考题库

1.

孩子要想学习好，其中一定要做好三个要素:规范的学习行为，良好的学习习惯，有效的学习方法。

所以只要这三个要素做得好，孩子学习成绩一定错不了，跟上不上辅导班没有关系。

2.

有些孩子上的是先修辅导班。其实这种班完全没有必要上。

预习是个好习惯。每学期上课前先进行自己的预习，特别重要，也特别好。预习的过程，既是对新学期课程内容的了解，也是对自己自学能力的一个锻炼和提升。预习过程中把自己能学会的就学会了，自己不能学会的也是一个宝贵的财富，筛选出来做上标记，上课的时候着重听老师讲。这样上课的时候就更有针对性了，上课效率更高。

但是如果不自己预习，上那种先修的辅导班，就丧失了自学能力的培养。也就失去了预习的宝贵意义。这种辅导班上还不如不上。

3.

有些孩子上补习性质的辅导班。是为了弥补在学校学习的不足，属于查漏补缺。

既然是弥补不足，那么孩子在学校上课的时候肯定是出现了问题。

知识性的不足，可以在辅导班里把它补足，但是上课出现的问题，也就是学习方法或者是学习习惯上的问题，一定要纠正，否则的话，单纯的上补习班，也起不到从根源上解决问题的作用。

4.

有些孩子上的是提升性质的辅导班。这些孩子在学校成绩比较好。但是觉得自己还有潜力，也有精力，想在学业上有进一步的提升。

因为学校教育不管是从教学内容还是教学进度上都是面向全体孩子。对于特别出类拔萃的孩子，他想进一步提升。显然，单纯的学校教育是不足的。需要上提升的辅导班，这是可以的。也是有益的。

禾页老师

没有辅导班，教育是彩色的

实际上，在我读书时（包括从小学到高中），学校周围是没有辅导班的。学生的好成绩都是靠自己的聪明才智和勤奋刻苦换来的，那些偷懒的学生是没有补习班可以补课开小灶的。

当时的竞争压力没有现在这么大，上课认真听课，课外完成老师的作业就可以了，不用上什么兴趣班、奥数班、培优班。晚上写完作业就可以和小伙伴做各种各样有趣的游戏；周末可以下河摸鱼、上山采蘑菇；寒假、暑假有大把的时间可以看自己喜欢看的小说，可以整天都和小伙伴待在一起，还可以去自己的亲戚家住上一阵子和兄弟姐妹们一起“野”。

那时，可以敞开玩，因为不用担心自己在玩的时候别人去辅导班补课。

辅导班来了，我们都要站着学习了

辅导班给孩子和家长带来了什么？

先给大家介绍一个心理学的案例：

辅导班来了，就让所有人都要站着学习，如果你不花大价钱上辅导班“开小灶”，哪怕你再努力，可能成绩都会落后于那些上辅导的学生。

于是，从幼儿园开始，直到高中结束，孩子们就要上各种各样的辅导班。为此，家长要每年要付出少则几千，多则几万甚至几十万的代价；孩子要付出所有的休息时间，完全没有了自由。

教育从此变成了苍白色的。

上辅导班，真的有用吗？

这要分几种情况来讨论：

如果你的孩子成绩本来就很优秀，那就不需要上辅导班了。如果你的孩子成绩中等，学习习惯比较好，自制力比较强，上辅导班把“跛”掉的“腿”接上，是可以的。如果你的孩子成绩本身就不怎么样，学习习惯和自制力都很差，告诉你，不用上辅导班了，那是病急乱投医，那是饮鸩止渴，应付中考可以，但是想在高考中取得很大进步，很难。也就是说，哪怕你花了很多钱，你的孩子最终在高考中可能还是只能考三四百分。

为什么会这样呢？因为辅导班是灌输知识的，不可能从根本上让孩子喜欢学习，学会学习。靠辅导班提升成绩的学生就相当于每天靠营养针维持生命。而今天的高考，考察的是学生的思维、能力、意志、心态。

好大学不会要学习上的“巨婴”。

不上辅导班，仅仅在学校，完全可以。

记住，学习是连贯的。一定要从小开始，让孩子养成喜欢阅读、喜欢思考，注意力集中、自制力强的习惯。养成了这些习惯，小孩就是学霸，就是“在第一排看电影”的人，别人站着也不会影响他坐着看电影。到了高中，真正的学霸是从来不会上补习班的。

有人说，这太难了，其实很简单。告诉你，先改变你的家庭，然后，你的孩子就会自然而然的成为了优秀的学生。你的爱好只有看电视、玩手机、打麻将，那你还能指望你的孩子有高雅的兴趣和爱好吗？你每天早上赖床、工作拖拖拉拉、为人处世心胸狭窄，你能指望你的孩子刻苦勤奋、开朗豁达吗？从明天起，好好工作，下班了，好好看看书、做点运动，散步聊天吧。

记住，培养孩子，从培养自己开始。

刚才说的是学霸，如果你的孩子成绩已经是中等了，也可以不用上辅导班。告诉他（她），多跟老师交流，只要不会的，就问老师。学校的老师都很喜欢爱问题的学生，如果你的问题都能在老师那儿得到解决，就没有必要上辅导班了。而且从老师那里，还可以学到很多适合自己的学习方法。

如果你的孩子成绩已经很差了，也不用上辅导班了，因为上了也是白上。告诉你，这时你可以鼓励他多参加班级活动，乐于助人，开发其他方面的潜能。让他成为一个健全的人，比让他接受辅导班的摧残要强多了。

青哥说教育

先看看我的学校和学生的学习是怎样取得成功的，再说说要不要去辅导班补习。

我们镇每一学期都要举行抽考比赛。2005年，我校6个年级12门功课有6科取得名次，第一名三个，第二名两个，第三名一个，之前之后的每一年都有或多或少的名次。（因为2005年全部抽考，所以名次比较多。）由于我校取得了这么好的成绩，受到了上级领导的多次表扬鼓励，也受得了广大老百姓的一致好评，校长和老师们的干劲更加足了。

这些成绩的取得，一靠所有教师的努力工作，辛勤付出。二靠所有学生的勤奋好学。二者缺一不可，相辅相成。老师不团结拼搏，勤勤恳恳，废寝忘食的工作，单靠学生的吃苦耐劳，勤奋努力很显然是不能够实现的。反之依然。

在我们学校从来没有一个老师有偿补课，也没有一个学生参加补习班。我们所有老师在校长的组织和带领下，按部就班地认真上课、耐心辅导、精心布置作业、仔细批改作业、紧盯错题改正。作业量也没有超标，也没有加重学生的课业负担。我认为我们就是在细节上做足了功夫，不放过任何一个发现的问题，直到学生们彻底弄清楚原因。

学生在这样的学校里学习，学习成绩不想好都难！

在我们学校里学习的孩子没有一个愿意出去上补习班的。

当然了，我们这里也不是所有的学生都能够棒棒的，但是，一些后进生的学习劲头足，正在变得越来越喜欢学习了。

想去上补习班的学生主要就是因为：

1.学习成绩不理想，不想输在起跑线上。2.本来学习成绩很好，现在就是想看看孩子到补习班之后学习成绩能不能更好，他们认为经过多个好老师培养一定比一个要好的多。

其实，这些做法都是不恰当的，甚至是错误的。 要给后进生改变的机会和时间，不能心急。无论优秀生还是后进生，都不要随随便便地把他转移到别的地方学习。来到一个生地方，见到一个生人，是不是需要磨合和适应？即使那个地方再好，等适应了一学期也就过去了，耽误了时间不说，能不能学到东西谁能保证？

事实上，我们所有的老师在成绩不理想的学生身上倾注了比优秀学生还要多得多的精力。就好比种地：后进生是菜园，“一亩园，十亩田”。种一亩园的功夫也就种好了十亩田。试问：哪一个人不想给自己脸上增光呢？老师不想出名吗？

在全体教师和校长的一致努力工作下，我们这里没有一个学生出去上补习班，成绩照样个个顶呱呱。

所以说，没有辅导班，只靠孩子在老师的精心培育下，努力学习，勤奋好学，绝对能学好！

千万不要986

在教育圈混了这么多年，其实我至今都没有搞明白到底是教育行业神话了辅导班，还是辅导班真的就很厉害，名副其实。

记得我上学的时候，没有这遍地的辅导班，每天的生活就是在学校认真听老师讲课，把作业认真完成，不会的题问老师，也曾经有过熬夜到1点写作业的经历，也有碰到不明白的题偷偷抹泪的场景，但是好像一切都可以在老师的讲解下得到解决。

而现在，没有孩子不上辅导班的。无论是贯穿每天生活的学科类辅导班，还是寒暑假的辅导作业的辅导班，抑或是兴趣类辅导班，几乎每个孩子都离不开辅导班。有的家长说不是他们愿意去上，是因为学校老师教的浅，而现在考试考的深，没办法，为了孩子学业只能去上课外辅导班。

但是真实情况是这样吗？

我曾经听过北京四中的老师的真实教学课堂，老师讲课的深度和广度不知道要比外面辅导班的好多少倍，我想如果有这样的老师授课，我不会让我的孩子去上外面的辅导班。

所以，辅导班不是万能的，孩子如果能跟着一个好老师在校好好学，我想成绩也不会差的。

师兄说教育

如果没有辅导班，只靠孩子在学校学习，怎么办？

很多孩子考上大学，甚至出国深造大有人才等等。

如今动不动孩子不能输在起跑线上，一会儿奥数班，一会儿特长班，书画，舞蹈，乐器全面囊括。孩子的书包越来越重，压力越来越大。随着信息网络大爆炸，电脑，手机的普及。王者荣耀，吃鸡等游戏使孩子丢盔弃甲，不愿学甚至厌学等等，一切让孩子失去信心学习。鉴于此，我认为减少不必要的孩子辅导班，让孩子们回归到快乐学习途径中。老师深耕教学，学生用心领悟，当场学习，力争当场吸收。

对于一个好孩子读书学习，必须要做到：1.课前预知，预习，做到主动学习。2.课堂仔细听讲，弄懂，弄会。3.要主动思考，及时针对疑难问题而学习。4.温故知新，不断多习多练，反复抓住困惑，及时提问，让老师知道你的不足点。做到这几点，孩子上不上辅导班，都不是问题，最重要的是时刻抱着学习初心，掌握好各项社会技能，做一个社会有用之人。

云峰雾松

首先，小学阶段是完全没有必要上辅导班的。小学的知识并不难，如果孩子有良好的学习习惯，上课注意力集中，认真听讲，认真完成作业，是完全可以学好的。相反如果这时去辅导班学习，会让孩子感觉，在课堂上不好好听讲也沒关系还可以去辅导班补课，长期这样就养成了不好的学习习惯。

其次，初中阶段，对于那些学习很好的同学是没有必要去辅导班的，因为这些同学无论是学习习惯还是基础知识，自己都能把握的很好，再去上辅导班纯属浪费。对于那些偏科的又有上进心想学好的同学，可以适当上一些辅导班，以提高弱科成绩。

最后，上高中的同学，如果成绩很好，还想进一步提高到顶尖，可以上一对一辅导。我听一位在辅导机构当教师的同事说，学习好的同学在上辅导之前先做五六套试题，把其中不明白或似是而非的题要求辅导教师都讲一遍，遇到这样的学生辅导老师都觉得累，可见效果有多好。反观那些成绩差的或一般的，他都不知道让老师给他上什么，既使上辅导班也是浪费时间浪费金钱。

总之，上不上辅导班，要根据孩子的具体情况而定。

星星也会闪亮

现在的学生，放假比上学还忙，都忙着补课。为什么要补课呢？

第一，家长怕孩子输在起跑线上，提前学。

第二，家长担心孩子学不会，校内校外双管齐下。

第三，家长不愿意看作业，就把孩子送到看护作业的地方，花钱图省心。

第四，家长看到孩子成绩下降后会选择补课。

总之，补课就是怕成绩下降，怕考不上好大学。补课的孩子成绩都好吗？不一定，而且大多数成绩不理想，因为补课代替不来不学习的事实。

记得我上学时，没有补课班，在学习的路上，只有上课认真听课和课后自己努力，除此之外别无他路。

我上学时，不仅没有补课班 ，连练习册都没有，我每天的做书后的习题，做了一遍又一遍。现在想想 可能那时候的基础打得更牢靠，结果高考数学分数考得特别高。

现在的学生，如果不补课，只要上课认真听讲，课后认真完成作业，要养成动脑思考的习惯，一样可以取得好成绩。因为学习是学生自己的事情，老师不起决定作用，起决定作用的是学生自己。

反观现在的学生，虽然天天做题，练习册一本接一本，但是基础知识不扎实，简单题做不对，难题还不会，最终成绩不理想。终其原因，很多学生没有学习的主动性，在父母老师的逼迫下学习 即使去补课班，也不会取得好成绩。

所以，成绩好坏最终不取决于是否补课，而是取决于是否有学习的愿望和努力的程度。

中考政治刘老师

我是80后，我从来没有上过辅导班，但是照样考上了大学，和我一样没有上过辅导班的人，有很多很多吧。

1、没有辅导班，家长省了钱还省了心

现在的家长都是一门心思把自己的孩子送进大学的校门，“望子成龙，望女成凤”已经是每个家庭的美好愿望。那些社会上的辅导机构就是看中了家长们的这种心理，所以各种吹嘘，他们的五花八门的吹嘘正好是家长们多希望的，所以家长们砸锅卖铁也要给孩子补课。

如果没有辅导班，家长们岂不是既省了钱有省了心。

2、没有辅导班，孩子会更加专心学习

有些孩子其实本心并不想想补习班，而是家长逼着去，孩子们无力反抗，就会硬着头皮去上课；还有一种孩子，知道家长会给自己报班，在学校里的学习就会放松，寄希望于辅导班；当然也有认真学习的孩子，真的是很为了“拔高”，而去高价“一对一”。无论是哪一种的孩子，都会影响孩子的正常生活学习，扰乱了孩子的心态，也会消耗孩子的精力。

如果没有辅导班，孩子们会更加珍惜在学校里面的学习。

3、没有辅导班，家校关系也不会紧张

辅导班除了社会上的，还有一种就是某些在校老师办的辅导班。在校老师“有偿补课”一直都是一个热闹的话题，搞的各种关系紧张。有的家长讨厌老师补课，无可奈何；但也有一部分家长各种想尽办法想让老师办班补课。

如果没有辅导班的存在，也不会有这些麻烦的问题，就不会出现紧张的家校关系。

最近，教育部各项新规公布，我们盼望着我们的教育制度越来越好，孩子们都能够开开心心学习，老师们也能够安安稳稳上课。

余争的世界

如果没有校外辅导班，学校的尖子依然是尖子，渣子依然是渣子。对教育公平起不到任何作用。相反对学习状况不太好的孩子更加不利。尖子不是辅导班培训出来的，大部分尖子生的身后是尖子爸和尖子妈。尖子爸妈大多有超前意识，在阅读，学习兴趣的培养，视野拓展上，健全人格的建立上下足功夫，已经把孩子培养成高度自觉的人。有人说，“学霸的后面就是苦行僧般的自律。” 所以，自律的尖子即便不去补习班，一样会出类拔萃。而不自觉的孩子，就会一路走下坡路 ，只好寄希望于补习班，如果没有补习班，那些孩子可能只会更糟，不会更好。

所以校外辅导班是对有需要的学生提供帮助的一个途径之一。没有了辅导班，对于部分学生来说，肯定会造成一定的不适应。同时，如果没有了校外培训机构，有需要的孩子还会寻求网络的辅导。有需求就会有市场，取消校外辅导班解决不了任何问题。

何舒曼

回答这个问题还是要从多个方面来分析：

第一，学生的自身环境。这个自身环境包括学生的学习愿望、学习的成绩水平和学习的能力水平等。对于学习成绩水平不错，并且学习的欲望比较强烈，学习的能力水平也不错的学生，脱离课外辅导班，完全靠孩子在学校学习，在家练习，完全可以达到一定的成绩水平。以我自己为例，我是中科院理学博士一枚，从小学到博士，我就从来没有上过一天的课外培优辅导课。可以这么说，在很小的时候，我个人完全具备了自学的一切基础条件：比较强的学习愿望，还算不错的大脑，掌握了比较科学的学习方法。因此，在各级升学考试中，我都能够拿到相对不错的成绩。

第二，学生的家庭环境。这个也是十分重要的条件，试想如果整个家庭是书香门第，非常重视对子女的教育和传承，这样的家庭是不愁培养出行为举止以及成绩良好的孩子的，如果家庭整体上无法为孩子提供良好的教育环境，包括相对舒适、安静的学习环境，良好的家庭讨论氛围，家庭成员坚实的知识辅导基础，那么，在当前可以用惨烈来形容的升学竞争之中，很难完全依靠学生自身的能力，实现对学习成绩的保证。

第三，家长的心理承受能力。可以说，目前几乎所有的孩子都在课外参加各类辅导班，同事、亲戚以及朋友之间的一个重要的话题就是孩子在哪里上辅导班。在这样的环境下，能够坚持完全自主在家学习的家庭，必然承受非常大的心理压力。即使孩子的成绩较好，孩子自身也有自主学习的愿望，家长能否允许，并真正实施还真是一个疑问。

虽然我本人没有上过一天的课外辅导，不过，我倒是建议绝大多数的孩子有针对性的、合理选择适合自己的课外辅导学习。主要是基于以下两方面的考虑：

第一，上世纪80年代的小学、中学的学习强度、升学压力以及教育教学特点，与现状完全不同。

第二，在经济条件允许的情况下，适当的引入优质的教育资源，一定会有所回报的，如果我当年有一个985高校毕业的老师对我全程一对一辅导，成绩应该会更棒一些。

關鍵字: 孩子 辅导班 教育