清风舞流霞188
我孩子上一年级，这学期开始已经开始自己记作业了。
我认为这是一个必然地过程，也是应该做的事情。我认为微信布置作业挺好的，但是一定要注意培养孩子自己记作业的能力。
我们这边的老师基本上都是这样做的：让孩子自己记作业，同时微信群也会同步告知家长，以防孩子遗漏。
如果仅仅是在微信群通知作业，那么确实容易让孩子养成依赖心理。孩子会觉得离开父母自己就无法写作业了！
同时，父母过多的参与到学校的作业中，也是有很大的弊端的。父母本身对孩子确实有教育的责任，但是家庭的教育应该以习惯的养成，心态的培养为主。
现在的父母确实比以前更为重视孩子的学习，但是因为学习成绩上的压力，父母在低年级时就容易做出一些“越界”的事情。过多地剥夺了孩子自我锻炼的机会，将会在未来的学习中产生不利的影响。
我们都知道独立学习很重要，但是培养孩子独立学习不是靠说说那么简单。必须在孩子很小的时候就开始培养，养成习惯。
一般地，在一年级时，父母陪伴孩子学习比较正常；但是到了二年级，父母就应该逐渐放手让孩子独立学习。
一二年级的一个主要目标，就是在父母的帮助下，让孩子能够独立学习。
学校停止在微信群发作业，实际上是逼着孩子自己要重视记录作业。一开始可能有部分同学会遇到困难，但是只要老师和家长共同努力，一般一两个星期就能做好。家长不必太过焦虑，要指导孩子如何做，并且一开始要不断地帮助孩子修正方法。
如果孩子确实有遗漏，也可以找相识的家长对照一下作业，相信很快孩子就能处理好记作业的问题。
翼翔老师的儿童教育
我这几天正在为这事恼火呢。我教的是一年级两个班的数学，以前家庭作业直接发到微信群里让家长督促着写，几乎每天都能按时完成。现在可好，上面一纸文件，把老师、家长、学生都搞的措手不及。
我每天课上完就在黑板上一笔一划的布置家庭作业，还专门留出十多分钟让学生照着一项一项地抄到记家庭作业的小本本上。可一年级的孩子太小，写字速度太慢，一个“数学”的“数”好多同学就能看一眼写一个笔画花费好几分钟。孩子太小，不会安排字的间架结构，一个左右结构的字硬是让个别孩子写成了分得很开的两个字。花了十多分钟记的家庭作业，回了家孩子自己都不认识自己写的到底是什么字，你说这家庭作业还能按时按质按量的完成吗？
开学两周，天天都有十多个孩子不能按时完成家庭作业，我真的是好无奈。打电话和家长沟通，希望他们督促孩子按时完成作业。可家长也有一肚子的苦水，他们问孩子家庭作业是啥？个别孩子竟然说老师没有布置家庭作业，因为孩子以前没有记家庭作业的习惯，现在突然让他们用本本记，他们还以为是老师让写的一次课堂作业。
教师不能在微信群里布置家庭作业，确实是教育的一大进步，目的在于从小就培养孩子的责任心，自己的事情自己负责完成，在于缓和家长和老师责任划分不明确的矛盾。制定这一政策的人出发点是好的，但还是要按照层次来划分，不能像现在，所有的老师都不能在微信群里布置家庭作业，一年级学生用大脑记不住，用笔记不完整，你培养他的什么能力呢？
睿雪
家长在微信群里发作业，一些家长颇有微词：“老师现在可轻松了，在教室里不布置作业，直接发到班级的微信群里让家长监督，我们家长如果会教孩子做作业，还需要老师干嘛？”现在，老师开始停止在微信群中发作业，又有像题主这样的家长再次抱怨：“老师不把作业发群里，我家的孩子记不住老师布置的作业……”
说实话，作为一线语文教师，我现在也懒得在班级群里布置作业。先分享一下我的做法：在最后一节语文课的时候，我会让学生把晚上要做的语文作业记录下来，记得准确无误之后再拿给自己组的小组长检查，回家之后再拿给家长过目，同时，值日班长可以顺便把自己记录的作业详情发到班级微信群中。在这种情况下，家长只要颅腔没有严重积水，应该不至于在班级微信群中继续问老师这样的问题：“老师，今天晚上的语文作业是什么？”
第二天我在检查作业的时候，发现班级中的某些同学没能及时完成，我会让班级中的值日班长把作业未完成的“黑名单”发到班级微信群。有些家长和孩子会知耻而后改，但我们班还有相当一部分家长在脸部练就了“铜皮铁骨”——他们根本就是把孩子和孩子的学业成绩当作“身外之物”，从来都是懒得过问。像这种情况，老师再暴跳如雷也是没用的，因为这种“皇帝不急太监急”的现象压根儿就解决不了任何问题，人家家长对孩子的学习都不在意，老师再在乎又有多大的作用？
我的很多外地的同行就比较明智：遇到这种款式的学生，直接宣布那些同学可以做作业，也可以不做作业，只要不影响到其他同学就可以了。不过，作为一线教师，我对这种情况却难以释怀，可能是心中郁积多年的教育情怀还没有稀释殆尽吧。
几年前，在班级微信群里发作业的时候，一些家长比较奇葩：孩子回家之后，家长直接把手机扔给孩子——“你们老师布置了作业，自己看一看吧！”于是，一些孩子除了“看作业”之外，还顺便打开家长手机里的一些手机游戏玩起来，玩得比较嗨的时候，一些熊孩子往往把正事（完成作业）都忘得一干二净。这样，孩子不仅养成了依赖的习惯，而且养成了做作业之前玩手机游戏的习惯，这对孩子的负面影响可以说是致命的。
我曾经不止一次在家长会中告诉家长：手机的控制权，一定要牢牢掌握在家长自己手中，你要毁掉孩子，给他（她）一部智能手机就够了。老师把作业发在群里也好，值日班长发到群里也好，只是为了方便家长第一时间监督孩子完成作业，在孩子完成作业之后“按图索骥”，查摆孩子的作业有没有一一完成，仅此而已。可能你是个文盲或者半文盲，但至少孩子做作业的时候写的字迹到底是“鬼画符”还是工工整整地写，相信很多家长都能感受得出来；孩子的作业有没有放一大片空白，家长只要眼睛没有瞎掉，应该也能看得到，对吧？
孩子回家后，家长的正确做法是：先让孩子把在教室里记录下来的作业拿出来给家长看，然后让孩子按照“作业清单”完成作业；等到孩子觉得已经全部完成作业之后，家长再把孩子班级的微信群掏出来对照一下，看孩子有没有“一一交账”。
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微雨润苗
我是一名工作20多年的语文老师。20年来布置作业都没有用微信群，但是大多孩子都能记住作业，有了微信群， 孩子们放学时对孩子们布置了作业，反而有人记不住，甚至连比较成绩比较优异的孩子也依赖微信群。
所以，取消微信群里布置作业，对教育来说，在某种程度上是一件好事。
1、让孩子少了一个借口玩手机。
工作这么多年，我布置作业时都是口头布置，如果作业的内容比较多，我会把作业内容板书在黑板上。为了让家长了解作业内容，方便对孩子作业的了解和检查，我才把作业发在了微信群里。
现在既然要求微信群里不发作业，我也就再也没有发过。 如果有孩子实在没有记住作业，孩子们会打电话或家长私发信息了解作业。
对于那些以前那些把作业直接发在微信群里的班级来说，孩子们一回家就问家长要手机，还理直气壮，美其名曰是看家庭作业。本来一分钟可以看完的作业，结果可能看半个小时甚至一个小时。 至于孩子在手机上做什么，家长和老师都心知肚明。
2、让孩子提高自我管理的能力。
微信群里不布置作业，老师放学时给孩子布置作业时，孩子应该会记得更牢。 一开始肯定会有很多孩子，特别是低年级的孩子记不住作业，家长也不要着急。
家长和老师都要告诉孩子，要认真记作业，最好是拿本子抄写下来。实在记不住的情况下，家长可以问问老师，但是要让孩子接受一定的惩罚。 有了惩罚和教训，孩子自己慢慢就知道去记作业了。
长期下来，孩子就知道写作业是他自己的事情，学习是他自己的事情，能够提高孩子的自我管理能力。
3、也为家长省去了一些麻烦。
在微信群里布置作业，城里的学校更为严重。 我们学校是一所城市周边学校，很多孩子都是留守儿童，家长没有在身边，把作业布置在家长群里，也是等于零。所以我不会只是把作业布置在微信群里。
对于城里的家长，现在少了很多事，不会跟孩子说今天是什么作业，明天是什么作业。
我有一个同事以前就是这样，即使在学校里上自习也得等微信群里老师布置的作业出来，再跟孩子联系，告诉今天的作业是什么。现在好了，孩子自己就知道作业是什么了，家长只需要等孩子作业做好后检查一下就可以了。
当然，这样做也会有一定的弊端。
1、不知道作业的孩子可能会增多。
老师不在微信群里布置作业，孩子们还没适应。 有可能在老师布置作业时，孩子们在开小差，根本就没有听。然后，老师布置了什么作业，也就不知所云了。
2、不完成作业的孩子也会增多。
其实很多老师在微信群里发作业，有一个最最重要的目的，就是方便家长检查孩子的家庭，但是现在不在群里布置作业，那么家长对孩子的监管可能会减少。对于那些本来就不爱写作业的孩子，可能就会找借口不写作业了。
3、家长也有可能会松懈。
老师在群里布置作业，家长至少还会问一问孩子作业完成了没有，还知道有哪些作业。但是不在群里布置作业，加上有的家长会认为孩子的作业与他无关。那么自然而然就有些松懈了。
家长一松懈，部分自觉性不强的孩子的成绩就会下滑。
任何事情都有利就有弊。不管是老师还是家长要正确对待老师不在微信群里布置作业的事。 要提醒孩子自己把作业记住。作为家长，必要的时候要监管孩子的作业完成情况，老师也要对孩子家庭作业进行检查。
我是语文教育杨柳依依，关注语文教育，关注孩子健康成长！
语文教育杨柳依依
以前我仔读小学的时候，有一本叫做“作业登记本”的本子，每天他就在这个作业登记本把作业记下来，然后写作业。
如果作业登记本有漏登记的作业怎么办？办法也很简单，叫“电话问功课”。打一个电话去同学家里问问，就行了。小朋友嘛，今天我忘了，我打电话给你，明天你忘了，你打电话问我。
如果还是漏了作业呢？如果你不是长期漏做作业的，一次半次的，老师也会放你一马的。如果经常漏呢，那就是你的学习态度有问题了。学习态度有问题，被惩罚，必须的。
微信QQ群发作业之类，本来就是多余的，取消了就对了。
春暖花开003
我觉得，小孩子从小就要培养独立的习惯，自己的作业自己记，记不住没写的第二天老师就应该批评，折腾几次自然就记住了。我侄子2年级时我给他看作业，从来不画对错，看一眼只要有错误，我就说“有错误，自己找自己改”，他来回改了5遍，最后一遍孩子都哭了，说，这次绝对没有错误，他认认真真检查了3遍，我看了确实没有错误，就签字了。第二天，他害怕来回改，给我看作业之前就检查了好几遍，我是看了就说“有错误”，实际我根本没看题，他不接受，说我肯定看错了，他绝对没有错题。从此以后，写作业他从来不依赖我，因为他知道，自己的事情还是得自己操心。
钢构设计忒别专业
1.记忆力
幼儿园的小朋友，有时回家会说:“妈妈，老师说明天要带橡皮泥去学校”。
家长很奇怪，老师让带东西，怎么不和家长说呢，三,四岁的小孩能记得什么？肯定是小朋友瞎说的。
结果第二天，老师真的让小朋友们带橡皮泥来学校。
老师说:“就是让孩子自己复述，看孩子能不能记得，家长也要学会相信孩子”。
幼儿园的孩子尚且能记得，小学的孩子记不住作业吗？
如果记不住，就抄下来。
我们小时候，没有微信群，不都是自己记作业，自己抄题目吗？
2.对教育是好
父母检查作业好吗？好！
孩子依赖父母做作业好吗？不好！
如果用微信群布置作业，孩子就觉得是爸妈和我一起写作业，做不完没关系，妈妈会催的，做错了没关系，妈妈会检查的。
孩子自己记作业，完成作业是孩子自己的事情，爸妈可以监督，可以检查，但是是辅助的，主要还是孩子自己要和老师交代。
还有一些父母加班到十点，是爷爷奶奶带着老花镜辅导作业。
爷爷奶奶严格还好，有的直接就是做好作业就给钱，对孩子的价值观也不好。
周南筠
人们往往喜欢为自己的惰性找冠冕堂皇的借口，在以前没有手机或者网络没那么普及的情况下，那孩子是否因为记不住布置的作业而荒废学业呢？显然不是这...有时候最原始的方法也是最实用的办法。记得我哥家小孩当时在上海读小学的时候，每天放学回家前老师们让同学准备个记录作业的小本子，每天要做完的各门功课任务都要记录下来，这样同学们回家只要看到记录本就知道要完成那些作业。当然为了防止有的同学偷懒，不记录，所以老师要求同学们每天回家记录本上都要有家长的签名。所以我不认为没有微信通知而因为孩子忘记要做的作业而牵怪于家长...一切始于惰性！
一叶亦知秋
停止老师微信上发作业后，老王上一年级的孙子第一天抄的作业拿回家，他自己看不懂。老王看也是一头雾水，这也难怪，小孙子好多字不会写，写了许多拼音和记号。第二天炒作业只抄了一半，说老师布置的太快，只抄了一半。第三天回了家告诉我老王说今天老师布置的作业全抄完了，那写吧，老王对孙子说。孙子把书包翻了个底，也找不到抄的作业题，老王着急地问，你抄的作业呢？老王的孙子想了半天，说想起来了，下了学，紧上厕所，找不到纸，就把抄作业的纸擦屁股了，老王气的没办法，只好打电话给老师，问今天布置了哪些作业。
唉，现在的孩子不知道咋了，自力能力太差了！l
二牛144548898
现在是信息时代，网上发作业家长孩子都方便，我作为家长，是支持老师网上发作业的，因为现在的教学和我们小时候大不一样了，我们小时候每天就上语文数学，留的作业也特别清晰好记，现在孩子学的多，容易忘记也正常，因为有的任课老师上午就把作业顺手留了，晚上孩子就可能忘了，我不知道反应网上留作业的人怎么想的，现在孩子记不住又要着急了吧！？本来是很方便平常的事硬要起哄，到头来也不知道给谁造成困扰！自从老师不网上统一留作业，群里天天有人问作业，老师也能不出来给说了，现在有些人把老师的工作往绝路上逼，这样做不对，那样做不行，管孩子嫌严格，不管吧有说老师不负责任，这难道不是中国教育的悲哀吗？难道不是有些家长的愚昧吗！？真替孩子们着急！
