金弟26
什么是自闭症
自闭症也叫孤独症，是一种神经系统失调导致的发展障碍。主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板，多数智力发育落后。
有数据表示，自闭症已成为世界上人数增长最快的严重性病症之一。而据推算，中国目前已有超1000万自闭症谱系障碍人群，其中12岁以下儿童约有200多万。
这是个触目惊心的数字！
自闭症孩子的特征
自闭症的孩子通常会有语言障碍，发育迟缓，有的3-4岁还不会说话，或者在语言发育后出现语言倒退现象，有的人随着年龄增长逐渐减少，甚至终身都不说话。
有位爸爸曾经把自己自闭症的女儿称之为谱系女王，因为自闭症的孩子都不能和其他人建立正常的人际关系，不喜欢和人对视，也不喜欢别人的拥抱和爱抚，对待亲人和其他人一种态度。
有位妈妈说：每次出门她会紧紧拉住女儿的手，因为不拉紧，她可能就会跟着其他人走掉。即便在幼儿园别的小朋友做游戏，自闭症孩子也没有兴趣去观望。
他们还会出现反复做一种动作的行为模式，可能会拍手，转圈，用舌头舔墙壁，跺脚等。
国内外研究表明，对孤独症儿童进行智力测验，发现50%左右的孤独症儿童为中度以上的智力缺陷（智商小于50），25%为轻度智力缺陷（智商为50～69），25%智力在正常（智商大于70），智力正常的被称为高功能孤独症。
这些先兆警惕自闭症
- 一般宝宝在2-4个月之内会咿呀学语，而自闭症的孩子往往9个月以上才会发出咿呀声
- 当父母和他交流时，他没有高兴的表情
- 一般的宝宝发育到三个月左右就知道寻找声音的来源了，尤其是对母亲的声音比较敏感，自闭症患儿无法辨别亲人的声音；
- 宝宝三个月时可以盯着妈妈，自闭症患儿当父母与他交流时，他并不能做出快乐的回应；
- 经常会反复做一项动作，通常动作单调刻板
- 婴儿在高兴时会“手舞足蹈”，自闭症患儿很少会做出交流性手势；
- 十六个月时可能还说不出一个字
- 两周岁时说不出两个字的词语
当我们遇见身边有自闭症患儿时，最大的尊重是将他们当做最普通的孩子，不去打搅他的世界，不去惊扰他的幸福，如果有可能，我真的希望他们像韩剧里《来自星星的你》的都敏俊一样来自"虫洞"，因为来自外太空，所以他们有着与别人不一样的内心世界，他们的内心，装着星辰与大海。
4月2日，是世界自闭症知晓日。这个日子，请大家用爱关注这个特殊的群体。
jason妈咪有办法，喜诗词，爱旅游，写有温度的文字，做灵魂有香气的妈咪。
资深文案，多平台原创作者，青云奖获奖者，优质问答获奖者。
jason妈咪有办法
自闭症又叫孤独症，在医学界经常被看做是一种
广泛性的神经发育障碍。男孩患病较多，这种“病”给很多家庭带来了糟糕的，甚至是灾难性的打击，可是自闭症到目前为止仍然是无法有效治愈的一种心理病症。
但是当父母做好相应的准备和应对并及时积极参与康复训练的话，往往可以得到较好的效果。
自闭症的早期症状
1.言语发展障碍
往往有自闭症的儿童在语言发展上会存在障碍，一般到2岁左右还不会叫爸爸妈妈，并且对父母的呼唤毫无反应，就要引起注意。
在排除其他器质性问题（比如其他大脑发育障碍等）之后，要去专业的医院和科室进行就诊和治疗。
2.独特的兴趣
有自闭症的孩子可能会对一般孩子喜欢的玩具不感兴趣，但是对一些非玩具性的东西抱有独特的向往。比如对转着的电扇、来回的汽车、重复的音乐等等可以保持几十分钟甚至几个小时的浓厚的兴趣和高度的关注。
3.社交障碍
有自闭症的孩子往往在和别人交流的时候无法直视对方的眼睛。同时，缺乏表情。
不像其他儿童一样期盼父母的拥抱和关爱，也不喜欢和别人交流，经常很喜欢自己坐在角落里做自己的事情，甚至会对别人的主动亲近产生恐慌而忽然大叫。
4.重复刻板的行为
自闭症儿童往往会伴随强迫性行为或者刻板行为，比如会频繁眨眼、抽动肩膀、一直拍掌、不停绕圈走动等等，而当别人阻止的时候会产生强烈的反抗和不安全感。
所以，有以上行为的话，家长就应该引起足够的重视，给予孩子更多的观察和关注。
一般，西方医学对自闭症的诊疗分为两个大的阶段：一个是诊断，另一个是康复性治疗。
在我国一线城市都有相应的神经卫生防治中心专门诊断自闭症儿童，同时，儿童医院专业的心理科或者神经科也可以对疑似自闭症儿童做专业的诊断。
当确诊自闭症之后，将会是漫长而艰辛的康复性治疗，帮助孩子学习成长和生活所必须的社会技能和自理技能。
尽早发现，对自闭症儿童来说意义重大
一般自闭症儿童在幼儿时期就能发现有很多地方和别的孩子不同了。
比如不喜欢父母拥抱，与父母没有眼神交流（要知道，孩子从生下来就对父母的面庞很感兴趣了，不去看别人的眼睛很可能不是一件正常的事情）。
而早发现，可以让孩子的语言发展、社交技能发展等重要技能得到尽早的康复训练，提高长大后生活自理甚至正常生活的几率。
比如，语言发展，3~6岁是语言发展的黄金期，但也是“不可逆期”，所谓“不可逆”，是指一般超过语言发展黄金期，孩子的语言能力的发展就会遇到“天花板”，无法再有快速和长远的提升了。
所以如果自闭症儿童在幼儿期没有得到尽早的发现和训练，那么很可能在长大之后Ta的语言能力在未来一生中都无法得到明显的发展和突破了。
很多时候，人们会认为自闭症儿童都会智障，这是不正确的，会有三分之一的自闭症儿童拥有与常人一样甚至超过常人的智力水平，可是却往往因为错过了康复训练和发展的最佳时期导致孩子的智能水平得不到锻炼和发展。
科学家庭育儿
你好，根据描述孩子这个情况自闭症的倾向不大，自闭症又称孤独症，是广泛性发育障碍的一种亚型，其主要临床表现为存在不同程度的语言障碍、社交障碍、智力障碍已经行为刻板重复、兴趣狭窄。我通常用“障碍”这个词来概括。
自闭症的确诊需要经专业医护人员通过孤独症评定量表(CARS) 等检查判断，家长可以通过以下几个方面初步判断孩子是否有自闭症的倾向：
缺乏眼神交流，无法与他人进行眼神对视；对他人的行为指令无反应，叫名字不应；语言表达能力较差，不会说话或者重复个别单词；性格孤僻，不愿与同龄孩子玩耍，沉浸在自己的世界；有重复刻板的行为动作，喜欢重复看一段动画片段等等。
医生建议：当家长发现孩子有自闭症的迹象时，一定要带孩子去正规的医院检查，根据自身情况，及早制定干预治疗计划，6岁以前是自闭症的治疗黄金期，越早干预治疗效果越好。
儿科医生王波
你好
根据你的描述孩子患上自闭症的可能性不大，自闭症又称孤独症，是以缺乏社会交往，语言交流和兴趣，重复刻板行为或动作，强迫保持当前的生活环境和方式不变为特征的行为障碍，被归类为一种由于神经系统失调导致的发育障碍。
自闭症的症状判断如下图：
希望以上回答，对你有所帮助。
儿科医生陈青
孤独症谱系障碍简称孤独症，又称自闭症。是一组以社交沟通障碍、兴趣或活动范围狭窄以及重复刻板行为主要特征的神经发育障碍。长期以来，学者们普遍认为大多数自闭症孩子预后不良，成年后多不具备独立生活、学习和工作的能力，成为家庭和社会的沉重负担。近年来，越来越多的研究发现，早期发现、早期行为干预和综合训练可以显著改善自闭症患儿的预后，甚至达到让孩子融入社会的目的。
孤独症谱系障碍早期的筛查以评估孩子的社交行为能力为主。通常我们以是否存在“五不”行为即：不看（目光接触异常）、不应（叫名不应）、不指（缺乏恰当的动作，对感兴趣的事物没有明确请求）、不语（语言发育延迟）。不当（不恰当的物品使用及相关感知觉异常）。从题主的情况上来看，孩子能够和家人对视互动。对感兴趣的东西有明确的要求。能够较为恰当的使用物体。但是在呼喊名字时反应不够灵敏，不理睬别人的话语，语言发育也相对迟缓。需要考虑孩子存在自闭症可能。
自闭症的孩子的兴趣点与众不同。通常小孩子都喜欢看动画片，“来自星星的你”则喜欢看广告、天气预报。有的孩子迷恋娃娃、枕头、毛巾，对这些东西爱不释手，如果被家人拿走则会烦躁哭闹、焦虑不安。出现这样表现的孩子，建议家长到医疗结构进行系统全面的评估。对自闭症的孩子越早开展家庭教育训练，孩子融入社会的希望就越大。有了爱的陪伴，孩子一定会从孤独中走出来的，您说呢？
儿科恩铭
自闭症又叫儿童孤独症，主要表现为不爱讲话、不爱与人交往、兴趣狭窄和行为方式刻板、精神发育迟滞，部分患儿在一般性智力落后的背景下某方面具有较好的能力。
通过您的描述，孩子很有可能已经患上了自闭症，自闭症现在对于医学界来说，依然是一个难题，通常通过药物来抑制或者是家长长时间陪同，但是长期吃药对于这么小的孩子来说承受不住，毕竟是药三分毒，家长长时间陪同也会感到心力交瘁，这样发展下去对一个家庭的幸福生活是有很大的影响的。
给您推荐一个治疗方法：双频音乐，原理是通过声音干预脑电波
左右两耳听到不同频率的音乐（有频差），大脑会检测到这个频差，并在脑中形成新的频率。这叫双频音乐Binaural Beats。
原理就像3D电影一样，左右两眼看到的影像不同，通 过3D眼镜，在我们脑中就会出现新的图像。
自闭症患者的右脑要比左脑活跃。而正常的人 是左脑比右脑活跃。脑电波的特点和左、右脑功能可以看出，右脑的天然频率是 α波节 律。也就是说当脑波处于α波时，人的右脑就发挥其功能。
自闭症患者大脑某些部分的脑电波缺 乏β波和α波频率低。尤其是白天，脑电波都低于14Hz. 正常人眼睛 一张开，脑电波会处于β 波状态，大于14Hz。这些结果都能显示出自闭症是一种精神类的疾病，是由于脑电波混乱紊乱导致的。
自闭症的双频音乐：白天（早上起床后）播放β 节拍的双频音乐，每次40 分钟，可以 有效治疗自闭症。
希望对您有帮助。
以太健康之声
从大面上来说，自闭症孩子的核心障碍有两个，必须同时符合了，才能被诊断为自闭症：
1、社交障碍
2、刻板行为和狭隘兴趣
但是这两条其实是很宽泛的定义，真正的诊断还需要根据这两条制订的很详尽的，可度量的一些细则才能进行准确的判断。
我们有的时候会罗列很多孩子生活中的言行细节，借以来判断孩子是否存在某种障碍，不过除非是特别典型特别明显的情况，很多时候，即便再多的细节，也无助于我们进行准确的判断。一来是因为这些细节出现的频率没有描述，是偶发还是时长；二来太过具体的细节有时候并不能反映某一方面的共性。
就如同你的描述中，我们很难判断孩子是否存在社交障碍，比如会对视，能观察并理解他人的情绪，这是正常的表现，也是很多自闭症孩子不具备的能力，但是独处的时候又会不理人，过于投入，这也有异常的嫌疑。
至于行为，虽然你列举了一些你觉得有些奇怪的行为，但其实每个孩子都会有一些大人不太理解的行为，是否刻板行为并不取决于行为本身是否奇怪，而更要关注这种行为发生的频率，以及孩子是否会根据场合有意识地调整这种行为出现的频率。
至于认知和语言，这的确是一些自闭症孩子的弱项，但它们本身并不是自闭症诊断的核心标准，会被拿来参考，但不是核心障碍。而且导致认知和语言落后的原因可能很多，也不足以用来判断是否自闭症。
每个孩子在成长的过程中都会表现出一些让我们觉得很奇怪，或者有别于别的孩子的特质，这其实也是正常的，毕竟每个孩子都是独立的个体。不过保持一颗敏感的心是非常值得赞许的，我能给你最合适的回答是，有疑问就及时寻找专业的医生咨询，看看孩子是否存在某方面的发育迟缓，是否有自闭症的倾向等等，不要害怕从医生那里得到结论，因为定性的结论总比成天我们无端地猜疑要好得多。
爱陪娃的熊叔
自闭症的四大特征：语言、社交、行为、智力四个方面的障碍。
语言：从上面的描述来看，孩子语言方面有点障碍，也许是发育迟缓；
社交：孩子也会和人互动，会对视，也会看人脸色，感觉这个方面还行；
智力：孩子会模仿，吃东西尝味道，不需要引导就会主动说一些话，感觉孩子这方面问题不大；
行为：这一点是最让我担心的，孩子进入一个人的角色，不理会别人，没反应，喜欢特定的玩具，这正是刻板行为的表现；如果孩子没有刻板行为这一点，我可以很负责的告诉你，孩子绝对不是自闭症，只是普通的发育迟缓；但是有了这一点，我就不敢保障了，因为，行为和社交这两样正好是自闭症的核心障碍。所以，带孩子去医院检查，越早越好，毕竟排除了自闭症，大人的心就可以放下一半了。
如果仅仅只是发育迟缓，那么父母需要对孩子进行适当的引导和训练，语言发育迟缓大多都会随着孩子年龄的增长而逐渐恢复正常甚至超过普通的孩子，家长需要做的就是对孩子各方面的训练。
特发性语言障碍可以分为表达性语言障碍和感受性语言障碍，前者表现为对语言的理解能力尚可，就是表达有障碍，而后者则从表达和理解两方面来说，都有障碍，所以，对孩子的干预应该侧重于对语言指令的听从，认知能力的提高，语言表达能力的提高这三大方面。
不管是哪一种情况，都要引起父母的重视了，有什么不清楚的，留言区评论。
育儿伐木累
根据您所描述的问题不足以证明孩子是自闭症，但是可以看出孩子的语言是落后于同年龄段孩子的。不管是您怀疑孩子是自闭症还是孩子的语言发展问题，都建议您带孩子去专业机构做一下诊断和评估，以免耽误孩子的发展。
自闭症和语言发育迟缓在孩子年龄小的时候及早干预效果是不错的。孩子越小，大脑的可塑性就越强，更容易改变孩子的不良状况。
心格育儿部落
我是孟青，孩子的健康顾问，分享儿童成长发育经验。
家长判断自闭症可以从孩子的人际交往、语言说话、兴趣爱好、感知等来判断。
从题主的描述来看，孩子是自闭症的可能不大。
但还是建议家长带孩子去医院检查，一方面是家长的描述不一定准确，另一方面检查孩子是否有智力或语言方面的发育障碍。
个人建议应该给孩子少玩电子产品，多带孩子出去玩耍，特别是与同龄小朋友一起玩耍。
