左右腦職能分工
左腦稱為“學術腦”主要負責語言、邏輯、數學、順序、符號和分析等功能，簡單地說就是運用邏輯思維把事情調理化，在幼兒時期，通過訓練孩子背誦詩詞，學習生字，練習簡單數字加減法等等都能刺激孩子的左腦發育；
右腦又稱“藝術腦”主管韻律、節奏、圖畫、想象、情感、創造力。換個說法，孩子是否具有創造力和想象力，右腦起重要作用。通過舞蹈訓練、畫畫、讓孩子做簡單的設計和家長多進行親子溝通都對右腦發育有極大的幫助。
左腦管邏輯
- 1 語言能力(語言詞彙量/語言組織、表達、理解能力/寫作能力)
- 2 羅輯思維能力(分類判斷、對比分析、推理、歸納總結能力)
- 3 數學能力(排序能力/計算能力/條理性)
- 4 自然能力(常識認知、自然認知、科學認知、事物聯繫能力)
- 5 聽學能力(聽覺判斷能力/聽覺記憶能力)
右腦管創意
- 1 圖形辨別能力(圖形認知/形態認知/對稱認知能力)
- 2 知覺能力和視覺能力(空間知覺能力/視覺記憶以能力)
- 3 創造能力(觀察、推斷能力/想象力/解決問題能力)
- 4 肢體運動能力(動手製作/繪畫/肢體協調能力)
- 5 人際關係能力(情感表達/自我意識/生活能力)
左右腦開發關鍵時程訓練
孩子左右腦開發，最好的訓練者是父母，最棒的訓練場所是家裡，對於1歲以前自主行為還不強的小孩，家長可依照孩子此時的生理、心理、體能及智能發展狀況，給予最基本的刺激訓練，有助於後序行為發展與潛能開發。面對孩子的左右腦啟蒙與開發，可順應孩子不同年齡的認知行為特徵發展，訂定合宜基礎能力訓練時程。
4個月-8個月
從腰部有力能夠坐起到四肢漸趨協調有力，能蠕爬，同時視功能開始搜索，聽功能漸趨敏銳。此階段進行智能提升、體能訓練及社會覺適應等訓練。
8個月-1歲左右
從蠕爬到四肢協調爬行，同時視、聽功能愈趨敏銳，社會覺明顯展現。此階段應進行智能提升、體能訓練、情意教育及社會覺適應等訓練。
1歲-1歲半左右
從爬行到扶物站立或不穩定行走，同時學習功能愈趨敏銳，記憶功能展現。此階段應進行情緒教育、智能提升、大小肌肉訓練、生活自理能力練習等訓練。
1歲半-2歲左右
從不穩定行走到穩定行走，同時學習及記憶功能愈趨敏銳，能說小短句或中短句。此階段應進行情緒教育、智能提升、大小肌肉訓練、生活自理能力練習等訓練。
2歲-2歲半左右
穩定行走且四肢協調，同時學習及記憶功能愈趨敏銳，思考及分析功能展現，能說中短句或長句。應進行品格教育、智能提升、大小肌肉訓練、生活自理能力訓練。
2歲半-3歲左右
追趕跑跳碰四肢協調，同時學習及記憶功能愈趨敏銳，思考及分析功能展現，且能用言語溝通。應進行智能提升、生活自理能力、情意教育及社會性發展等訓練。
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