微言教育2019年3月25日公布教育部印发的《关于做好2019年普通中小学招生入学工作的通知》（以下简称《通知》），新规有关教育公平的指向性尤为引人关注。
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严禁自行组织或与社会培训机构联合组织以选拔生源为目的的各类考试，或采用社会培训机构自行组织的各类考试结果。
针对校外培训的严打之后，《通知》明确禁止学校招生过程中各种形式的“占坑班”，切断曾经甚嚣尘上的体制内外“里应外合”的利益链。
同时强调“小学入学一般采取登记入学，初中入学一般采取登记或对口直升方式入学”，保证义务教育阶段学校准入原则的公开、透明。
如此看来，重点初中的自主招生（“点招”）可能是最后的“模糊地带”。“点招”对应着另类的“占坑班”——奥数班，尽管自主招生规模很小，但示范效应很强，在学生和家长中的影响力不可小视。
此次新规“将继续压缩义务教育学校特长生招生规模，至2020年取消各类特长生招生”，是否意味着“点招”也将被压缩呢？
2
省级教育督导部门要督促民办义务教育招生规模占比偏高的地方切实履行政府职责，增加公办学校资源供给，合理调整招生计划，坚决防止将政府举办义务教育的责任推向市场。
当前“上学难”、“上好学校更难”的局面，从根本上说，还是公办教育资源短缺造成的。新规提出的“增加公办学校资源供给”是解决供需矛盾的核心举措。
从《通知》的表述可以看得很清楚，政府希望突出公立体制在义务教育阶段的主导作用，应该说是对过去教育市场化思潮的修正。
《通知》明确了中小学教育资源供给不足的责任由地方教育主管部门承担，而不是推向市场。
3
完善优质普通高中招生指标分配到初中学校政策，确保名额分配比例不低于50%。
重点高中一直是优质教育的稀缺资源。教育部要求重高拿出至少50%的招生名额配给初中，明显是在初中阶段平衡各校的升学资源，隐含着“去重点化”的调节意图。
同时，这一举措弱化重点高中过度“掐尖”的企图，扩大重高的选择范围，使更广泛的学生群体享有报考重点的资格。
国际教育知名观察员，北京城市广播特聘教育专家，英国格拉斯哥大学MBA，获评网易号“2018态度风云榜年度耕耘作者”、腾讯教育“2017年度最具价值自媒体”、搜狐“2016年度留学类自媒体人”，撰写出版《留学的逻辑》《到英国去》等书。
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