在一年级下册语文教科书中，第一个“口语交际”就是“听故事，讲故事”。
小孩子口头表达能力弱，组织语言能力不强。再加上，有些孩子比较羞涩，在公众面前讲话都是怯怯的，在全班同学面前讲故事更是不敢。怎么办？
提早做准备。
提早进行练习。
练习，是解决一切困难的良药。
1.边听边思考：图上出现了哪些人物？它们出现的顺序是怎样的？
如果孩子听一遍孩子理不清，就多听几遍。
家长可以帮助孩子，为每幅图找一个关键的词语。
老鼠——家——太阳——乌云——风——墙——猫。
商量--找太阳--太阳拒绝--找乌云--乌云拒绝--找风--风拒绝--找墙--想到了猫--老鼠把女儿嫁给了猫。
2.边讲边看图：先练习单幅图，再贯穿起来讲。
想让孩子一幅图一幅图地说，练习把句子说通顺。
如果孩子说不通顺也没有关系，不要指责孩子，因为批评指责会让孩子更紧张。
不要指望一口吃个胖子。
让孩子慢慢练。
说，总比不说好。
孩子说单幅图说的不交顺畅了，鼓励孩子连起来说一说。
3.声音洪亮，态度大方。
如果孩子能够落落大方的，把故事讲清楚，讲明白，并且能够声音洪亮。他就成了一位小小的故事大王。
当孩子掌握了怎样听故事讲故事的方法，也可以换成别的故事让孩子练一练。练的多了。孩子会更加自信。
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