闪烁星光18
孩子上高中后，有必要补课吗？我是学生家长，也是学校教师，我结合孩子学习的情况具体谈谈这个问题。
我的孩子在市里的一所重点中学初中部，以优异的成绩考入该所学校的高中部，在高一上期，孩子的学习成绩明显下降，我了解的原因是孩子学习不在状态，上课注意力不集中，回家做作业时，有很多次都在书桌上打瞌睡，针对这种情况，家长很着急，也多次和孩子沟通交流，孩子都说："知道了，知道了！"，哎！知道了，怎么不见成绩提高？
我感觉管理班上的学生很容易，为什么管理自己的孩子这么难？我也请教了相关的教育专家，他们的理论是一套一套的，用在自己孩子身上怎么不奏效？我也一直在琢磨这个问题，百思不得其解。
高一上期末考试，成绩不理想，老师也找我沟通交流了，建议假期里去补习一下拉下的功课，我和孩子也交流了意见，孩子沉默不语，后来孩子同意去补习，在我们家附近的一家辅导机构补习，通过一个暑假的补习，家长没有少花钱，至于补习效果，暂时还看不出来，到了高一下的期中考试，成绩没有明显的提高。又面临文理分科，孩子选择了理科，怎么办呢？
正在一筹莫展之时，我又找孩子倾心长谈了两个小时，我决定晚上陪孩子一起学习一段时间，一是为了督促孩子认真完成作业，二是方便和孩子交流，看看孩子的学习方法和学习习惯。通过两周时间的陪伴，我发现孩子的学习方法和习惯存在问题。
找到了问题，就要想办法来解决，我不断纠正孩子的学习习惯，也教给了孩子在高中学习中的一些实用的学习方法，通过不断鼓励、交流、沟通，帮助孩子重拾信心，制定学习计划和目标，并随时随地关注孩子的思想动态，在期末考试中，成绩上升很快，还获得了全校学习进步奖。
从此以后，孩子自信满满，学习成绩也名列前茅，到现在为止，孩子的学习也没有让我操更多的心。
一个优秀的孩子，一定要有良好的学习习惯和学习方法，家长的陪伴、交流、沟通能让孩子变得更优秀！
Lance课堂
我儿子是2015年读的高中，中考成绩是693分，全区排名第8，自然对他的期望高一些。所以，孩子上高中补课当然重要。
早早做好了孩子的思想工作，6月12号中考完之后，休息了两天。然后我开始给儿子物色高中预科班的辅导老师。
我请同事义务帮忙，找了1对1。语数外，理化生，历史，地理。只有政治没有预习。当时，大多数孩子都是参加小班，我没有采取这种形式，感觉那样效果不是多好，而且政治，历史也都进行了预习，因为我知道，这两门课，刚开始进门也有点难度，而且冥冥之中好像感觉儿子有可能学习文科。
这样十几天之后补课完毕，儿子消化了一阵，然后又上了数理化的正规的辅导班几天。
通过一段时间整体的预习，说实话，效果挺好。高中正式开课后，儿子一直紧跟节奏，成绩非常理想，年级排三名。
在每个寒暑假，根据孩子学习的情况，如果哪门课，感觉有的知识点掌握的不是多牢固，然后我就请本校的老师，1对1给他辅导。
特别是分科之后，语文也找老师给他辅导过作文，虽然作文写的不错，但是，应试的作文，我希望他更明白一些。英语没有辅导，主要是自己背单词，做阅读理解。
数学，我本来想找老师给儿子辅导的，但是因为他数学老师讲的也特别好，特别全面，他感觉自己通过做题，自己就可以跟上节奏，所以数学也没有找到辅导老师。
给他辅导最多的科目的是，历史，地理。政治呢，他感觉也比较简单，不是多么灵活，稍微注意一点答题的方式就可以得高分。
但是在学习历史和地理的过程中，确实遇到了问题。有时候分数上不去，他着急，我也着急，高二的暑假，找了两位老师，1对1给他辅导历史和地理。两位老师非常有经验，他学的也很认真，那段时间，他的历史，地理上升的非常快。最后儿子以优异的成绩考入了一所985大学。
孩子上高中之后，必须根据孩子的学习情况，进行补课辅导。就是孩子学习再优秀，知识上上也有漏洞的地方。特别寒暑假对高中生来说，也不是用来休息的，是用来查缺补漏，用来提升的。
如果不相信，问问所有的高中生，不补课的估计很少。当然，盲目的给孩子补课也是要不得的，首先，做通孩子的思想工作，其次，找到好老师，最后，好好配合，一起取得圆满的结果。
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睿妈教育在线
作为一名曾经课外多次辅导过高中学生的研究生，我来谈谈自己的看法。
孩子上高中后，是否需要补课，取决于两个方面的情况：孩子本身的情况和家庭经济情况。
从孩子本身的情况来说，进入高中，就进入了一个相对于过去而言全新的学习环境，课程难度明显加大，学习难度明显加大。很多刚刚进高中的学生，刚开始，难免有点难以一下子完全适应新环境，严重一点的，可能导致学习成绩暂时出现明显下降的情况。遇到这种情况，不必太担忧。只要孩子在初中阶段的基础不错，一般来说，经过一段时间的学习后，完全能够适应。这种情况，补课完全没有必要。
如果孩子的初中基础不太好，特别是有点“偏科”，某一主要学科（比如语数外中某一科）有明显“短板”的话，进入高中后，往往那个短板会学起来比较困难，这种情况，我建议尽量适当补课。毕竟，从升学的角度看，主要学科的“短板”是必须补的，迟不如早。进入高中后，“补短板”可以继往开来，复习初中知识+补习高中内容，这样效果往往会较好。
从家庭经济情况来说，补课的确是会给家庭增加不小的经济负担。现在请个家教，动不动每小时数百元，进辅导机构，每月往往要花费数千元，如果家庭经济条件很好的话，那也罢了；如果家庭经济不太好，这确实是一笔不菲的支出。
高额的补课费用，往往让很多家长紧张，但是为了孩子，不少家长会咬牙承受。我的看法是，如果家庭情况确实比较难以承受高额的补课的费用，可以这样处理：
1、对于确实不得不补的情况，比如重要的学科有明显短板的，可以适当补一下，主要是尽量把“短板”补一下。
2、孩子学习很用功，也没有明显“短板”，但总体成绩不突出，这往往说明孩子的学习方法可能不是很好，有优化和改进的余地。这种情况，建议可以网上寻找一些名师的教学方法来改进孩子的学习方法（这种一般是免费的或者花费不多），或者去专门接受学习方法的短期辅导，费用可能不低，但因为是针对性短期辅导，不失为一个“把钱用在刀刃上”的办法。
3、如果孩子自己对于学习的兴趣比较浓厚，对于学习的信心较强，则完全可以和孩子多进行沟通，讲明家庭的难处，让孩子自己去解决学习上的问题和困难。一般来说，孩子只要不寄希望于通过补课提高成绩，就可以引导孩子发挥自己的主观能动性，自己去摸索去努力。如果能这样，其实不必非要花钱补课的。
当然，如果孩子本身学习比较优秀，学习习惯也不错，只是家长期望值极高，目前还没达到心目中的期望值，就考虑要不要补课提升的话，我认为是完全没有必要花那个冤枉钱的。补课，无论从哪个角度说，都是只能起辅助作用的，对于相对较差的学生能有一定效果，但补课本身是有局限性的，它几乎不可能发挥什么“锦上添花”的作用，几乎没有优秀学生是通过补课补出来的。
总之，对于是否补课，不要一概而论，情况不同则补课的必要性也大不一样。如果确有必要，也要尽量“把钱用在刀刃上”。
个人看法，仅供参考，希望我的回答对你能有帮助～
燕园博雅教育
我姑娘上高中之前我就下定决心不补课，所以初三一个暑假玩的特别嗨。高一开学也没补，第一次月考，期中，期末都不错，年级排名一直往前走，高一下学期开始出溜，物理基本都是四十多分，这才着急，想补补不上来，大人着急传导给孩子，孩子更急，越急越学不好，恶性循环，花上钱受上罪。真的得不偿失。人家高一预科，上学跟着补课的孩子就没这么手忙脚乱的。现在高二上的期末了，不知道考咋样，心里一直忐忑。孩子不做主，不爱学习，晚上十点回来就不学了。
传传123a456a
我自己现在也在教育机构兼职代课，本科的时候带的大多数初中的学生，这两年带的也多半是高中，说实话，那补课费真是太高了！！！（不过我拿的补课费不高啊😂，毕竟我还不是正式老师！）
至于孩子上高中之后要不要补课？
我建议家长不要直接替孩子做决定，一定要征求孩子的意见，尽量让孩子自己决定要不要去辅导班！
一般的教育机构都有班课和一对一教学，家长可以根据自己的家庭条件和孩子成绩来决定要不要报辅导班或者报哪种形式的辅导班！
第一，
如果孩子基础中等或者在中等以上，这时候就不需要报一对一了，或者都不用考虑报辅导班，因为他完全可以跟上学校老师的讲课进程，报辅导班反而是给他增加负担，毕竟高中的课程很紧张！
第二，
孩子基础比较差，家庭条件还可以能支撑孩子的补课费，那我还是建议去补课的，可以报一对一辅导，因为这个情况的孩子自学能力太弱， 老师讲课应该也属于跟不上的状态！！！比如我现在带的有一位高二的女学生，那真是典型的文科生，记东西挺快的，学习态度也好，就是数学特别差，公式定义记得也挺清楚，就是不会做题，她这种就是需要一对一辅导了，就是在辅导班上班课，她一般也接受不了。
第三，
现在县城和地级市 的高中，学习时间都安排的特别紧张，不太建议孩子去辅导班，像大城市有双休的，可以给孩子报辅导班！
总之，最重要的一句话，一定要征求孩子的意见，不能让去辅导班成为孩子的负担，一定要是他/她需要去再去！
西瓜碎碎念
说句实际话，孩子上高中后，有必要补课。
我的孩子在上高中时，在学校总是听课似懂非懂，并且初中和高中老师的教学模式有天壤之别，初中老师对学生抓得紧，要求不会的尽量问老师，一道题会讲两三遍，作业布置及时，而高中老师只讲重点，一带而过，有些学生思维跟不上，还没听懂，老师已讲完，并且黑板上一个字也不写，作业量少，说是高中学生要自己学，这样一来，我的孩子感到学习压力大，无疑要求要在课外补课。
在课外，老师很敬业，我的孩子补课，老师讲课踏实认真，有些学校老师没讲的也讲到了，孩子也听懂了，这样一来，孩子成绩也提高了，这也是现实。
因此，要求孩子成绩好，就有必要孩子去补课，特別是高中。
魅力甘肃微生活
首先要说为什么要补课，大部分人的印象可能是因为学习的不好进行补课。实际上这些年来我发现并不是只有差生进行补课，反而许多中等以上甚至很好的学生也要补课，以前曾经有数学考到140的学生还在找我补课。原因是什么呢？都在想进步，想更好的提高自己，尤其是在一二线的大城市中，这种现象普遍存在，现在一些小地方比如四五线城市也是这样，尤其是假期，不补课，自己的孩子就天天的上网玩耍，别人的孩子却在学习。自己的孩子不学，开学后学习起来就会很吃力，尤其是高中，内容多，时间紧，学校老师讲的很快，而高中知识许多都是新知识，所以如果不提前学习，学习起来还是很吃力。再加上许多学校又要分快慢班等因素，因此补课成了必要手段。
那么既然补课不可避免，不论你是学习好的还是学习差的。那么如何进行补课呢，一般的补课的形式无非是大班课，一对一，小班课。另外现在在线教育发展很快，也有网上学习的课程，相对来说线上的课程比较经济优惠，可以反复听，但是对一些自制力差的学生可能稍微差点，不过高中的学生基本上都有了一些自制力，所以对于家长来说，可以作为一种手段。另外线下的补习班价格相对来说比较高，尤其是线下一对一，基本上每小时300-500元，这种一对一往往对基础比较差和自制力较差的学生可能有效果，但是因人而异，尤其是辅导班的教师，良莠不齐，说是名师，实际上都是大学生包装的，没有真正的教学经历，如果碰到这种老师，那就只能呵呵了。另外就是班课，这种课程只能是对中等偏上且有自制力的学生有效，其他类型效果不大。
那么哪些课程比较好呢，推荐的仅仅针对线上的，线下的补习班不同地方有不同选择。线上的有许多是在线直播课程，如猿辅导，他们的课程大多是局限于高考，对于高一高二的同步课程还是不是很完整，尤其是每次直播两个小时，许多学生在听的过程中容易走神，在线一对一如学霸君等，但是据说有些老师一般，价格也不是很便宜。还有一种是在职的教师自己根据课堂教学经历进行录制的，这类课程对知识点把握比较好，知识点比较全面，题型的选择也是比较有针对性，因此可能更适合学生来学，如在网易云课堂上的希言课堂，百度搜索希言课堂也可以搜到，里面的课程从高一到高三都有，既有同步也有专题，关键是知识点，题型都非常完整，视频是以微课的形式，基本上15分钟一个知识点，学习起来比较方便。尤其是有一些独到的教学方法，让学生理解起来更容易。
智算氪
我儿子今年上高一，我觉得高中生很有必要补课！
1、高中一个班最少都有五六十学生，老师讲课要照顾每一个学生，因而上课以大众化习题为主。而补课的班一般相对较，尤其是一些培优班，老师相对会补一些重点性的难题，可以弥补学校教育的不足。
2、现在学生也不知怎么的，问老师问题的学生寥寥无几，难道是学生没有问题吗？这当然不是。而校外的补习老师就不一样，他们往往能够跟学生进行无障碍交流，尤其是一对一或者一对二的，教师梦找学生了解问题，可能能好些。
3、高中课业更难，更多，学生没有更多的时间总结。补课实际上就是请人帮孩子总结，我觉得很好。
4、当然，学习更重要的是孩子自身，学习也是一个积累的过程，不可能速成。补课只是一个手段而已，还要根据孩子具体实际！
我是醉美红领巾，专注小学教育20年，多次辅导奥数班，今年我主要做小学五六年级同步重点辅导，要兴趣的朋友可以关注！
醉美红领巾
关于这个问题，我作为一个学生家长，发表一下我个人的观点。
（一）自愿补课的孩子，成绩都有提高。
我女儿今年刚好高二，她从高一开始，一直在补课，主要是数理化。补课对她成绩的提高，帮助还是比较大的，和女儿在一个班补课的，就有几个学生，成绩始终没有太大变化，后来听女儿说，那几个学生不是自己想要补课的，都是被家长逼的，所以补课就形同虚设。
（二）天赋极好的孩子，如果自律性强，即使不补课，他们的成绩也是相当厉害的。
我同学的儿子，今年大一，西北工业大学，当初整个高中三年，他没有补过一节课，这孩子天赋极好，在高中时，就参加过全国奥林匹克数学竞赛，获过奖，他的学习自律性特别强，自己规定每天早上五点半起床，晚上十点半睡觉，雷打不动，每一天哪个时间段干什么事都是铁板钉钉的？从来不会受外界的干扰。他的父母，平时只做好他的后勤工作，至于学习上的事，他们从来不太管，夫妻俩非常尊重儿子的各种学习安排与计划，而事实也恰恰证明了这一点，一个非常自律的学生，他的学习成绩一般都不会太差。
所以上高中以后，孩子到底要不要补课？要根据自家孩子的特点，从孩子的实际情况出发，家长的任何选择，都要有利于孩子的学习，这才是硬道理！
遇见美子老师
我觉得学校的课程就已经够了，不用再另外去补课了。
我所在的是一所私立高中，我们学校的时间比较的紧张，早晨的时候学生一般是六点起床，晚上11点睡觉，在这种情况下，学生根本就没有时间出去补课，周末两周才放一天假，不过对于补课，我有一个特别深的感触。
在去年的时候带过一个高三的学生，学的是文科，因为他的数学特别差，高考之前的一个月就提前离校出去补数学，大家想知道的结果是怎么样的吗？
就让我来告诉大家吧。这个学生他本来的成绩属于班里的前几名，语文和文综特别好，数学考30多分，算是比较差的，但是就是因为出去补课，结果呢？数学补来补去还是30多分？而语文和文综又被拉了下来了，结果可想而知了，连三本都没有考上，这是一个非常沉痛的教训，我觉得高三在教室里学的知识已经足够了，就不用再去补课了，补知识不如补方法，不妨找一些比较有经验的教师指导指导学习方法，告诉孩子哪里薄弱？应该怎样去学习，也就是说我们要点石成金的手指，而不要现成的金子。要去学会把学过的知识融会贯通，而不是头疼医头脚疼医脚。
