教大育小
像這種問題都是家庭教育造成的，這是一個行為習慣的養成問題，在很多孩子當中普遍存在。
對於孩子的行為，好的行為，我們加以鼓勵表揚，壞的行為我們一定要加以制止懲罰。
對於孩子壞的行為，很多家長做到了制止，但沒有做到懲罰，這就給孩子形成了一個慣性思維：錯誤可以繼續犯，只需承認即可，啥事沒有。
我們一定要養成孩子的行為意識：好的行為，給自己帶來收穫；壞的行為給自己造成損失。所以懲罰一定要及時跟進，要讓孩子對自己的每一個行為負責，讓他明白，什麼事情可以做，什麼事情不能做。
好習慣的養成，其實就是好行為的累積。好行為的不斷累積，形成一個好的習慣，好的習慣不斷堅持下去，形成孩子一個好的性格，而好的性格往往成就孩子成功的一生。
螻蟻之穴日久可決堤，點滴收穫天長必功成。任何的成功都不是一蹴而就，都是厚積薄發。希望每一位父母，都能夠重視家庭教育，幫助自己的孩子在成長路上累積更多的點點滴滴。
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家庭教育扶助
我覺得，可以請老師幫幫忙，讓老師多留心一下孩子，發現孩子說話就提問。抓到錯就讓他站那上課。實在不行，就讓老師罰他到教室前面或者後面，站著聽課。
雲青328
孩子可能對老師沒有敬畏感，平時在家多教教孩子如何遵章守規，讓孩子董得尊重老師和其它人，並讓孩子知道在課堂上與別人說話是不遵守課堂紀律。說教多了，孩子懂得道理了，慢慢就好了。
東方張老師
我覺得吧，還是孩子他不害怕，並不認為自己犯了錯就要承擔後果
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