很多家长管教孩子都知道要宽严有度，但是对于二者的顺序却不是很在乎，认为只要对孩子有宽有严就可以了。相比于宽严相济，其实宽与严的顺序更为重要，是“先松后严”还是“先严后松”，对孩子的影响可是大为不同哦。
家长给娃自由“过了火”，竟致学业“熄了火”
说起事业，齐总总是滔滔不绝，可一说到孩子的学习，在事业上风生水起的齐总就缄默不语了。不是他不想说，实在是儿子的学习成绩太让人着急。“你说别人家的孩子，总有一两科是自己喜欢或擅长的吧，我儿子哪科都不擅长，补课的时候连历史、地理在内，都要补。他倒是不偏科，就是总体成绩总倒数，你说上火不？”
齐总早些年忙于生计，老来得子，视若珍宝。他认为孩子还小，道理留着日后讲就可以，不必急于一时。吃穿用度，齐总都宠着孩子，一定要给他最好的。在教育上就更是如此，不惜高价给孩子报补课班，为了让他有个高起点，还专门去本市的重点大学聘家教。可是家教换了一个又一个，最后都是因为和孩子起冲突被气走了。
最近走的一个家教和齐总直言：“叔叔你太惯着孩子了，总是怕他累着。作业没写完就睡觉，预习不做就可以玩，跟不上了就请家教。对他管得太松了，我这做小老师的稍微施加点压力他就大吵大闹，没法教了。”
其实，开始孩子还是爱学习的，起码没有这么大的抵触情绪，但齐总“先松后严”的教育方式，希望先给孩子提供一个宽松的学习环境，等他适应了再逐渐追加压力，结果却适得其反。孩子的舒适度已经调节到相当高的地步，有点随心所欲了，遇到点小波折就会产生畏难情绪，小树不直溜，怎么能期待大树参天呢？
“先松后严”与“先严后松”究竟差在哪？
宋朝司马光曾在《温公家范》中，对这个问题进行过深刻的分析。他说：“人之爱其子者，多曰儿末有知耳，侯其长而教之，是犹养恶木之萌芽。日侯其合抱而伐之，其用力顾不多哉！又如开笼放鸟而捕之，解缰放马而逐之，曷若勿纵勿解之为易也。”
宋朝司马光曾在《温公家范》中，对这个问题进行过深刻的分析。他说：“人之爱其子者，多曰儿末有知耳，侯其长而教之，是犹养恶木之萌芽。日侯其合抱而伐之，其用力顾不多哉！又如开笼放鸟而捕之，解缰放马而逐之，曷若勿纵勿解之为易也。”
这是说，孩子小时候不管不教、娇纵溺爱，一般是认为孩子小，不懂事，管教无用，等长大再管教也不迟。这就好比树小的时候不去修剪，任其自由发展，长得歪歪斜斜；而到长成合抱之木，再去修剪，能不费极大的力气吗？又好比打开鸟笼把鸟放走，解开马缰绳把马放跑，再重新去捕捉，这不是给自己找麻烦吗？哪如当初就不打开鸟笼，不解开缰绳更为省力呢。
“先松后严”的教育方式，对孩子本身的自觉性要求极高，而且这样的孩子往往都是很有天赋的，不需要后天过多的修剪和加强，而“先严后松”的教育，则更具有普适意义，是我们更为推崇的一种教育方式。
之所以主张“先严后松”，是基于以下几个因素考虑的
1、“先严后松”有利于树立正确的价值观
幼儿时期，孩子的独立判断力有限，知识经验少，对大是大非问题还比较模糊。此时对他严格要求，能帮助其确立正确的是非观和价值观，以免将来走错路，走弯路。3岁看大，7岁看老。”这句话并非空谈，科学研究显示，在成长的过程中0-6岁孩子的教养，将影响孩子的一生。
很多青少年犯罪，都和儿童时期来自父母祖辈的溺爱分不开。一则公开的媒体报道称，少管所里的多位学员表示，就是由于家长的溺爱他们才走上了歧途，如果当初父母和爷爷奶奶能管得严一点，就不会有今天。
须知，由宽入严难，由严入宽易。家长的溺爱让孩子丧失责任感，主动性差，抗挫折能力也差，缺乏自主性和独立动手能力。由于起初对他们的管教过于宽松，后期想要纠正就很难了，因为他们已经错过了最佳成长期。
2、“先严后松”有利于培养良好的习惯
孩子越小，可塑性就越高，他们的选择性和可能性也越多，此时严格训练严格要求，容易形成一种习惯，而良好的习惯也是为将来打下坚实的基础。习惯一旦养成，往往会伴随终生，好的习惯能造就一个人，而坏习惯的养成则会在点滴间毁了一个人。
而且，小孩正是模仿能力强的时候，也愿意模仿，在他们的性格、习惯尚未养成之前，多给他们些正确的、有益的示范，他们学习会很快，效果很好。就算中间出现了差错，也能很快纠正过来。
而你让一个从小衣来伸手饭来张口的人，长大后突然“断奶”不啃老，他会严重不适应。关键是父母在他眼中将毫无威信可言，从小让我宽松的是你，长大突然严管的还是你，这会让他们产生极大的心理落差和不信任感，也不利于亲子关系的培养。
3、“先严后松”更符合孩子身心发展规律
一般而言，孩子的大脑发育在0-3岁就已经完成了80%，7岁将完成90%。家长先严格教育，给孩子树立正确的价值观，养成良好的行为习惯和性格，这就打下了坚实的基础。此时孩子的思维方式和活跃度尚未完善，还处于不断吸收知识和改进的过程中，是依赖于家长的把关和梳理的。
而当孩子逐渐长大，拥有了一定的知识积累，具备了独自动手解决问题的能力时，家长逐渐放手，让他们按照自己的方式去自由发挥，这更符合儿童的身心发展规律，也更易为孩子所接受。10岁之前给孩子讲道理，10岁之后重复之前讲的道理，你会发现效果奇佳。
总之，先严后松的教育方式，能很好地贯彻家长的教育意图，帮助孩子养成良好的习惯，为将来的人生打下坚实基础。这样的顺序，更符合孩子成长规律，也更为孩子所接受，是亲子关系的有益沟通。相反，先松后严的教育方式，或许初衷是好的，但是因为孩子的自制力有限，学识和经验也欠佳，往往效果并不好，等到父母想“收线”的时候才发现，已经来不及了。
我是糖果妈妈，是一名高级育婴师，也是4岁宝宝的妈妈，在育儿过程中遇到的任何问题都可以来问我，希望我的一点建议能帮助你解决带娃过程中的烦恼与困惑。
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