嘉树
混淆是一定会有的一个阶段，这个你不用太担心，孩子的记忆系统会进行分区记忆的。只是需要一个过程，一般不会太长，随着练习量的加大很快就会见英文说英文，见拼音说拼音了
马丁和威尔
你根本不用担心所谓的混淆，孩子这个阶段是语言天才，只要有合适的环境，他可以同时学会好几门语言，讲话的时候虽然多种语言混杂，但是慢慢的他就会明白他可以讲多个语言，一般4岁左右就很明白了。
纯瀞新西兰
不用区分，两种不同的语言本质上不一样，就已经作出了区分，还要区分什么呢。这种担心是多余，学起来就知道了。
精灵GB
建议送到专业的学校去学
