家庭中，一個家長主張嚴厲教育，另個家長注重自由教育，那麼到底哪個理念更有利於孩子的發展呢？
先來看個心理實驗，在意大利帕多瓦大學做的：
實驗者請了30名實驗志願者，給其中15人閱讀有“自由意志”內容的文章，另15人則閱讀沒有“自由意志”內容的文章。
讀完文章後，進行第二步測試：
請志願者在電腦屏幕上出現閃爍點時，立即按下鼠標鍵。
測試結束，最終結果是：之前閱讀了“沒有自由意志”文章的志願者，行動明顯比讀了“自由意志”的志願者更遲緩。
根據這個實驗，科學家們得出結論：對自由意志的信仰能夠改變大腦活力。
經常有些家長抱怨孩子動作慢，反應慢，磨蹭，沒有主動性，缺乏創造力等等，其實就是因為孩子習慣等待命令，再去行動了。
有家長或許會說，給孩子自由、自主，也有個問題，那就是孩子走偏了怎麼辦？
- 首先，“偏”不是“歪”，對偏的理解見仁見智，家長的不一定就對。
- 其次，家長行事正直，以身作則，便是最好的教育，要對自己有信心。
- 最後，自由不是放任，在孩子成長的過程中，還是需要家長陪伴引導的。
當孩子沒有自主權，被大人緊緊盯著，按大人安排的節奏生活時，他們會感到自己並沒有為自己而活，而是為父母、老師而活。
這樣的孩子就較容易缺乏學習動力。
那麼在具體操作中，該怎麼做呢？
一，不把要求複雜化
對於習慣於安排孩子生活的家長而言，一下子完全放手，給孩子自主權是很難做到的。
另一方面說，一直都管很嚴，突然放手，孩子也適應不了。
所以，需要個過程，而這個過程，就可以
從提要求時，不要講得太細太複雜開始。給孩子個方向就行，具體怎麼做，讓孩子自己決定。
過程中有困難的，可以找父母諮詢和幫助，如果孩子沒有提出，父母就要給孩子信任。
我一表妹，雖剛拿到駕照不久，但每天獨自開車上班倒也順利。
有天，她父親搭她車外出。
她父親是老駕駛員了，坐副駕駛座上，便不停指導她應該這麼開，那麼開的。
其實表妹本就是個謹慎的人，平時獨自開車從沒有過問題。
但被她爸爸一指導，她反而經常出錯，開的手忙腳亂。
最後，在她爸爸接聽了一個電話時，她和前車追尾了！
事後她說：“我看到和前車越來越近，瞬間腦子一片空白，我不知道我該怎麼做，就一個念頭——爸爸快說，我該怎麼辦？！”
過於細緻的安排，只會讓孩子失去獨立思考、解決問題的能力。
不相信孩子能行，孩子就真的會變不行。
二，不要追求完美
有些崇尚讓孩子自然生長的父母，他們面臨的問題和嚴厲家長的不同。
他們更多的是總擔心給孩子的自由度不夠，擔心自己做的不夠好。
其實孩子只需要一個60分媽媽即可，至於缺的40分，正是給了孩子成長的空間。
不要預設太多問題，有些問題，大人以為很嚴重，其實孩子眼裡不值一提。
有次，我和一個9歲小女孩聊天。
我問她：“你在班裡有幾個要好的小夥伴啊？”
小女孩：“我有2個好朋友，不過她們剛剛跟我絕交了。”
我聽了有點擔心，就安慰她：“可能你們之間有點誤會，她們也需要消化情緒，所以就先和你分開了。”
沒想到小女孩很淡定的回我：“是的，沒關係的，小孩子嘛，一會兒要好了，一會兒又不好了，很正常的。”
孩子往往比我們想象的更強大，更智慧，所以不用擔心自己做的不夠好，給他們獨立的空間，讓他們自己去尋找答案。
三，要善於表達愛
孩子自由意識的培養要在關係裡進行的。
如果這段關係是不可靠的，沒有安全感的，那麼家長以為是培養孩子自由意識，而孩子理解的就是“拋棄”。
所以向孩子表達愛就很重要，親子關係、師生關係好了，孩子自然就會願意為了讓父母、老師開心而努力。
我曾寫過一篇文章，內容是記錄我朋友如何把孩子培養進哈弗的。
他們家教育的模式，就是典型的，父母經常向孩子表達愛，在這種愛的氛圍下成長起來，
孩子就特別愛這個家，愛父母，願意為了父母的喜悅而努力。
有人或許會說，這種努力不就是討好父母嘛。
其實是不一樣的，這種努力是發自內心的一種“愛”，它能促使人達到一個很高的成就。
而討好的努力、被逼迫的努力，它不靈動，不能活學活用，因此得到的成就也只是一般。
家長本著信任，給孩子足夠的自主權，
在孩子遇到困難求助時，及時給予幫助、建議，
生活中，懂得愛，表達愛，
這樣的教育方式，孩子更容易建立自由意志和自主意識，更容易有自己的獨立見解，也更拿得住主意。
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處處有心
兒童發展及教育心理學碩士，國家二級心理諮詢師，上海心理學會會員，EAP諮詢師，婚姻家庭治療師，育兒類原創文章獲獎作者。在兒童及青少年心理諮詢工作中，有10年以上實戰經驗.
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