李啟火
最近一段爸爸陪孩子寫作業的視頻火了，截了兩張圖給大家簡單的聊一聊陪孩子寫作業的問題。說實話，陪娃寫作業，難度不次於普通人登火星，是真難。我們常說“不寫作業母慈子孝，一寫作業雞飛狗跳”都感覺可笑，那是因為沒有讓你趕上。
視頻之中的對白，感覺句句經典，像這句話，“我就感覺你是上天派來收拾我的”，看到這裡的時候忍不住笑了，但笑過之後想一想，自己孩子不一樣讓人遭難。家裡的小寶貝正在上三年級，如果不高興就不想寫作業，就是蔫頭耷拉腦袋一動不動。
關於家長陪孩子寫作業爭論最大的新聞，莫過於去年一個家長為陪孩子寫作業，被孩子逼出了腦血栓。很多時候孩子寫作業和心情有關係，這個時候作為家長首先要學會調節孩子的心情，對於孩子執意堅持要做的事情，可以答應下來，讓孩子放下當前想做的事情先進入寫作業的狀態，隨著孩子寫作業的心情高漲起來，孩子的心思如果能夠發生轉移最好，轉移不了作業寫完，可以考慮孩子做自己喜歡的事情。
另外孩子不願意寫作業，或許真的遇到了難題。很多時候我們成年人眼裡看似簡單的不能再簡單的問題，沒準是孩子學習上不可跨域的困難。要學會蹲下身子看孩子，不僅僅是單純的蹲下身子看著孩子，而是要從孩子的視覺來分析孩子遇到的困難，一個九九四十五的問題，或許不僅僅是一個簡單的算術問題，更多的是基礎知識掌控的如何。
陪孩子寫作業，不僅僅是單純的陪著，更多的是要幫助孩子掃清學習上的問題。這個時候不僅僅是考驗家長的學識，能不能把孩子遇到的問題最大限度的簡單化、關聯化，更是對家長耐心程度的一個考驗。煩躁的時候想一想“孩子是親生的，孩子是親生的”或許很多問題就迎刃而解了。我是五畝閒田，關注我，一起討論有價值的教育。
五畝閒田
輔導孩子作業家長不要發火，要學會放手，給孩子主動權。我曾經採用過一.陪，二.檢查，三.糾錯，四.精簡。效果不錯。
一.陪 ,當時孩子小 ，陪同寫作業僅僅是怕孩子寫作業寂寞。孩子寫作業，我備課或看書。
二.檢查.作業寫完後，我負責檢查。發現錯誤後，只說錯了幾道題，交給孩子自己檢查具體那道題錯了 。
三.糾錯。孩子找出錯題後，自己糾正。如果碰到孩子那道題真檢查不出來，再指出來，和孩子探討思路，最後由孩子獨立做出來。初中時，如果遇到題難度大，通常是能做幾步做幾步 ，等課堂老師講解，孩子仔細聽，效果也很好。
四.精簡。特殊時期精簡檢查。初中特別是初三學業負擔太重，通常我自己找份答案，只標出錯題。讓孩子課堂有的放矢聽課即可。
輔導孩子作業要學會放手，要給孩子主動權。
lucky134624
多多少少都有壓不住火氣的時候。本人的小孩上初一了，他的學習都是我輔導，孩子媽媽管做飯收拾家裡家外。大家有個分工吧，都一個人管，另一個完全不管，那火氣更大，互相分擔一下比較好。從學前班開始學拼音寫字簡單的算術開始，我的策略就是抓大放小。不管寫啥樣，都說好。錯了也不糾正，亂也不管，寫完就行。到點睡覺，八點，沒寫完也睡覺。老師罰的一律不寫。每天七點就得寫完，玩兒一個小時。電腦遊戲，下棋，撲克，魔方，看閒書，都行。一個小時的遊戲放鬆時間，如果因為寫作業耽誤了，就挨訓，不讓寫了。週末也差不多，定好去哪玩兒，游泳館打球公園，各種遊樂場書城看書，到時候就去，沒寫完作業你自己的事。寒暑假把下學期的東西，三五天就講完了，主要就數學，然後自己定好量，天天寫作業吧，到點就檢查，沒完成就一頓訓，不讓寫了，下樓玩去。什麼補習班也不去，絕不超綱學。下學期的英語課文都讀熟，單詞不背拼寫，認識就行。一直到五年級，發現孩子對數學很感興趣，老師弄些奧數題在班上講一點，孩子極其興奮，回來給我講。好辦，到書店讓小孩自己選奧數輔導材料，有講解有套題，回來安排固定時間，每天學半小時吧，例題看不懂就講講。後來小升初也沒去輔導班，直接考上了一所還不錯的學校。目前也不怎麼輔導，主要是自己學。平時住校了，週末回來，英語因為假期把課文都背過了，負擔也不重。聽voa，單詞挑出來，搞明白，開始聽內容，反覆幾遍，基本上聽懂了再看原文。家長不代勞，只監督，督促。
有生於無空即是道
昨天專欄學習群裡有位家長分享了一篇長文，還是很觸動的！孩子終有一天會離開你，走進屬於他的天地，也總有那麼一天，河東獅吼的日子也將一去不復返。你也終將明白，孩子給我們帶來的最大的快樂不是成績，而是陪伴！我是王老師，專注於小學數學。家有六年級男孩，最懷念的就是2~4年級輔導作業，每天一個半小時一起學習的親子時光。這段時間是最快樂的時光，與其說父子更像朋友，彼此稱呼都是稱英文名字。
和他一起做數學題，偶爾還假裝比他慢。
我和他一起讀英語課文，比賽看誰讀的快。
和他一起朗誦詩詞，玩飛花令，記憶力比我好。
爬樓梯的時候，都會讓我給他出數學題。
和他一起騎行40公里，回來時被淋成落湯雞。
五年級後，孩子長大了，作業量大了，作為家長也會無形中給孩子一些升學壓力，這樣的親子時光越來越少了，親子關係也變得緊張了。估計所有家長都吼過，我主要是在課外數學學習方面輔導時忍不住吼，為啥自家孩子就教不會呢？事後看看他寫字的小小背影，又懊惱自己的行為，還是帶有功利心，和缺乏足夠的耐心。後來也想通了，高年級逐步放手，讓他自己去學習，家長只需點一點，能學多少是多少。
正在忙著挑選照片，做小升初簡歷，有感以上，有時候孩子也促使我們成長，希望能帶給你思考！
一學堂王老師
我到現在依舊記得當年我讀初中，教我那小學妹妹時的場景。在我眼裡那麼一道最最簡單的題目，給她輔導三遍都不一定理解。崩潰啊，於是端坐小大人模式訓斥她。甚至以為把她一個人關在房間裡有效果，好嘛人家壓根不理解我的做法，自己趴床上睡她的。所以現在網上看見那麼多家長吼孩子做作業是深有同感。幾年的經歷讓我知道了，每個孩子發展都不同，很多我們理所當然思考的問題孩子們確實不能理解。比如小學生的奧數大部分初中生不需要過多輔導他們都明白，而小學生卻因為思維的發展不能理解。因此，在輔導孩子作業時，你得做好心理建設，孩子現階段的思維發展就是這樣的，不管你吼也好罵也好，孩子都不可能突然明白，只能通過我們嘗試多種教育方式去引導。而且你要明白一點，輔導孩子時是要引導孩子思考，不是讓孩子自己明白。我們也可以想想，為什麼有的老師教的好，因為她抓住了重點，利用孩子不同的特點轉換教育方法。我經常說的一句是，不要讓孩子在家長的吼聲中害怕作業討厭作業厭煩學習。還有最最需要明白的一點，娃的作業是她自己的事情，不要過多幹預，等所有作業完成如果有需要家長可以幫忙檢查。要讓孩子明白，作業完成的質量好壞影響的是她自己，如果需要爸爸媽媽幫忙，可以，但必須認真聽從父母的建議。
所以我覺得家長自己的心理建設要做好，簡單來說就是，親生的娃，年紀小的娃，我要引導，我要耐心引導。
慢慢育兒路
家長一輔導孩子的作業就忍不住發火，就大聲吼孩子，相信大部分家長都有這種經歷。但是，讓我們冷靜下來分析一下:我們輔導孩子是為了什麼？我們每天辛苦的工作是為了誰？我想弄明白了這兩個問題，相信家長的火氣會逐漸降下來，性子也會變得溫和一些。首先說第一個問題，我們輔導自己的孩子是為了幫助他們學習。孩子在學校裡有時學的不太明白，而老師因為班裡孩子多而沒有照顧到他們，並且，有的孩子又不喜歡去問老師，這樣一來，他們的學習或功課就會受到影響。因此，這時候就需要自己的父母給自己輔導一下，當然，前題條件是父母能夠有輔導作業的能力。家長在輔導前認真想一想:自己的孩子也挺不容易的，如果他們一旦落後了，會大大影響到他們的學習成績或學習勁頭，因此，家長輔導孩子時一定要認真，一定要有耐心，你要學習“孟母三遷”的道理，孟母為了小孟子的教育問題，都三次搬家了。而咱們父母為了自己的孩子，你耐心點不行嗎？對孩子發脾氣、大吼大叫，有時根本不管用，反而使孩子越來越膽小，越來越自卑，甚至，有的孩子更會產生逆反心理。相反，如果你在輔導孩子的過程中認真耐心的話，就會及時瞭解孩子對知識的掌握情況、孩子的書寫以及孩子的學習習慣等，不好的方面要幫他們及時糾正，幫他們克服壞的習慣，孩子的學習會越來越好。當他們的學習變得很優秀時，也許他們就不會讓父母來輔導了；第二個問題是我們每天辛苦的工作不就是給孩子創造一個更美好的未來嗎？你工作之餘也許很累，但是為了孩子，我們的累是很值的！當孩子遇到困難了，你不幫他誰幫他？父慈子孝，對孩子在學習上變得耐心點、溫柔點，孩子體會到的是你對他的濃濃的愛，他們會把愛裝在心間！未來的他們對你也許愛得更深！
仰天長嘯482
我的真實經歷，我們家孩子的寒假作業，我給她的要求是，自己看題，基本的字都認識，我不看你做作業，把自己會的全部做了。不會的我統一拿一天來給你看。現在在家做家庭作業就是，晚上九點以後不準做作業，直接睡覺。中途我不管你去哪裡玩，九點鐘把作業給我檢查，不會可以給你講。只看結果，你每次在邊上看著，比較著急，我現在選擇不看過程，只看結果。關注我，推薦看我的《孩子寫作業有“拖延症”，切記催促不停！》這篇文章，希望對你有幫助。
做孩子最好的老師
孩子畢竟是孩子，我們不能用成人的標準來要求他們，而且現在的孩子比我們小時候累多了，你想發脾氣的時候可以跟孩子互換身份，想象一下如果是你小時候會不會覺得累，會不會比孩子做得更好，你會發現現在的孩子也是很不容易的，試著站在孩子的角度理解一下他們，控制一下自己的情緒。而且家長不能一直陪著孩子，這樣你跟孩子都累，要逐漸培養孩子獨立完成作業的能力，規定好完成時間，把會分散注意力的物品都收起來，讓孩子獨立完成作業，家長只負責檢查和講解不會的題，這樣大家都會輕鬆很多！
巴巴爸爸及家人
我的孩子正在讀小學二年級，說起真的是相當的累，本來我是老師出身學了心理學的，但是有時候確實控制不住呀。我的方法是激動了一定要走開，大人孩子相互冷靜下來再繼續！
Rose11257
你懂，孩子不懂，於是你敢吼孩子。
你不懂，孩子也不懂，你還有心氣吼孩子嗎？
所以，把你自己的認知降低到和孩子一樣的水平來輔導你小孩，你就不會發火、吼孩子了。
實在不行，就準備甘蔗算了，聽話的話，給小孩內服，不聽話的話，給小孩外用。
