生活是認真的
不少家長會因為孩子學會一些東西沾沾自喜，作為有多年工作經驗的幼兒老師，給大家潑點冷水：只要智力沒問題，學會這點東西沒什麼值得驕傲的。
你別說能認識1-9,而且能讀，假如你反覆教他1+1=2，他也能讀出來。
有用嗎？沒用！機械記憶而已。
有個朋友經常發她兒子的視頻給我，希望我肯定一下她兒子的水平，每次我都委婉地告訴她不能感覺孩子接受能力強一點就認為孩子智力水平比別人高，將來一定如何如何。
一歲半我們最應該做什麼？
1、訓練他的感知覺！感知覺是一切學習的基礎，嬰兒時期是發展感知覺的關鍵時期。這個階段我們應讓孩子多聽、多看、多聞、多嘗、多觸摸、多感受。
2、訓練他的精細動作。讓孩子進行抓握、捏敲打等動作，可以發展孩子的手眼協調能力。
3、大動作練習。我們根據孩子的年齡發展特徵進行相應的動作訓練對發展孩子的身體平衡、運動能力、肢體協調都有幫助。一歲半的孩子可以進行各種走的練習：上下坡、拐彎走、斜著走、側身走、障礙走等等。
4、語言練習。這個階段應該發展孩子的語言能力。三字歌是不錯的方式。
媽咪老師建議寶媽寶爸們：在嬰幼兒時期，學習看不見的東西，比看得見的知識更重要。
媽咪老師
正常水平吧，我家也是一歲半，中文從1數到10，英文one數到eight，知道9是nine。我刻意不讓家裡人教他識字，就是單純讓他說，他說完大家鼓掌覺得很開心，其實他也不太明白數字是什麼意思。什麼話都會說，大人說完基本都能複述，英語詞彙量大約10個，三字經能背到融四歲，動物認識將近40種，我聽過他最複雜的表述是：沒有太陽，雲彩擋住了，看不見。
Penny79020440
每個孩子都是凡人。也都不是凡人，誰也不例外。作為父母，一定要清醒，你的孩子是你的唯一，也是芸芸眾生中最普通的一員。上幼兒園，上小學，初中，高中，大學，畢業工作。都是競爭者裡，最普通，最平凡的那一個。
我小女兒，一歲一個月的時候，那一天回我媽家吃飯，她把我媽拉著坐沙發，然後，她去茶几上拿那個裝有碧根果的袋子遞給我媽。讓我媽給她打開。而且眼睛一直盯著袋子，不打開，就一直拉著我媽哭鬧。這是我認為，她用腦，第一次，最靈活的時候，我自己印象很深刻。沒有誰教過她。也沒有誰指點過她。
去年下半年有一次，也是在我媽家，我出門取快遞了，過會，我女兒找不到我，直接跑到我媽旁邊求抱，並且主動親親。平常我媽讓她親親，都不願意的。我媽給我說，我都不相信。
但是我不覺得她聰明過人，這是每個孩子都會有這個階段。每個孩子都會有這些動小腦筋的行為。
我也從來不給孩子說，你真聰明，你最聰明瞭這樣的讚美。
我經常給我大兒子說，真好，什麼什麼事你做的很棒。媽媽覺得，你能做到怎麼怎麼，很厲害。
不負如來不負卿們
恭喜你，孩子天資很好，很聰明！關鍵是今後要好好培養！
所謂神童，只是預示著孩子比同齡孩子早起跑了，要想在人生漫長的競爭中跑在前面，更需要的是對孩子的精心培養！
縱觀古今，博覽中外，我們聽說過太多有關神童的故事，但很多“神童”最後都成為了“凡人”。像宋代的方仲永，5歲便能寫詩，他的父親沒有讓孩子上學，而是以此為資本，帶著孩子走東串西，為他人寫詩賺錢，到了方仲永十二三歲寫的詩就很一般了，到了二十歲就“泯然眾人矣”！實在令人扼腕嘆息！被成為全世界智商最高的韓國金雄鎔，3個月會說話，5個月能記住動植物名字，8個月開始唸書，4歲上大學，但17歲參加大學考試時，也就勉強合格入學。
這些神童的泯滅，正是因為家長將其孩子的聰明作為資本，過多炫耀、過多宣傳，沒有把精力放在孩子的培養上！因為，讓神童毀滅最簡單最粗暴的方法就是：大肆宣傳！
言歸正傳，恭喜你上天賜予這麼聰明的寶貝，一定要好好珍惜，好好培養！
瑞媽銳言
這麼說吧，我五歲可以背唐詩三百首。
高考數學三十八分。
現在是個家庭婦女。
大王叫我來巡山琳
我兒子6個月就會叫爸爸，12個月的時候已經跟大人一樣說話了。15個月會認字，16個月會十多個字。
玉壺心
強！我兒子一歲七個多月，爸爸媽媽都說的少，更別說認數字了，每天就是瞎皮，跑跳扔東西
郭鑫219162724
一般水平吧，我家娃不到兩歲時隨便給她個數就會往上數，不管多大，也沒人教過，對數字很敏感，那時周圍的孩子只有她能做到，現在小學一年級各種不愛學習，上課就困........
溫室裡的狗尾巴草
神童水平。頭條呆了一年多就咱家孩子最普通，現在三歲半，除了吃就是玩。沒發現什麼特長。
薛小小1
有的孩子開竅早，有的開竅晚，我鄰居也是我朋友倆的孩子比我孩子小7個月，我兒子兩歲多，說話還說不清，他孩子背古詩數數了，他老婆每次跟我家比，我兩口子也不急。小學一年級（開後門提前入學），他孩子雙百，我兒子及格線，更有的吹了。四年級時我孩子華杯國賽二等獎，他家沒入圍複賽。現在這孩子初一，學習一般，而且性格變了好多，不喜歡交流了！
