尼可我0333

如果全国实行校内托管，相信对校外托管班肯定是有不小的冲击。

现在校内托管属于免费的，每个孩子只是交一个餐费。我的孩子的学校是每天10块钱的午餐费，老师的补贴是国家给的。

校内托管目前处于起步阶段，还不是很完善，更方面的管理都有待加强。而校外的托管相对来说提供的服务会更好些，短期内依然是刚需。

就拿午睡来说，校内托管是无法提供床铺给孩子的，大家只能趴着睡觉。这本身对孩子的健康确实不利。但是，实际上很多孩子中午根本不午休，如果做好管理，在教室内可以安静看书的话，我相信很多孩子还是愿意在校内的。

现在一个矛盾点是学校一开始没有那么多人手，而在没有引入第三方服务的情况下，老师额外中午多出来一项工作，很多老师实际上是不愿意的。

中午的这段时间，管理上确实有难度。如果让孩子都趴桌子睡觉，很多孩子不愿意，而且对孩子的身体发育不好。如果孩子们自由活动，又必须老师时刻盯着。否则一旦出了什么打闹事件，老师的责任将会非常地大。

我们这边是每天一位老师和一位义工家长共同管理，刚开始2周时间。目前来看，除了头几天出现了一点小问题，总体上还算是运转良好。

我相信，以后肯定会越来越好，这也意味着未来对校外托管的冲击会变大。

当然，有一部分家长因为工作忙，需要让孩子补习一下功课，或者是检查作业，对于这部分家庭来说，校外托管的需求依然非常强劲。

翼翔老师的儿童教育

这个问题问的特别的好！

比那些质疑、抹黑的问题来的实在而且真实！

我孩子学校去年已经实施课后托管服务一年了，学校采取的是招标第三方机构入驻，学校不参与其中只是提供场地的模式，收费每个月是200多一些。外面的托管班最低的每个月600多。

要说对外面的托管机构没印象是不可能的！

学校托管服务一经推出收到了很多家长的欢迎，报名人数还是不少的，而这些孩子可都是实打实的外面机构的“优质客户”啊！

我记得非常清楚，在校门口贴出来招标公告，只要没人看着，转眼就被人给撕掉了，谁撕的？监控视频显示的清清楚楚！

但是，就我孩子学校的情况来看，即便推出的托管服务从价格上对外面的机构带来了很大的冲击，但是依旧会有大批的家长继续吧孩子送到托管机构去拖管。

原因如下

1、校内托管仅仅是托管

从教育部的文件中就已经非常明确的规定，校内托管服务不允许补课、不允许上课，不允许给学生增加学习负担。

2、托管机构会提供“增值服务”

但是外面的机构则不然，他们在过去为了提高自己的竞争力早就在“辅导作业”以及“增值服务”等方面做了非常多的工作，所以对于有些家长而言，他们宁愿多花点钱也希望孩子能够在有辅导的情况下进行学习。

3、托管时间机构更加宽松

校内托管对时间的要求比较苛刻，到点就要放学。我孩子学校入驻的机构还是不错的，如果家长到点（五点半）还是没能来接孩子，那么会把孩子用校车带回机构，或者有偿将孩子送回家。

而外面的机构相对来说时间是就会放的更宽，往往可以更晚一些去接孩子。

而且有些机构试营业到晚上的，晚上也会有人把孩子送去写作业、学习的。

实际上这个问题非常好理解，600元（还有800、1000的）一个月对于很多家庭而言已经不算什么负担了，君不见有些孩子的每个周的各种课的花费都远远不止这个钱，部分家长更看重的是“质量”而不是“方式”。

差异化的需求永远都是有的，所以如果题主是外面托管机构的从业人员的话也不必紧张，做好你们的增值服务才是提高你们竞争力的根本——这个世界就是这样， 吃馒头能吃饱，但是总是有人更愿意选择面包……

随便看看微笑不语

说实话，我更支持校内有偿托管，有偿才有动力不是，家长也更放心。你不愿意参加可以不用参加啊！还可以搞一些如书法，美术，英语，体育，声乐类的兴趣班，虽然校内现在名义上也有兴趣班，但是基本上总被老师以各种明目占用，就算上了目前的兴趣班感觉也没有学到啥，。

如果每天下午的课表后的时间用来开展各种兴趣班，或者周末部分时间有兴趣班我觉得相比较于参加校外的各种班家长更乐意把孩子放在学校内。费用只要不离谱就好，校外的我问过我们班的家长，作文，英语啥的一次课就是百元以上，还不是一对一，有没有效果根本就不知道，现在也是难为那些周末还带着孩子跑各个培训网点的家长了。费钱费力还没有效果。而且也容易得一些传染性的疾病，比如说流行性感冒，腮腺炎等，校外培训班根本就没有消毒措施，有孩子病了大不了请个假，不像学校内，这些传染病都是要上报人数的，一个班超过多少人就会停课。

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全国范围内实行校内有偿托管，已经成为大势所趋。中小学生减负，8:30到校，下午3:30离校，绝大多数家长还都在上班。毕竟，大多数人都是普通家庭、工薪阶层，有了孩子，夫妻俩还得为孩子赚奶粉钱。有条件一人上班一人在家专职带孩子，接送孩子，辅导孩子家庭作业，这种家庭，毕竟是极少数。

最初，北京市试行校内托管，一线城市竞相效仿，到今年春季开学，全国大部分各省市县全面推广，一些农村学校，也开始推行，不仅解决了孩子的安全问题，也解决了家长上班无法按时接送孩子的问题，一些学校还贴心为孩子提供了作业辅导、兴趣活动、午餐晚餐服务等，大大减轻了家长的负担，也大幅度降低了家长校外托管的费用。学生在学校里面，一则是安全，在校园安全，孩子按时接送回家也安全；二则可以在老师的辅导下完成家庭作业，免得让家庭为了辅导孩子做作业“爆发脑溢血”，促进家庭和睦；三则可以和同学们一起进行一些兴趣活动的培养，增进感情，学习技能，还可以免却回家玩电脑玩手机看电视损坏视力和身体的担心。

校内托管的费用，按照各教育主管部门试行的实践，是由学校实行保本无利经营，由地方政府拨付一部分专项费用补贴，由家长承担一部分。从全国各地执行的情况来看，不管是城市还是农村，除过额外的餐费、校车费用，每天托管的费用都只有几元钱，一学期也就是500元左右，比起校外托管省了好几倍的钱。家长省心还没有负担，老师轮流值班也有一点补贴，政府、教育主管部门、学校以各种形式补贴、支持，校内托管已经完全满足了在全国范围内推广的所有条件。

当然，所有的事情都会有两面性，校内托管也有持反对意见的。一些家长觉得额外收费不合理，义务教育阶段就应该免费；一些老师觉得校内托管会给教师造成额外负担，校园安全问题也值得重点考虑。一些地区推行校内托管，老师挨家挨户打电话解释政策，个别老师甚至强调老师职业的辛苦，诱导家长放弃校内托管。对于校内托管出现的这些杂音，一方面要不断完善托管政策和服务，另一方面也要做好解释和宣传工作，公开、公示收费标准，让家长、老师明白自己的责任，多方合力，在强调学生减负的同时，不将学校的责任转嫁给家长。

真宁腔调

全国实行校内有偿托管，校外托管班必然受到比较大的影响，但由于家长需求的不一样，市场虽大幅度减少，但不会完全消失。

关注教育热点，有事实说话，三水三心出品，必属精品。

自从教育部要求全国各地开展校内课后服务，各地为了解决3：30问题，纷纷出台了具体的措施。三水三心所在区域，已经开始实施。

由于托管的时间将要持续到傍晚6:00，再加上接送孩子，需要有一个过程，特别是有些家长，不管你多早放学或者多晚放学，都会迟到，所以，我估计，很多老师下班，都会在6：30甚至7:00之后。

那么，问题就来了，老师那么晚下班，应不应该有一定的报酬？再说了，难道，老师就没有孩子需要接送？就没有老人需要照顾？就没有家务需要做？

所以，目前，各地的课后服务政策，基本上都是实行的有偿服务。只不过，这个托管经费，来自于两个方面，一是国家财政补助，二是从家长那里收取。比如，江苏南通的政策：

可是，这与校外的托管班市场大小，有什么关系呢？肯定有啊！

校外托管市场缩减的第一个原因，经费

校内的课后服务，校舍不需要钱吧？财政会补助吧？那么，需要家长分担的成本，是不是少了很多啊？

所以，从课后服务的费用来说，校内提供的课后服务费用，应该是远远低于校外托管班的费用。

你想，家长岂会愿意多花钱，把孩子送到校外的托管班呢？

学生少了，市场是不是就减少了？

校外托管市场缩减的第二个原因，师资

还有一个原因。校内的课后服务，都是学校的老师，都是具有资格的对学生是知根知底的老师。而校外的托管班，很多都是还没有毕业的做钟点工的大学生。你说，家长是送到学校的课后服务班放心，还是送到校外的托管班放心？

这样看来，校外托管班的市场，是不是又会进一步缩小？

校外托管市场缩减的第三个原因，课程内容与资源

按照规定，学校提供的课后服务的主要内容是：

这多好，学校闲置的各种设施设备，都可以利用起来，为学生的综合发展服务——其实，在正式上课期间，除了上课，其他时间，学生想去，也没有时间啊！

而这些，校外的托管班，哪里有呢？

这样看来，校外托管班的市场，是不是还会进一步缩小？

但，即便是这样，校外托管班市场，也不会消失，原因有在哪里呢？

第一个原因，服务内容

这其实就在于学校提供的课后服务内容，本身就是一把双刃剑。按照规定，学校的课后服务“不得利用课后服务时间集体上课或考试”，而我们有不少的家长，其实是希望在这个时间，对孩子所学的知识，进行巩固练习的。而在这一点上，校外的托管班，是不受这个规定的影响，可以根据家长的需求，而提供更加个性化的服务内容！

这样看来，你说，这个市场会彻底消失吗？

第二个原因，服务时间

现行的课后服务时间是傍晚6：00，应该是，大部分工薪阶层的需求，都可以满足。但由于现在社会分工的精细化，还是有不少的家长，下班时间更晚一些。那么，在这种情况下，就有可能出现两种情况——一种是第二轮托管，一种是家长怕麻烦，直接在放学后就把孩子送到托管班。

去年，在酝酿则政策的时候，三水三心就提出，家长的需求，是多元的，不可能一一满足，就是这个道理。

这样看来，你说，这个市场会彻底消失吗？

总之，学校实行课后服务之后，肯定会对校外的托管市场带来很大影响，但并不意味着，这个市场就会彻底消失。而这个行业的从业者，必须改变原有的思维，不便调整，去适应新的形势！

三水三心

谈点个人想法:

现行做息时间，对孩子，对老师，对家庭都是一套不完美，很有困难的现实存在。

其实这个问题解决方法简单，简单，很简单。

但具体实施只需要二部分:

一是老师不坐班上课或两班制，

二是延长学生在校时间。

具体方法:

1，科目老师不担任班主任，中小学根据孩子情况，配制辅导员，见习老师或由学生轮流自管。

科目老师可以上完课回家，象大学老师一样。

两班制也是好的选择，干一天休一天，干二天休二天，给老师一个自修自省的时间。

2，引进社会教育资源，建立社团，吸收民间艺人，法律人士，社会典型人士，电影进校园，给孩子上课外社会实践课，培养生存能力，动手能力，创造能力。釆取自行自愿的学习方式，不考试，不测评，反辅教学。

3，正课时间不变，增加早晚上下学时间，切记这部分时间不能由科目老师担任。

解决这个矛盾最主要无非就是资金，钱，钱，钱。

家长，学校还会担心安全问题，其实人的身体安全是随时都受到危险的，但正确方法下是可以保障，全面建立社会保险制度入校，减少师生因意外人身伤害造成不必要的麻烦。

淘小孩创意

目前，我们这里小学也开了课后兴趣班，参加的孩子父母每天可以到5点才去接孩子。不过，这时候很多上班族依旧没下班呢——就算公务员，也是5点才下班，要赶到学校，也要花些时间呢。

中学就可以说完全解决了，上晚自习，到晚上7点10分才放学，这不仅提高了孩子做作业的效率，更是解放了那些陪孩子做作业的父母，我侄儿子上初一，以前每天作业要做到晚上十点，现在在学校里就把作业都做完了。不过，晚饭还得回家来吃。

慢慢的，相信学校里的有偿托管会越来越完善，校外的想要继续占据市场，得在特色上做文章了。不过，蛋糕被学校分去一大块，是很明显的事情了！

语菲情感坊

全国实施校内有偿托管，校外托管班仍然有市场。

首先，校内托管不是强制性要求学生参加的，因为涉及到收费，所以都是学生自愿参加的。这样必然有一部分学生因为各种原因不参加校内托管。比如有的家长接送很方便，孩子可能就没必要在学校托管。这些家长可能会将孩子送到社会上的辅导机构进行补习功课。

其次，由于校内托管的管理还不够成熟。家长对其校内托管还不十分了解，必然存在一定的否定态度。一些家长也会犹豫不决，这时必然有家长因为不信任校内托管，而将孩子送到校外托管机构。

第三，校内托管不能满足家长需求，必然导致一部分家长让孩子到社会上的托管机构。校内托管按照规定是不允许给学生补课的，必须以培养学生兴趣爱好和开展丰富多彩的课余活动为主。虽然允许适当的辅导作业，但不允许以补课为目的，对学生进行辅导！在这种情况下，家长认为孩子在学校就会荒废时间，因为家长的期望是孩子放学后在学校能得到教师的补习。家里的期望跟学校的托管内容就会产生矛盾。这也会使一部分学生流向校外托管机构。

第四，校外托管机构为了生存必然以各种方式跟校内托管展开竞争。比如提高托管质量，改善托管条件，增加托管内容等。在对孩子的教育上花钱，家长都是舍得的，他们更追求有质量的托管，所以当校外托管机构的服务质量比校内托管好的时候，他们也会选择校外托管。

综上所述，校外托管班还是有市场的。

校内托管有其公益性和规范性，我们更期望孩子们参加校内托管。这就要求校内托管要提高服务质量，完善服务内容。一是要收费更合理，尽量减轻家庭的负担。二是要规范管理，工作人员要认真负责，避免出现意外情况。三是要做好家校沟通，争取家长意见，提高服务质量。四是要全心全意为学生服好务，有利于学生全面发展！

谈学习聊教育

那肯定没有了！

我不管是家长角色，还是老师角色，我都不太相信一些没有优质师资力量的托管机构。

很多家庭确实因为困扰，而不得不将孩子托给一些机构，晚放学了，就去机构，由机构负责管理，负责监督，让孩子完成作业，让家长省心了不少，但是，我遇到的几则案例，都让我感觉到，如果有了学校托管，他们肯定没有市场。

但是，等到那样的一天，教育局将会收到很多的教育问题举报与投诉，不是老师有问题，就是学校有问题，因为这是我见过的最常见的一种现状，此前，在有偿家教的问题上就是这么一回事。

可是，某些机构的做事实在有一些过分，使得孩子越托越差。

小林同学，成绩在班里是中上水平，家长因为担心自己不能辅导孩子的作业，于是就把孩子交给了辅导机构。作业情况非常好，每天的批阅中都让孩子享受到满分，孩子也因此完全依赖了辅导班。但是到了周末的作业，那就是一个糟了，因为周末的作业多了，辅导作业班也没有去了。家长一发现作业差了，又让孩子周末也必须去，作业状态立即改变，又是优秀。可是，到了考试，问题却越来越严重了，成绩不断下滑。

最终家长找老师，了解问题的根源，并且也与孩子谈心了，才发现平时的作业都是标准答案直接利用，根本没有思考，根本没有理解。

于是就放弃参加辅导班，可是问题也还是考验着家长，因为孩子一下子脱离了答案辅导，在家里根本完成不了作业。因此，不断地闹情绪，一个晚上光闹情绪就是一两个小时，他的父母都感觉到崩溃了。孩子写好作业都要到很迟才睡，父母也心疼，可是这也需要一个过程，父母也动摇了很久！

还好，这孩子的父母还算是坚持下来了，花了两个月的时间，孩子的状态终于调整回来了，限时作业，独立作业，可以向老师请教，可以自己查阅参考书……

现在这位同学已经回到中上等级，并且在班级上的作业速度与正确率的表现还是相当不错的。

这样的例子很多，都是因为直接使用标准答案的问题。但是，也还是有一些家长无奈，因为自己没有那个决心，更没有时间与能力帮助孩子，只能这样过着吧！

所以说，校内的开设，一定会淘汰那些低质的机构！

六和麦田

当然有市场啊，有没有市场要看市场需求怎样？

如同国家银行和医院一样，除了国家银行和医院，不是也有很多民营银行和医院吗，包括一些小的诊所，它们的存在也代表了人们有相应的需求。

校外托管班和学校的托管班相比，也有它们不可取代的优势：

第一，近水楼台先得月，有时优势并不一定是好事，劣势也并不一定都是坏事。由于校外托管班比校内托管班在生源上有比较明显的劣势 ，这样的劣势使得校外托管班为了提高教学质量，往往会采取很多措施，包括一些增值服务，如免费送孩子到家，家长临时有事不能及时来接孩子，托管机构老师可以陪伴孩子直到家长来接，这些在校外托管机构看似平常的事情，在校内托管班却不见得能做到，除此之外，限制班级人数，对托管老师实行绩效考核，留用或辞退等方式，也最大限度的提高了教学质量。简言之，校外托管班老师生存压力更大，挑战更大，所以需要承担得更多，而这一点恰好符合了家长的需求。

第二，从家长的角度上来讲。家长更容易对校外托管班提出要求，而学校的托管班，由于家长和老师存在一种比较微妙的关系，家长可能会碍于情面，即便不是很满意，但是也不会很明显的提出要求，但事实上内心是不满意的，这无法达到家长的需求。

第三，从学校老师的角度上来讲。虽然托管班是有偿的，但是从另外一个方面，延长了老师上班的时间，加重了老师的教学压力，老师也可能身心疲惫，影响托管质量。

当然校外培校外托管班也有很多不确定的一些风险因素，比如师资、经济风险因素，所以建议有校外托管需求的家长，要认真去考察校外托管班老师的水平和素质，同时也要注意：最好按月缴费，减少经济风险。

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