八戒情感
花千芳如果沒有王思聰的評論他肯定不會上熱搜，引發這麼大的談論！而王思聰如果不是語言犀利地評論也不會引發今天的局面！兩個人本來就不是一個圈子的人！王思聰對娛樂圈點頭評足就算了，現在手伸得是夠長啊~
先不說該不該學英語，就說王校長的首次評論吧！你評論就好好評論唄！何必用那般犀利的言語呢？！正如有些網友說的，我們沒出過國的礙著啥了？至於躺槍？！雖說王思聰應該不是想有意針對，只是那句話確實容易讓人誤解~
好想問一句，如果王思聰沒有這麼有錢，還會有這麼多人關注他麼？他說的話還能像如今這般激起熱議麼？
其實他們倆可以說是代表了兩個派別，一個是有用論，一個是無用論！正如王思聰說的，翻譯器翻譯不了文化！花千芳說的也不無道理，有的人確實真會一輩子都用不上英語！哪怕你是大學畢業都有可能用不上！
而且很多網友反映的確實就是這麼現實！很多各方面能力都挺好的！唯獨被自身很差勁的英語給卡死了！真的是能憋屈到愁死人！不知有多少有才能的人因為英語差錯失了大好機會！估計很多人都感同身受吧~當然了，也有不少人是因為自身英語好，從而獲得了非常不錯的機遇！
我想說的是，難道別人說啥你就是啥麼？別人說不用上大學也能當富翁你咋還在去上學？別人說別人說做生意能掙大錢你咋不去做？還擱那上班拿著那點死工資幹嘛？！我想說的是他們無非都是為了炒作罷了~當然了，這上學期間的該學的還是得儘量去學，國家這麼規定肯定有國家的道理，畢竟國際化了確實應該學學英語,家人外國人都認真學中文，不就是為了國際接軌麼！
其實說到底，我們還是應該認認真真思考自己的道路到底需不需要英語，如果必須要用到，那就認真努力學！你的付出肯定會有回報的！如果你說你的工作壓根用不上英語，那就當個興趣去涉獵就行了！
你們覺得呢？我說的肯定也不全面，篇幅有限，大概就是這意思！不知道你們是怎麼看待這個的？就你目前的情況來說，到底有沒有必要學習英語呢？
歡迎各位踴躍討論！我個人目前的工作反正是用不上~
小白的娛樂八卦嘴
我是一個差生，一個不折不扣的差生。
我出身窮人家的孩子，在縣城裡一個偏僻的小學校上的小學，當時沒什麼好的師資環境，英語老師也不好好教，整天給我們講她女兒的趣事，；學生也不好好學，我小學畢業從一到十這十個單詞都沒學會。大概就是這麼個水平吧，上了初中以後，入學摸底考試語數外三科加起來沒過90分，位列全班倒數第二名（倒數第一名是個傻子，腦子不清楚，整天在垃圾堆裡玩，入學沒多久就輟學了）。然後倒第一那哥們被輟學以後，我就順位成了老師的眼中釘了，我記得第一次期中考試老師沒讓我參加，老師說每個班裡可以有兩個不參加考試的名額，希望我能為班級做點貢獻，我就美滋滋的回家沒參加考試（然後被我媽狠狠的抽了幾個嘴巴）。整個初一初二就是那種被同學孤立，被老師討厭的學生。班主任整天想方設法勸我趕緊回家打工，給家裡掙點錢才是正道。但那時候我就是個沒心沒肺的傻小子，也看不太出來別人對我怎麼樣，也分不出好賴話。然後我當時是真的不想上學了，只是每次回家一提到輟學被我爸一腳踹出去，要不然就是我媽的大嘴巴，打得我不敢再提了。然後就是上網吧，被我爸從網吧裡找出來好幾次，然後就是一頓打。這些我都不在乎，油鹽不進，但是有一件事讓我真的傷心了，以至於過了這麼多年我依然記得。我初二的時候開始學物理，那個物理老師幽默風趣，我很喜歡，所以就認認真真學了學物理，在考試的時候物理直接名列前茅，但是物理老師在全班學生面前微笑著問我“你抄的誰的呀，做人要誠實，你不說我就把你卷子撕了，你去重抄"。那是我這我這沒心沒肺的傻小子為數不多的幾次傷到心裡去了。後來情況就變了，上了初三，換了個班主任和幾個任課老師，他可能不瞭解我的情況，把我當個人了，給予了很大的鼓勵，當時也不知道怎麼想的，網吧也不去了，哥們也不聚了，放了學就搬個小板凳在老桌子邊上寫數學作業（班主任是數學老師，經常誇我聰明）。大概就這麼努力了半年，考上了市裡的一所重點高中（老師誤把我放個人，我還就真成了個人）。上了高中，英語仍然落後啊，數理化可以半年甚至幾個月時間提上來，但是英語這種日積月累的科目哪是短時間能提上來的呀，（有一次考試總成績全班第一，英語八十多名，英語老師問我，你是對我有什麼意見嗎？怎麼別的科目你考那麼高，就英語考這麼低，你讓我這老臉往哪放啊，我就不信你語文能考第一英語就考不了第一！）感謝那位老師，這麼一直督促我，最後英語還是給我拉分了，但是至少沒那麼嚴重（120分）。後來就如願以償上了一所排名比較靠前的的211大學，進入了計算機領域。大學期間英語依然垃圾，自卑的不行了，以前沒那麼自卑，來到大學各路高手齊聚，我這個菜鳥一聽到英語就頭疼。因為英語四級一直過不去，被導員視為“困難戶”，常常給我們這幾個人開個小灶，集中起來學英語，在高壓之下，考了四五次，總算是勉勉強強憑著運氣壓線過了，有驚無險的拿到了畢業證。直到這個時候，我還覺得英語沒什麼用，除了給我造成困難，卡我成績，也沒別的用處。後來就考研了，考的本校，當時長了個心眼兒，忽悠了我們院裡的一位老教授（也就是我現在的導師(ಡωಡ) ），我大三的時候就跟他說我很厲害的，我考研一定沒問題，都是小菜一碟，導師看我說的這麼幹脆自信，心裡很高興，以為碰到一個好苗子，也沒怎麼細問心裡就先入為主了。初試完以後老師又問我，考的怎麼樣，我跟老師說放心吧，我周圍的學生成績都沒我高，老師開心的不得了。複試的時候幾乎沒遇到什麼刁難，就順利考上了。考完教授把我喊到辦公室介紹情況，順便打聽了一下我的情況，那個時候我已經跟導師很熟悉了。然後就出現了去下對話“這個錄取名單上怎麼沒找到你的名字呢？不可能沒錄取吧”，“呃，我的名字在下一頁底部呢”，“？？？，怎麼墊底了？你不是說你是周圍人裡考的最高的的嗎？”，“對呀，我周圍的那些人都沒考上，就我考上了”，“我的天，我還跑去跟院長吹牛說今年收到個好苗子，讓怎麼說也得保證你能順利過關”，“呃，那真是謝謝老師了(ಡωಡ) ”，“那你英語怎麼樣啊，六級總過了吧？”，“呃，六級沒過，四級倒是過了”，“你知道嗎，六級沒到五百分我根本不考慮的，你呀，唉，都收進來了能怎麼辦呢，那就跟著我讀吧，從大三就說要跟著我讀了，你都這麼大的誠意了，我也不能再反悔了”。就這樣我就投機取巧跟了我這位導師。我這一路走來，有太多的不幸，也有太多的幸運，我的初三班主任，我的高中老師，我的這位導師都是我求學路上的貴人。我也從小到大都沒受到過英語的恩惠。你以為我接下來說的是英語無用嗎？你錯了，我要說的恰好是英語非常有用，正是因為英語不好給我帶來了各種困難，才導致我認識到英語的重要性。自從讀了研究生，進入了計算機科學領域，越來越能體會到英語的重要性，也知道了為什麼導師一定要英語好的學生了。計算機科學領域頂級的科技文獻都是用英文發表的（不是說所有的頂級文獻都是外國人寫的，而是頂級期刊會議是英文的，要想學術成果被別人承認，就要發表在這些頂級會議期刊上，就要用英文寫。中國的大牛多了去了，但是無一例外，他們也要把成果發表在英文會議期刊上），我們想有所作為有所突破就必然要去閱讀人家的文獻，然後加以改進，創新。然後有的人就說了，可以讓一部分人專門學翻譯，其他人沒必要學英語。但是你覺得我這麼一個寒門子弟，一個微不足道的小研究生，能花錢請一個專業的翻譯團隊嗎？或者說讓我這位快退休的老教授親自幫我翻譯文章？我能怎麼辦？像當年一樣，硬著頭皮學唄，硬著頭皮翻譯。還有人說了，即使這樣，那也沒必要全民學英語，有用到的人學就好了，我一個搬活的，學什麼英語啊。可是你覺得誰家的小孩從小就是一眼就能看出這孩子以後肯定考不上研，肯定不是讀書那塊料；你又覺得誰家的小孩從小一看就是日後必成大器，未來的科學家沒跑了。王侯將相寧有種乎？沒有誰家的孩子一出生就是科學家，也沒有誰家的孩子一出生就是搬活的（我爸就是搬活的，受過累，力氣特別大，一腳就能把我踹到門外去，五十歲剛出頭就累出一身病，唉╯﹏╰）。有人說英語在高考的比重應該降低，或者把英語列為選修課，這樣窮人家的孩子也能考上重點大學了。我覺得這樣就徹底把窮人家孩子向上爬的路給堵死了。重點大學不是終點是起點；不是目的而是跳板。有錢人意識到了英語的重要性，寧可花錢也要培養孩子的英語，窮人的孩子不願意花錢培養，還拒絕國家的免費培養，英語徹底變成有錢人的專屬。那英語就不是窮人家孩子的短板，而是死穴了。拿我這個例子來說，假如孩子想報我的導師的研究生，想在學術上有所作為怎麼辦？不止我們導師，我們院裡每個教授都希望要一個英語水平高的學生，越高越好，不然誰有空給學生翻譯論文去啊。那豈不是把窮人家的孩子往上爬的路徹底封死了嗎？這不就加大了教育的不公？受教育是一種權利，是國家給每個孩子的一種福利；但同時學習知識又必然是一個痛苦的過程，你不能你覺得痛苦有壓力，就挑肥揀瘦，就指責國家給的福利不好。你承受不了，你可以選擇不接受。你可以在一邊乘涼，看著別人汗流浹背往上爬；但是你不能說就不該給大家這個往上爬的機會，大家應該一起在這裡乘涼才公平，我墮落，別人就要跟著一起墮落才公平，不然我就要開罵。你也不能在一邊乘涼，等別人爬完了，你開始踮著腳尖罵社會不公平，爬上去的人瞧不起沒爬上去的人……這才是真正的不公平吧。我說這麼多，不希望能引起多少人的贊同，只希望如果有某個跟我相似的寒門子弟，偶然看到我的回答能拾起信心，擺正態度，以積極的心態迎接學習的挑戰。還是那句話，王侯將相寧有種乎？
job不想吃餅乾
哈哈哈，看到這個問題，就想起以前很多人在網上宣揚讀書無用論一樣。一開始我還激烈的反對他們，後來我一想，我幹嘛要叫醒這些人呢？不讀書就不讀嘛，不讀更好，以後我或者我的兒女們還少了一群競爭者。
再來說說這個英語的問題。
英語從來就不難學，弱者（或者說學習能力差的，學習能力有缺陷的）才會覺得難。
首先我先說說我的情況，我小學時從農村小學升入省重點中學的。當時，城裡的小學已經開始學英語了，而我讀的農村小學沒有學。但是我在省重點中學初一上學期就跟上了，之後中學六年時間裡（理科生），從來沒有覺得英語難學，拖後腿。甚至到了大學，基本不背單詞了，不做英語作業了，我還是硬靠著中學時代的老本，過了英語四級。四級考了兩次，第一次裸考，考了424分，差一分過，第二次考之前認真做了幾套題，熟悉了題型和答題技巧，493分過了。英語都是死的東西，死記硬背就好了，毫無思路可言，怎麼會難學。沒學好，只能說自己沒有認真學，認真學絕不會成為自己高考時拖後提的學科。
我現在的工作和生活基本用不到英語，但我不認為不應該學英語。
這幾年中國人口袋裡有幾個錢就膨脹了，開始覺得中國人憑什麼要學英語，我們這麼厲害，應該讓別人學漢語……這是明顯的自大思想。英語是世界通用語言，國際社會不同民族和國家之間多是用英語交流的。國家都與世界接軌了，不學英語你怎麼跟人家接軌？要再走一次閉關鎖國的老路？改革開放就是這麼開放的？有人說跟外國人做生意，我不懂英語我可以找翻譯，說句不好聽的，要是談判時，兩個懂英語的你面前討論怎麼搞你，你都不知道。
有的人說，不一定要全民學英語。是啊，現在你英語不好，考二十分也可以上大學，三本，專科或高職而已。你可以不學。
但是要求高考取消英語那就不對了。高考是國家選才的路徑，國家需要能跟外界交流的各類人才，企業同樣需要。高考其實就是國家重新分配社會分工的手段。
順便再說一下，花與王爭論的這個事。
有些人想紅想瘋了，還有些人高考連個簡單的英語都搞不定，現在來這個問題上找自尊，還有些人自己賤，人家本來沒有罵你的意思，偏偏要覺得別人是在罵自己。
聚賢莊最強逼王
如何學好英語？首先，一定要有一套科學的學習方法。在這裡，我想同大家談談我在學習英語過程中的一些體會，以供參考。 剛上大學那時，我是深深地感到了自己的英語有多差勁。於是下定決心一定要提高英語。但是我當時的詞彙量真是少得可憐。我後來選擇在網上找了個英語培訓班上課。
這家在線英語課程還是挺不錯的，外教一對一的授課模式，特別是外教英語口語教學，因為孩子跟著外教學習，不但英語思維還有發音都很有幫助。這裡的外教口語和美劇裡一樣，非常地道。所以選擇在這裡學習成人英語口語培訓課程了
樂樂丫頭片子
題主你好！我是跨界回答之王譁神之謎。
不要垂直度，四十五度，答題最美的弧度。
我複製我的帖子過來
英語無用論？都冷靜一下！
你永遠不知道下一步需要你擁有什麼技能。
花千芳與王思聰的辯論完全沒有意義，兩個人是基於不同的辯題進行的辯論。
花千芳的辯題本身是錯誤的。
但是後來兩個人轉而上升到謾罵的角度都可以看出個人斤兩，不談也罷。
這篇文章我們就談“英語要不要學，要不要全民學？！”
個人觀點：要學，而且要全民學！
而且！當今社會背景下提出“英語無用論”這個論述的人其心可誅！
筆者將通過反證的方法來解釋這個說法。
反證1：基於這個論點造成部分公民排斥英語學習的情況
這已經算是比較樂觀的情況，但情況也會比想象的糟糕。我們將千千萬萬個基於此觀點不願意學習英語的公民組合簡化為“公民A”。
公民A出生在富裕之家（假定，當然貧困之家也能繼續本假設），義務教育階段的英語學習公民A不放在眼裡，艱難的考上高中，高中的英語學習成績不達標，無法往更深的學府深造。
求學之路OVER，就這麼簡單。
在中國乃至世界目前的市場環境下，公民A可選擇的道路少之又少，能接觸的東西少之又少，可發展空間少之又少。
公民A如果還能有更深刻的思想，只能為自己的碌碌無為而悔恨，為虛度年華而羞恥。
反證2，基於此觀點造成國家政策的改動（基本不可能，國家高層思路還是在線的）
為了讓公民A的經歷更加有說服力，我們假設國家不在要求英語在升學中的作用。
很幸運，公民A實力強勁，如願以償的考上了高等學府。甚至有很厲害的專業技能，包括理論的和應用的。那麼是否人生一片坦途？
NO！
職業選擇，無法進入外企和大部分民企。現在大部分企業對於英語的能力要求是有目共睹的。就算憑藉自己出色的能力進入某企業，也難以取得突破。各種技術標準、技術資料、電子郵件很可能都是基於英文。
不懂？可以配一個翻譯啊。可能配不起，沒有外語學習人數的基數，翻譯的工資可能比你還高！
公民A怎麼辦，只能做一些基礎工作，更加高級的工作不是做不了，但是機會會越來越少。而且，永遠進不了管理層。
公民A對自己的未來越來越感到幽閉。
反證3，國家考慮公民A的特殊情況，決定各種場合不在使用英語
這個叫閉關鎖國，以史為鑑，可以知興衰矣！
證畢。
提倡英語無用論的人其心可誅！
這種論調是一種出於對自己無能的調侃，是一種對文化環境的不負責任，是一種損人不利己的卑劣心態。
此論調
可能斷送莘莘學子本來可以更好的前程；
可能毀掉企業經歷艱險剛剛蓬勃的機遇；
我們國家開設這一課程，為一技能但不是一種束縛！
我們祖先叮囑技不壓身，為了生存更為了抓住機遇！
英語無用論？
其險惡內涵是其不忠，對國人縛首扼喉是為不仁，對教育惡意打擊是為不義。
直可誅心唾面！
譁神之謎
說起微博上的紅人非王思聰莫屬，只要是他懟的人基本都能登上熱搜榜。這次又和花千芳因為該不該學習英語槓上了，果不其然這件事又一次登上熱搜，引起很多人的討論。
3月17日，花千芳在微博發文稱“對於絕大數中國人來說，英語都是一項廢物技能。”在文章中還表示“為英語吶喊的人，無非是那些行業從業者和一部分思想上矮化的奴隸。”花千芳這些言論一出，瞬間便引起網友熱議，對這樣的觀點表示反感的網友佔大多數，很多人都表示“這什麼年代了，還搞讀書無用論那一套。”
很明顯網友的反感並沒有影響花千芳自身的執念，再次發微博宣稱“在學英語這個問題上部分所謂精英的目光短淺暴露無遺。”事情到這裡也算完事了，很多網友見無法改變他對學英語的偏見，也就漸漸不再理會。不過還沒等這個話題結束，就因為王思聰的介入瞬間火爆起來。
3月18日，王思聰轉發花千芳的微博並怒懟道“9012年了還有沒出過國的傻屌？”王思聰這話一出瞬間帶起了節奏，首先王思聰懟他讓人覺得解氣，不過言辭太過激烈把沒出過國的人都給罵了。花千芳也回應稱“你這麼看不起窮人是你爹教的？”
對於這件事，只能說花千芳的話語還是太絕對了，雖然很多人不喜歡英語但是無論是學習中還是在工作中英語是一項很重要技能。特別是在競爭激烈的今天，多學一項技能不是壞事，對於學生來說英語更是必考項目，你可以不會但是不能放棄學習啊。
王思聰在懟他時所用的言論也不太尊重人，並不是每個人都有經濟能力出國的，對於他來說出國就像吃飯一樣隨意，誰讓人家有個有錢的老爸呢。估計他的意思是說學習英語在出國時能用到，不過在說話時根本沒經過思考。
大家不要因為這件事就相信“英語無用論”，這種技能平時可能用不到，等需要時不用臨時抱佛腳，說不定還能為你帶來成功機會呢。
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形同陌路愛已滅
一直以來都在討論學英語的作用！你來說說你的觀點。
學習是好事，但是不要因為英語丟失一些人才
以前條件不好的時候呢，小學是不用學英語的。現在國家教育條件好啦，從小學開始就一直在學英語了，因為在中國，在人生中第一次也是最重要的一次考試之一高考中。英語，語文，數學各佔150分。你說學英語沒用嗎？看到這樣的佔分比重就知道英語在中國中學教育的地位，可以說是很重要了。我也不是主張不學英語，我的觀點比較中立，我覺得呢，英語可以作為一個選修學科來學作為外語的一種。當然這只是一種想法而已，執行起來並不是很簡單的。
全民學英語只能說是國家的良苦用心
在這幾十年裡，我這樣比喻吧，英語。為什麼要全民學習呢？就是給那些真正要學，營造一個學習的氛圍。有了這個學習英語的氛圍，當然就會有一些英語很厲害的人，這些英語厲害的人呢，就可以為我國對外貿易和與各國的經濟往來搭建橋樑。為我國的企業學習外來技術或者引進外來技術的時候提供專業的英語人才。在以前科技沒有這麼發達的時候，沒有這麼多。信息網絡技術這麼發達的時候。確實需要人工學習，很多很多的英語來滿足這個社會的要求。
隨著科技的發展，是時候考慮改變了
可是現在。社會經濟網絡發達。不可否認，已經可以代替一些簡單的英語所需要的地方。所以現在認為那可以減少一些對學習英語的程度，就比如說可以改革教育方法，然後不用進行全民全民學習。這樣的理由如下呢，因為很多人自從學校步入到社會之後就很少很少用到英語
國之殤痛，無以言表
像王思聰說那樣說。說2019還沒有出到外國的什麼那些謬論。我是挺憤怒的吧，因為中國畢竟這麼大一個。大國人口這麼多。不可能每個人都有機會去到外國。也不說去到外國就一定英語很厲害，現在的網絡技術這麼發達，翻譯這麼發達，那不一定，我們就一定要有英語才能走遍全世界，是不是？由於長時間全民名學習英語也在社會上形成了相對來說是不公平的條件，比如社會上的企業招聘要求英語水平達到四級或者以上這些。然而到公司之後，其實在公司上班並不會用到英語。這樣設置一個英語門檻，就給一些，對於那些沒有學習英語天賦的人，英語不厲害的人就相對來說是不公平的。或者你們說他們英語不厲害，就是學習不厲害，我並不這麼認為，因為英語作為一種語言，語言學科他。不算是很嚴謹的一門學科，確實還是存在一些人英語不感冒，但是比如數學，數理化這些。學科還是挺厲害的，這些也是存在的。人才大浪滔滔，埋沒一些也在情理之中。
學英語的根本原因所在“經濟”
我用馬克思主義以來說吧，主要還是要有經濟基礎決定上層建築，為什麼這麼說呢？我們都知道英國曾經是日不落帝國殖民過很多國家，這樣導致英語就很快的傳播到世界各國，影響很深遠。在現代來說，就是英語經濟區佔世界經濟的比重還是最大的。所以我覺得這個是學習英語的根本原因所在。但是改革開放幾十年來，中國經濟得到了巨大的提升，也隨著中國文化的不斷輸出，是時候適當考慮一下英語的學習方向。而不是一直保持這種群名？學習英語的狀態，就算保持現在的一種學習英語狀態。也不能用英語來判定這個人是否是一個人才的標準。解決這種問題，也是一種社會公平的體現。
隨著中國的強大，我相信世界上學習漢語的人會越來越多地，加油！
本文章僅代表作者本人觀點，謝謝！
十里他鄉
學習是分階段的，上學時以學習為主，包括英語。工作後要遵守規章制度努力學習業務技能。對於沒規劃好自己前景的年輕人（由其大學生），學好英語還是有必要的。因為，應聘某企業（往往這類應聘的待遇酬勞都還不錯）假如招聘方用英語與你交流或需要與進出口或高新技術等有關的話，你就可能顯現劣勢，失去這樣的機會，最實際的一句話就是張雪峰老師說的:都說文憑不重要，但你去看看他們招聘的要求。畢竟能自主創業的人材比例還是少。王思聰的觀點對，但他說話方式不能苟同。咱老百姓（老敗興）想要改變階級固化，想得到骨子裡渴求的尊重，就學習吧。都2019年了還有人說學習無用，不要把眼光侷限於搬水泥做苦力掙的就是所謂的乾淨錢上，憑聰明才智的學識掙的錢也是乾淨錢。還風不吹雨不淋冬不冷夏不熱的，何樂而不為呢。
人到中年77077216
學英文是打開國門進行改革開放後的一種認識，是自我融入世界融入群體自覺而然的學習取向，與世界交流必須掌握的語言學習，包括學習世界上任何一門語言的必要，不光是英語。
吾不知道古時的人們是否掌握外語，然而中國的絲綢、瓷器、茶葉、更多其它精美的東西是如何流向世界，如何與外人交易。如果語言不通是不是像啞巴那樣打著手語，比手劃腳。如果不懂外語“資本論”是如何翻譯成中文的，如果不懂他人的語言當初招商引資怎樣去跟東洋人西洋人勾通，如何講清我們的政策與誠意。自從工業革命產生以來，我們早於失去了天朝的尊容，為此多少仁人志士遠度重洋就是出去看看，世界到底發生了什麼。當中包括魯迅、錢學森、多少青春年少苦學其技其術來報效祖國。
古人云，山外有山，人外有人，天外有天，也許遙遠的星際於外存在著更高級的文明，多少探測器飛離地球就是想尋找更好奇的世界。
掛羊頭賣狗肉628
花先生的觀點是因為老百姓用不著英語，所以英語不應該學。這個怎麼說呢？這個觀點對錯我不想評論。但是按照這個邏輯，數學是不是就不用學了，因為老百姓看的懂數字就行了，反正有計算器；物理是不是不用學了，因為根本用不著；化學是不是更不用學了，老百姓只要能分清楚油鹽醬醋就行了；歷史也不用學了，反正平時工作一點用也沒有；語文更不用學了，會說話就行了！不如把英語、數學、語文、物理、化學、生物全部刪去，從九年義務教育後，定向培養，想學廚師的學廚師，想學美髮的學美髮，學修車的學修車？英語本身就是一個技能，和計算機操作一樣，您連英語都學不了，本身就不應該去讀本科，九年義務教育後，完全可以走上社會。但是，您想過一個問題沒有，你這輩子是舒服了，下一代的上升途徑還有嗎？您的視野，培育出的孩子，還有希望突破那頑固的階層嗎？
