哈哈，我是在校老师，还是小学阶段的，对于这种有出现，不过不是亲身经历，我办公室对面老师就有，我来具体说说。

我们学校是新学校，学生基本都是其他学校分流过来的，大部分的学生基础不是很好，如果是老师的话应该知道小学阶段学生成绩不好很多都是家长的原因，我对面的老师女老师五十多岁马上快退休的人，但是工作起来特别认真负责，有个学生连着一个星期没有交作业，然后那老师就没办法好说也没用就直接某一天留着那学生在学校了一两个小时，结果那家长就不乐意了，在家长群里说就只有我家孩子没有交作业吗？凭什么只留我家的孩子？请老师回答，当时把那老师气的，后来也有一个家长也是，她自己孩子经常不写作业，然后自然成绩就掉下去了，某次我对面老师叫那家长过来，那老师先不在，然后跟我聊天说应该在你们班的男老师管得住一点，后来老师来了跟她说明孩子情况，两句话没说完，一本书朝孩子砸去！，每一个有问题的孩子都有一个教育方法有问题的家长。

数学严老师

这个问题就不该是老师怼家长家长怨老师。你们双方吵得不可开交，孩子在那儿玩的开心的很呢。

还是说说我这个老师关于作业的经历吧。我现在这个班是四年级接手的。当时可谓是全校有名的学生差家长搅的班。别的不说，就光作业经常有一半不交。所以我一开始就先立规矩：当天我要见到作业，如果是写了没带，也不准打电话让家长送，凭什么你犯的问题要家长来埋单？补一遍交来，第二天我还要看到前一天的作业。如果是忘写或没写的，补一罚一，当天完成回家。一开始每天查作业，问原因，没几天原本少一半的作业就解决了百分之八十。

还有几个依然是“忘带”。没关系，我绝不多话：我要见到作业。不到两个月，只剩三个孩子照死少交或不交。分析一下原因，有两个是懒得不想写，还有一个严重的adhd患者，没有脑存储，完全无法学习，回回考试零分。那就每天画一张画，画的真不错呢。那两个懒得就天天补一罚一，到五年级虽然有时还会犯懒，但已经好很多，到现在六年级基本就不少作业了。当然在这个过程中还得给孩子做思想工作，算算账：你说你忘带作业，不写作业回来还得写两遍，你觉得是写一遍划算还是每天写两遍划算。你不交作业，不是给自己找麻烦吗？很多孩子一算，他们多精啊，还能干这吃亏的事？

当然少交或不交作业的情况也得跟家长反映，让他们知道孩子的情况。能配合的当然我们好好合作。也有不闻不问的，就是上面讲到的持续最久的那两个中的一个。我的原则是沟通三次无果，我不会再找这个家长。那对这个孩子我能教到什么程度，尽到自己本分就对得起良心了。现在看来，老师只要用心，尽到自己努力，多数家长还是能配合的，至少在表面上不会再跟老师搅。

小人物的悲哀无人懂

这种问题不用看，都能猜到评论里肯定一溜的各种谴责各种喷家长的。而我持相反意见，我就这问题来喷下老师。

咱先梳理一下这个问题:

1:学生在家不做作业。学生在家不做作业的原因很多，首先家长沒有监管到位有错，但老师威信不足，纪律不明，可能也没有认真批改每一个学生的作业，没有及时与家长进行有效沟通。学生第一天上学，不管是小学还是初中，新的校园，新的老师，学生不敢不做作业，这个时候是老师树立威信，制定班级规章制度的最佳时期，学生不做作业，是在熟悉了环境、老师，一次次试探老师底限，由开始的少做、漏做，忘交、沒交，发现沒受到相应的惩罚，甚至老师都没发现，或发现了也没通知家长，胆子越来越大，一步步发展到干脆全部不做，最后老师发火了，罚抄几千遍，几万遍。这就跟小时候偷了家里几毛钱，大人发现了觉得几毛钱沒什么，长大了偷盗抢劫，你再想教育很困难一样。

2:家长不闻不问。每个家长都希望自己孩子"好好学习，天天向上"是真的不闻不问，还是毫不知情，是没有与家长及时沟通，还是家长晚上加班监管不到，是孩子撒谎说没有作业，还是孩子就是留守儿童。有因才有果，家长第一次当爹当妈，毫无教育经验，没有经过专业的培训，无需考家长资格证，但老师是专业的，是需要经过严格的专业考试才能执证上岗的，发现问题第一时间有效的与家长进行沟通，才能避免所谓的:家长不闻不问。微信布置作业，作业家长签名是有道理的。

3:到学校被老师罚抄。罚抄只是教育的一种手段，是对学生坏习惯的萌芽期进行扼止的有效手段之一，结合前两段，如果老师规矩严明，认真批阅，每一次少做作业立即发现，马上罚抄三遍五遍稍示惩戒，此罚抄是积极有效的，要知道孩子也有赌徒心理，就赌你没发现。再来，如果孩子己经发展到並不抱侥幸心理，就是不做作业，你就算罚他抄几千几百遍，他不抄，又有何用呢？

4:家长到学校闹事。为何闹事?家长只能是因为心疼孩子被罚抄太多，才到学校闹事。闹事肯定是家长不对，但结合前面分析，如果学生已经不抱侥幸心理的就是不做作业，那么他也不会做几百倍作业量的罚抄，家长又何必闹事。而如果学生惧怕处罚，认真罚抄，那么如果平时老师认真批改作业，学生又哪来的胆，敢不做作业呢？

以前看到喷教师的题目，我一般都替教师说话，这次替家长说话有点強词夺理了。想表达的是:教育需要家校共同努力，单方面的指责谁对谁错沒有意义，只有家长老师在孩子的成长中不断学习，不断总结反思，我们的下一代才会越来越好。

再饮一坛

我想说:“这就是典型的教庭教育缺失，也是典型的问题家长！”

首先，教育观念的误区导致家庭教育的缺失！

现在，很多人还是依然认为，教育就是学校、老师的事情。片面！

观念的误区就导致家长对孩子的教育不管不问，出现问题还要怪罪学校。无理取闹！

教育最起码应该是家庭、学校的共同合作。不论孩子出现什么问题，家长、学校都去主动交流、互相帮助，那么孩子的问题就不是问题。

其次，对孩子的过分保护就是对孩子的伤害！

在如此的事件当中，可能老师的罚抄家长不理解，也可能老师罚的有些过分。但是，我们要看到本质——这就是对孩子做不好事情的一种惩戒，是为了孩子更好的成长。

我们都希望孩子养成很好的习惯，所以在孩子完不成作业时，老师去做相应的惩罚。家长的不理解，却纵容了孩子走弯路的心！

当家长的保护遇上了教师的惩戒，不管谁输谁赢，受伤的都是孩子。

总之，家长也要主动去承担起教育孩子的重担。不要把孩子、把责任交给学校，还挑剔、为难学校！！

薄期

这种问题真是又要带节奏！就因为这种问题家长，所有的家长即使再努力也被冠上自己的孩子自己负责！也是因为部分问题老师，所有的老师也在备受质疑！可是大家都不去找问题的根源，却都在埋怨，老师埋怨家长不管不问。家长埋怨老师不负责任！而孩子夹在老师与家长中间，备受压力！！！问题出在哪里？不知什么时候教育变得有些畸形，老师讲课快(当然这也和教育体制有关，一学期的课程就那些！自然要赶进度！)，孩子跟不上，家长着急！毕竟每个孩子情况不一样，接收知识的能力也不同！教育开始要求家校合作，可是合作的内容和分工不明确，激化着老师和家长内心里的不满！要求家长陪伴学习，微信发作业等等！不管孩子愿不愿意。有些孩子，家长越是陪伴越会压力大！该写的不会写了，该记的作业不去记了！产生了各方面依赖！有些家长确实也没有时间，毕竟工作是为了挣钱，挣钱是为了一家老小！难道有房子住，孩子上的起学，就不用为生活忧愁了吗？不是的，现今社会，医院，学校，吃穿住用行哪样都离不开经济！因为毕竟太多人上有老下有小！！不可能只为了孩子停下手中的工作，连老带小一家人坐吃山空(还得有家底的情况下)！长期下去，孩子产生负面情绪，也许他不说，但他也累！家长累，老师累！！！老师觉得家长只知道挣钱，不知道关心孩子学习，试想哪个家长不关心孩子？只是不是每个家长都有能力，精力，财力去放下一切做到面面俱到的关心孩子学习而已！只是心有余而力不足！因为部分问题家长，也忽略了更多的家长努力的想尽一切办法的关心孩子的学习！家长埋怨老师要求的太多，因为部分的问题老师，质疑老师的职业素质！本身家校合作的概念和分工就不明确！渐渐变成了家校的互相推脱和质疑！！而孩子每天的补习班，课后辅导班，还有兴趣班！每天的作业，还有接憧而来的考试！也使孩子身心疲惫！有人问为什么课后给孩子报补习班，一部分家长希望孩子更上一层楼，一部分家长觉得人家报我们不报差距会更大，还有一部分是成绩太差不报不行！还有一小部分是父母也许并不想给孩子报，可大家都报了！好吧，家长们忙碌的挣着补习费，孩子们忙碌的上着校内外各种课！慢慢的老师的进度越来越快，不上补习班的可能更加跟不上！知识是积累！不是速成！！矛盾就更多！应试教育和难度越来越大的教材，还有一些奇奇怪怪的题目！不改革根本，解决根本问题，矛盾自然会得不到解决，近几年的学生养成了学习上依赖的习惯，依赖家长改正。依赖家长记作业，没有养成自主完成作业，安排作业时间及自己记作业，和作业后自我检查的习惯！个人觉得，这些习惯应该在他接触学习的时候就该培养和引导！而并不是家长全部代劳！在他完成一系列之后，家长在做最终检查和签字岂不是更好？如若不会的家长又辅导不了的！再鼓励他去问老师！很多老师和家长都说，自己的孩子自己不负责谁负责，负责和代劳不是一回事好吗？自己的孩子自己负责在于培养优良的品格，引导良好的习惯！老师在于教育优秀的人才！让他成为一个无论学习还是做事都能自己独立思考和自我完成的人！而不是初中了还问家长作业是什么，家长不陪着，孩子不自觉写作业！！不要怪孩子这么大了还不自觉！是从小他就习惯了！负责并不是让孩子成为家长的傀儡和负担！也不要因为学习好坏而忽略了他的优点和特长！因为孩子是人！不是老师和家长想捏成方圆的物品和各方矛盾下悲惨的产物！！个人观点，不喜勿喷！！！孩子有人格，我只希望我的孩子健康快乐，有优良的品质！至于学习，只要做到努力！不想他成为一个学习的工具！当然我也会负责的引导他培养他的个人习惯！！只要习惯培养好，就算名次不靠前，我也不会给他太大压力！不要说我不负责任。只是我的责任意义不在于他只会学习书本！！

A小熙BOBO

怎么看？

斜着眼看呗！

人家父母都不在乎，你又何必费劲呢？

既然父母对孩子写作业的事儿不管不问，但是对罚抄写义愤填膺，那么对于这种货色，你还想干嘛？心也就是起伏老师大都是女性，你换个男老师试试，也敢这么嚣张吗？这种屌丝欺软怕硬惯了，就真的不知道自己姓什么了！

满足他们！

从今往后，你就在班里、群里说清楚了，这个孩子的作业自愿写，以后绝对不会逼孩子写作业，但是必须家长必须写一份申请书，否则就请来学校我们当着校长面把这事儿敲定了！以后自己孩子没学好不要来找老师！同时提醒家长，你可以做到不管他家的孩子，但是你不可能不去管他家孩子——因为他家孩子的行为会影响到其他孩子！除非其他孩子的家长也跟老师书面申请不需要管教，否则你还是要履行你的职责！

同时告知其他家长，如果也想这样请一起申请！

现如今教育系统自上而下的软弱无能，出了点事儿就把老师推出来顶，没调查清楚之前为了“压下舆论”先把老师处分一顿！完事儿还整天的谈什么要有师德……我也就呵呵了！别说你们教务系统内部怎么看了，我这一外人都不屑看了！神马玩意嘛！一点担当力都没有，一点尊严都没有！

就这种跪着的教育工作者们，我们还能指望你们培养出来站着的学生吗？

随便看看微笑不语

学生在家不写作业家长不闻不问，到学校后被老师罚抄，学生家长还到学校闹事，我怎么看？

孩子被老师罚抄作业，家长闹事？

我不禁想起了那一句话:他还是个孩子。我们都知道慈母出败儿，严师出高徒。这个家长的做法，真的让人费解，也让老师的职责失去了应有的意义。既然家长不管自己的孩子，把自己的孩子交付给了学校，那么作为父母，这点小事也跟学校计较吗？既然你把孩子送去了学校受到教育，那么就家长应该接受老师对孩子合理的惩戒，如果一点惩罚都没有，那你的孩子送来学校读书还有什么意义呢？做错事了罚不得，做坏事了打不得，让老师情何以堪？所以，自己的孩子在家不教育，学校老师教育孩子，家长还来学校闹事，那真的是一件奇事。

遇到这样的家长，该怎么办？

如果老师罚学生抄作业，家长来学校闹事的话，只有按流程让家长带学生回家让他父母自己教育吧。这样脆弱的父母，不懂事的学生学校也不会挽留，毕竟学校宁可收好学生，也不收坏学生。如果家长说学校没有罚孩子的权利，那么不妨拿其他学生和他的学生进行对比。

最后，我想说的是，学生不写作业还打闹，罚不得该怎么办？我个人认为，在没有打扰到其他同学的前提下，这一类学生只能任由他们自己成才了，老师何必费尽心思去罚他们呢？？还惹他们父母不开心，付出心血，还得不偿失！到这里，我也知道了学校分班级的重要性，俗话说物以类聚，也许就是这个道理吧！

我一脚过去

作业，作业！教育难道就只有如此？十年树木，百年树人，教育首要任务是树人。德，智，体，美，劳全面发展，德是第一位的，目前来看智是第一位的了！当然，家长也要承担对孩子的教育责任，但，主要是德和劳的教育，老师可以要求学生将某些东西抄写几遍，来提高对知识的掌握。但用“罚”，不管是罚站，罚写，罚款，罚劳动都是不对的。教育法和规章制度中，哪一条规定了老师可罚学生？老师罚学生的权利是谁给的？虽然老师有教育的权利，但没有打，骂，罚的权利，否则，是老师的教育方法上无能。你的简单，粗暴行为将会影响孩子一生，什么样的老师将会教出什么样的学生！家长到学校去闹事的行为更不对。可能真接违犯治安法。我担心，两个教育者的简单粗暴行为，被教育者将会是什么人才！

黄乐夫律师

这个问题可能是杜撰出来的吧?哪有这类家长?简直就是人类中的另类。

姑且有此现象，那么，人家可能有钱，有钱就是硬道理，他家的钱💰足够这个孩子过一辈子了，还要读书干嘛？读书也是为了将来找个事做，拿几个苦饷。人家的孩子不想走读书这条道，只想把他当小猫小狗养着开心，读书这种苦事，哪能轮到他家孩子呢！家长自己都不管，老师管这么宽干嘛。管多了反而找事。孩子被你老师管得有心里阴影了，家长不去找你老师麻烦才怪呢。

老师啊老师，与时俱进是怎么理解的呢？要说当今社会，最迂腐的还是教师，默守成规，穿钉鞋走老路，一点开放性思维都没有，一个字评价--轴。遇到像这样的家长，到学校来我根本不与他理论，要是实在闹得不象话，立即报警，告他扰乱公共秩序。这样的孩子也不是好苗子，他爱做什么就去让他做什么，只要不扰乱别人，不扰乱课堂就行。至于这个孩子将来如何，那就看他的造化了。国家这么大，人才有的是，老师千万别把自己当神，当救世主，想把每个孩子都教成栋梁之才。古人面对弟子还有两个选择，“孺子可教。”、“孺子不可教也。”择此可教者教之，弃之不可教者不教之。

不过，看问题要看主流，绝大部分家长还是期望孩子好的，还是通情达理的，对老师的管教持积极支持的态度。像本案例的家长是特殊中的特殊。

草屋闲聊

这样的家长到学校闹事，其理由无外乎如下这样:

这样认识问题有失偏颇，主要是学生学习和学生成长不能分开，不能单说学习而不涉及成长。

既然这样，那么，学生学习有问题，家长就要协调老师，做好学生学习出现问题的原因，以及如何处理。

假设学生学习出现问题，老师不闻不问，长期下去，孩子怎么可能不越来越差？

老师找家长的时候，应该让家长觉得是为他们服务，为孩子和家长好！

家长应该感谢老师关心和帮助孩子的成长和进步。

这样的和谐相处，孩子肯定会天天向上的。

關鍵字: 家长 老师 教育