狂飙的蜗牛85406873
可以说现在基本已经不存在这样地老师了，跟你非亲非故地，老师凭什么冒着被投诉、下岗地风险丢自己地饭碗，除非脑子烧坏了。
可如果现在真有这样地老师存在，那么恭喜你，你遇到了一个可遇不可求地，严厉地老师，有师如此，还有何求！
这样地老师，说实话，是非常敬业的，或许也只有我们那个70、80后年代的学生才会遇到，我们那个时代调皮捣蛋的学生，被老师这么管过，是心存尊重和感激的。
有一真实例子，我一同事，小时候不听话，贪玩，不做作业，被老师用竹条子打的手上屁股上都是杠，但是现在提到教育就说非常感谢当时老师揍他，否则成绩也不会好，更不可能有机会考上高中和考上一本，而且对自己的孩子也要求老师对他们严厉。
就题主说的问题，我觉得压根不好意思说出来，这么脸红的事，家长还能提出意见，我也是醉了。
分析你听一下：
1、你家长绝对是孩子不负责任的人。
孩子为什么被处罚你心里没点数？老师不会无缘无故这么做吧？
作业不按时完成，调皮捣蛋，影响别人，不服从管理等，你说占了几样？
2、已经出现了这种惩罚后，你家长有过重视没？跟孩子沟通了没有？是不是这种错误还是一如既往的犯了？重复犯错那到底是谁的问题呢。
3、既然你都投诉或者跟老师提出意见了，你说你自己都放弃了自己的孩子，难道老师还应该去给你管孩子吗？要我，肯定也是直接放弃！凭什么做吃力不讨好的事，还要被家长说来说去，就让你孩子混吃混玩的混毕业就行了。
以上是我的观点和我的态度，家长是想孩子好呢还是想孩子坏呢？自己开动脑筋琢磨去吧！能悟出来，你就成功了。😂
很理解这位家长的感受，儿子也刚上一年级，由于我没给他做好幼小衔接，加上孩子资质一般我们没少吃苦！罚站，挨打！家常便饭！有一次我无意中说了句他在家写题目时还行啊！好了！这下老师逮住我的把柄了，动不动就说，“这就是你说的还行？啊？都这样了还叫还行？……”无言以对！谁叫咱孩子成绩确实不行！没办法，擦干眼泪努力吧！终于，期末考试孩子总算两门都考了九十多分！这学期比去年也好很多了，虽然成绩在班上也只能算中等，但总算不是天天挨批了！今天，儿子回来说他罚站了，原因是老师让写春天的作文，他只写了三四十个字，说他写的太少了！说实话，我心里觉得一年级的孩子，能写这么多已经可以了。可是老师要求高咱只好对孩子说下次我们注意点！我们只能做好自己，尽量让别人找不到错处！尤其千万别在孩子面前说老师坏话，除非你准备给孩子换个学校！
最爱摇头虫
讲两个事情，都是真实发生过的。
一个是我自己经历过的。大概是小学三年级的时候，当时我学习成绩很好，各方面表现都不错，担任班里的学习委员。一次语文老师要求我们背诵巴金的《海上日出》。记不得为什么我没有背会，上课被抽查出来。老师罚我站了一天，放学还继续留在学校直到背会才让回家。这是我学生生涯中第一次被老师惩罚。小时候的很多事情都随着年龄的增长渐渐淡去，但这件事我一直记得。记得同学们看我的眼神、记得妈妈放学后焦急地去学校寻我、记得“为了看日出我常常早起......\
钮祜禄老师
我从事了多年的小学教育工作，也担任过很长时间的学校行政领导，所以对题主所提的问题很有感触。
看到你所说的这位老师打骂孩子或把书包文具扔出教室外，甚至还导致才一年级的孩子因在教室外被罚站而受风寒引发高烧的情况，感到很不可理喻！如果题主陈述属实的话，这位老师的行为已经丧失了最起码的师德修养。
虽然客观来看，目前的教育生态环境不是那么的美好，存在部分家长对教育对教师不理解不认可的情况，这种非正常的教育环境亟待改善也。但一位有教育良知的老师不可以无所作为，针对学生的错误行为，该严的还是要严，必要时该进行惩罚教育的还是要进行惩罚教育，但要做到“严而有格”，而不能采用体罚的方式。须知，惩罚教育和体罚有着本质上的区别。那种一遇孩子不对就打骂孩子尤其是刚刚一年级孩子的行为显然已是体罚了，把文具书包扔到教室外也已涉及到人身的侮辱。这些体罚行为都已违背了基本的教育规律，是教育法律法规明文禁止的。
当然，在孩子的教育上也要坚持“爱而有度”这一原则，也就是爱而不宠！我也对那种只知道一昧宠溺学生的老师表示嗤之以鼻，抱着以爱的名义对学生的错误从不指出和进行正确引导教育，这绝不是真正的对学生的好，反而在误导学生，使得学生在错误的道路上愈走愈远。这也是不负责任的行为。
至于题主所说的这位老师针对家长提出意见之时，老师反而说出“你觉得我管你的孩子不对我就不管了”这番话，虽然我并不知家长老师双方前后对话的详情，但从只言片语中还是可以看出这位老师是没有一点解决问题的诚意，要不是题主所说，我都很难相信这是一位老师说出来的话。
一位不懂得热爱学生的老师不是好老师；一位教师如果放弃了自己的教育责任和教育良知，也绝非是称职的人民教师。
一年级孩子在他人生道路上还有很漫长的一段路要走，任何一步没有走好，皆对以后的人生产生深远的影响。而教师的教育行为和家长的家教一样，都对孩子的成长起着相当大的影响作用。不当的教育行为不仅不会促使孩子成长，相反还会贻误孩子一生；而一位优秀的教师却能开启孩子幸福美好的人生。
既然孩子的教育这么重要，所以，题主应该要妥善处理好这件事。解铃还须系铃人，题主可先以最大的真诚来找老师深入沟通，坦诚交换意见。这种方式如果能解决问题最好，如果这种方式还是不行，你还可以向学校领导反映问题，争取问题早日得到解决。你如果采取的是先找老师进行沟通的话，不管问题有没有得到解决，你起码做到了仁至义尽和问心无愧。
希望我的回答能对你有所帮助！
敖哥聊教育
我来分享一下我的观点，大多数都是站在家长的角度来思考问题，当然，这个老师的做法也非常欠妥当，我作为家长我也受不了，谁家孩子都是一个宝贝。并且还是一个小学生，换成我，我做不出这样的惩罚方式。
我是一名非常年轻的班主任，因为热爱我选择当老师。我带的这一届学生成绩不算最好，但是也名列前茅，（一个年级30个班，我们班第3）我最欣慰的是受到我的影响，我们班孩子特别喜欢运动，因为我就喜欢运动。我在我来分享一下我的感悟。
第一，身教大于言传，学生毕竟是学生，他们在心理身理上都不成熟，会犯错，但老师得正确的去引导，庆幸我年轻，我对他们有足够的耐心，别说再三再四，再五再六的我都耐心教导，生怕他们一辈子毁在了我的手里。我与他们共同约定，比如在教室如果看到了我在玩手机或者听见了我的手机响，我就自己把自己手机砸了，当然他们也要遵守约定不带手机进入学校，第一个手机我就是故意拿出来被看见，然后自己亲手砸掉，目的就是让他们看见我对这件事的决心。另外我不允许男生留长发，我觉得非常不适合当代年轻人的形象，缺乏朝气，我就自己把自己的头发剪成了寸头。
第二要有是非观念，我特别不喜欢孩子整天都在教师里面看书，学习，所以在学习任务不重的时候我都会让孩子们在下午最后一节课出去跑步，踢球，跳绳，集中组织，有秩序的参与，当然也出现过状况，在某一次活动中有一个孩子扭伤了脚，他的家长就跑到学校，认为这是我的责任，我也也认为是我的组织不力，最后我拿了医药费，回学校后又被学校领导给批评了一顿，当时血气方刚，和家长起了争执，当时就说了以后他的孩子我不会再管了，家长也怒怼我，不管就不管，然后就转班了，两个月后孩子想转回我的班上来，但被我拒绝了，不管上报到校长还是教委，我都没有答应，你来硬的我就比你更硬，最后这个孩子在吃饭的时候遇到了我，对我讲，想回到原来的班级，最后我让他回来了。当然不是屈服外界的压力让他回来，单论人际关系来讲，那位家长的关系是绝对没有我家里宽广，但要有是非观，错就是错，对就是对。零容忍。
世界很美我想出去走走
说一件事情。我的同事教的一个从一年级一直到三年级的学生 ，这个孩子学习很差习惯也差，家长忙于挣钱，根本顾不上管教因此他经常逃学。为此同事经常骑车满县城去找，她自己六岁的孩子也顾不上。打电话给家长家长不知感恩，反而责怪教师把他孩子怎么了，不然怎么会逃学。
有一天课间操时，这个孩子溜出去又跑了，同事急忙跑出去寻找 ，直到下午四点多才把他找回来，得知消息的家长赶到学校，非但不感谢 ，女的对同事脸上就是一巴掌，男的对着同事的腿上狠狠踢了一脚 ，又饿又累的同事跌倒在地 ，哭晕过去了。从此，她不再管那个孩子了 ，上课只要他坐在教室里，不愿意坐，就让他在视线可及的范围内玩耍，没有作业没人管他直到小学毕业，后来在初中也是这样，因为家长的恶行传遍了当地教育界，谁也不敢管他。如今这个孩子几进宫 ，最后因参与赌博打死人， 至今还在服刑。
因此不是老师不管他，而是老师不敢管。往往学习很差的学生家长也明智不了多少，因为他们恼羞成怒，戾气很重。建议你们首先自己反省自己，然后和老师好好沟通，双方协商寻找一个折中恰当的方法，为了孩子吧！
岁月晴好m
这种老师不投诉，难道留着过年吗？孩子还留给他管是觉得伤害还不深吗？有些人肯定要说什么严师出高徒了，这种所谓的“严师”不能够容忍犯错的孩子，这是对孩子的伤害，也是对教育界名誉的损害。
如果真的遇到这种老师，向学校管理部门、向校长投诉，如果学校管理部门不予以解决和警告，可以转学，甚至投诉到新闻热线，让学校和老师接受社会的评价和批评。
如果我的小孩有这样的老师，我是不会让他继续跟着这个老师学习的。家长又不是被虐狂，老师也不应该唯我独尊。
教导和惩罚孩子应该是有限度的，罚到东西不见、自尊心被践踏还发烧，这是严重违反教师法的。家长应该鼓起勇气，反抗这种不正常的教育方法。
九点成长之路
看来，这样的老师被你遇到了，太可气！
我怀疑她是怎么进的教师队伍，心中没有爱也配当老师？毕竟是个才上一年级的孩子啊，咋忍心这样对待他呢？不知道你们有没有问过她：在家也是这样待自己的孩子吗？
她这样做，的确让家长很为难。打着替家长教育孩子的幌子，来体罚虐待孩子。家长心里有气还不敢吭声，一句“我就不管了”就把人给噎住了。仿佛是家长不懂道理似的。她应该反省反省自己，在众多的小孩子面前，一次又一次做出这样粗鲁的举动，完全玷污了“为人师表”这四个字。
一年级的孩子，心灵纯洁得如同一张白纸。这个老师在这张白纸上涂上了一道黑色的印痕，永远都别想抹掉。不仅仅是这个小孩子，全班孩子都一样。如果孩子长大后有些许的暴力倾向，那这个老师就是“罪魁祸首”。她没有耐心，性情暴躁，行为鲁莽，就像一个张狂的武士走进大花园，一举一动都是对幼小生命的摧残。
遇到这样的老师，唯一的办法就是及时向校长如实地反映情况。校长如果不管不问或者敷衍塞责不了了之，就写清楚来龙去脉，直接去教育局揭发她。不体罚学生，早已是老师的共识。难道她会不知道？我敢说，她进教育的途径不正，这么恶劣的行为，是受过专业培训的老师所不敢做不会做的。
乡村微荷
对于教育问题，对于孩子的教育问题，成了家长和学校的主要矛盾之一，很多情形下的确会出现。老师在管理的孩子过程中和家长的管理理念和教育理念产生了一些冲突，这些冲突造成了家长不认可学校的老师的管理，也造成了老师不认可家长的家庭教育。
之后老师就会对家长进行怒吼，埋怨家长不配合学校的教育工作，而老师的一些做法的确让家长和孩子感到非常为难，可是如果不配合的话，家长就可能会失去老师对孩子的管理和教育，因此对于大多数家长，只能是放弃自己的教育理念，逐渐向老师进行靠拢。
这种社会现象短期内绝对不会得到改善，毕竟人与人之间的不同，文化层次的不同，教育理念的不同会造成各种冲突，而冲突的焦点在于孩子的未来，老师可能有一些自私自利的想法，加上有些更长远的看法，这种矛盾都是短期内不可调和的。
当一个老师严格管理孩子，甚至使用体罚这种落后的教学书的时候，家长可能会反感，但是如果不积极的改变观念，或者不积极的和老师进行沟通的话，都会起到反作用。
描述中说过这句话的老师，无论是当面还是背后，我想比比皆是。
宜城老师
这句话是老师经常说的。但是更多的时候，更像你家的熊孩子，把你气得说，我后悔生下了你，再也不想管你了。结果你还不是问他，饿不饿，冷不冷。就像夫妻吵架说，你永远不要回来了。结果他回来了，你还不是要问他，吃饭没。也想情侣吵架说分手，有几个是真的就这样分的啊。
老师也是这样，每个老师都说，我以后再也不管你了。可是过后还是要上课，还不是要批改作业……
每个人几乎都有这样的经历，老师被气的夺门而出。等会儿还不是自己回来，又若无其事的讲课。每个人都听过老师数这样的话，可是又有几个是真正被老师放弃的啊。为什么老师就不能抱怨两句呢？
