高三的学生多数都很拼。但是有时候光拼还远远不够，因为很多学生在长达半年的复习期内，只注重做题细节，而没有在更宏观的层面，比如复习方式、学习策略、自身定位等层面考虑清楚，时间久了难免迷茫甚至走火入魔。
先看一个真实的问题：
老师你好！冒昧这么晚打扰您。我是一名高三的文科生，高考使用全国一卷。我现在的数学成绩在80分上下，对自己的数学成绩特别担心特别不满意，我现在使用《题型全归纳》这本书，但是到目前效果还不是很明显。我想请教老师，我该怎么把分数提到100分以上呢？我是先分专题逐一攻破，还是做综合题练能力呢？怎么样找到高效的办法提升数学成绩呢？我现在选择填空的后几个题都拿不上分，有时甚至第一个大题也出错或者没有思路，压轴题基本拿不上分。老师您可以给我一点建议吗？
我的数学基础不好，高一高二的数学一直不及格，甚至对数学有恐惧和排斥心理。但是现在我必须克服面对，甚至说我必须要爱上它。老师，我真的想上100分，但是我现在真的不知道该怎么办。
如果是你，你会怎么办_________________?
面对大家对知识的苛求和对升学压力的焦虑，组合教育也希望能在新的一年里继续为大家加油助威。
面对这样的问题，我无法苛求解答能绝对正确、有用，但是愿意更多呈现一位辅导教师对问题本身的思考。
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这是一个非常典型的学生提问：“现在数学成绩在80分左右，一直没能突破瓶颈，想提高到100分怎么办？”
从事课外辅导多年，帮助很多学生做过学习诊断，也制定了几百份学习方案。每次在QQ或者微信里看到这样的留言，就会习惯性地把对方的留言分解一下：
第1点，学校老师平时是如何教学生的，上课是以讲解为主还是练习为主？一轮复习内容是不是全面?作业留的多不多，能不能为学生答疑或者做个性化复习建议？
第2点，学生使用《题型全归纳》复习见效不显著，不清楚是怎么学习的，自学的进度和学校的进度匹配吗？是每道题都做了，还是摘取个别内容章节做的题？有没有总结的习惯？
……
在我看来对方至少包含了3层疑云：
一直在80分左右徘徊，还有机会提高吗？
现在使用的复习资料对路子吗？
复习方式到底对不对，应该如何组织自己的复习？
这三个方面的问题对重要的是第一个问题，轻率地说能不能提高是没有指导意义的。必须要建立在对自身和考试的双重分析、理解基础上才能给出有价值的回答。
在高考的150分里，有大约120分的考题难度是中等及以下，也就是说只要基础过硬，训练得法，能考到110分以上是问题不大的。
其中选择题+填空题一共16个，每个5分是80分。难题主要是选择和填空的最后2个。解答题有6个，除了最后一个是选修题满分为10分外，其余都是12分。难题主要是解析几何和导数的第二问。除了这些难题外，分数大约在125分，这也是中等生可以努力争取的分数上限。
所以说以目前80分的基础，想提高到100分，还是有空间的。而且空间很大。
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有提升空间，不等于就可以提升。如果没有更细致的分析和规划，就算很努力也未必能有更好的结果。
有很多同学会迷恋各种学霸，甚至大神，相信各种秒杀技能。也有的同学认为学习一定要低头苦拉车，刷各种卷子，多做综合性题目。每每看到别人逆袭的故事，就在羡慕与绝望的边缘徘徊。
对于这样的同学，我都会劝他们先确定自己的目标，在认清自己的现状，根据实际情况制定方案。对自身没有清醒认识的考生，往往会在漫长的复习过程中迷失方向，不知道该如何使力，经历由热情-失落-迷茫-绝望的过程。
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| 现在使用的复习资料对路子吗？
数学的选择填空题的特点是考查的知识面广泛，对学生基础要求比较高。所以考生要对数学中的诸多定义、定理、公式以及变形和应用都要熟悉。
解答题相对选填题而言，计算量虽然大一些，但是出题形式相对固定，几年来出题角度也没有太多新的变化。除了导数和解析几何的第二问难度大，是压轴题外，别的几乎都是有章可循。
不同题目有不同的特点，复习的时候就要有不同的对策。
既然选择题注重考察基础，那么就要基础过关。涉及到数学的定义、定理、公式、以及灵活运用都要熟练掌握。《高考数学题型全归纳》这本书本身就是为了一轮复习全面巩固基础而编写的，所以选择这本书来巩固基础是很合适的。这里的关键在于如何使用。
其实组合教育的老师们在很多场合反复说过每本图书的使用要点，包括图书的前沿、每个月的语音讲座都多次提到，奈何很多同学根本不重视。
具体到现在这个例子，既然学生希望能提高选填题的分数，那么就可以有选择性的精做本书的题目。
比如解析几何在选填题中主要考查定义、性质、方程这三个方面，那么书中讲的直线与曲线相交的综合题目就可以不看或者少看。
再比如数列在选填题中考的最多的是等差和等比数列的性质，那么数列与不等式的综合题目就可以不看或者少看。
给自己规定一个复习基础知识的之间。比如2个月内一定要把重要基础复习完。然后就进入到限时训练阶段。因为距离高考只有不到4个月的时间，所以要提高复习效率，就要充分的了解这几年考试的题目范围和出题特点，复习的内容要有保留有舍弃。这就是常说的要知己知彼。
复习解答题建议使用《解答题核心考点》，有其实要系统复习三角函数、立体几何、概率统计和选修四个板块。建议分模块逐个练习、突破。比如拿出2-3周专门练习三角函数的解答题。一开始也许速度会慢一点，但是一定要在做完后对答案，总结这个题目为什么能难住你，又是通过什么方式解决的。
针对解答题拿出2个月做专项突破，专项总结，基本上每个版块精做40-50道题后，就会很熟练了。
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如果能理解上面的建议，那么这个考生应该能意识到，不是资料选错了，而是自己的方式可能有问题。
很多学生、包括很多复读生在几个月的复习后，都会进入成绩止步不前，甚至倒退的现象，进而变得焦虑、沮丧，甚至打算放弃。最根本的原因，就是没有对复习内容和自己的目标做出正确的判断。就好比在茫茫夜色中匆匆赶路，很容易迷失方向。
这时候就一定要注重领路人——教师的巨大作用。
是的，老师在考生的复习过程中不仅要充当一个知识的传递着，更要成为一个向导。再用上面的夜行作比喻，一点点传递知识就好比教师用一根棍拉着闭着眼的学生走路，时间长了学生很容易跟不上节奏而掉队。老师首先要是一个向导，向学生勾画出复习的宏大蓝图，并在重要的考试后，帮学生做分析和诊断，最终帮考生找到合理的定位，制定出合适的复习方案。
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迷茫的状态只能产生更多的挫败感，即使强迫自己爱上数学也做不到。但是认清自己，认清考试起码会在一定程度上克服恐惧，让自己对未来有信心。
所以最后总结一下这个学生的问题，我觉得以目前80分的水平，是有希望考到100分以上的，毕竟差距不是很大。
首先要分析自己与考试目标的差距，明白自己需要复习什么，不需要复习什么？
其次要设定一个复习方案目标，在规定时间内要复习多少内容，达到什么状态。
最后要寻求老师的建议和帮助，让自己有一个清晰的复习定位，并保持清醒、冷静的状态坚持下去。
以上是我的一点看法，也欢迎各位同学、教师在评论区分享自己的经验。
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