昨天给高一的小男生上第二次课，发现上周六晚上第一次课给他讲的英语的现在完成时和过去完成时他竟然已经掌握了一大半，只是在时态应用方面需要再熟悉熟悉就可以。这个进步可谓神速。
小周刚上高一，中考英语36分，满分是120分。中考英语学科排名班里甚至年级英语都是倒数的。
于是，对这个小男孩，我们做了如下分析：
英语学科
基础薄弱；
词汇量极度缺乏，音标还不会拼读；
语法基本毫无了解，连基本的初中所学的时态都一无所知；
阅读有障碍，根本难以读完一段高一课文短文。
英语学习心理
通过中考，已经意识到学习的重要性和紧迫性，想把学习提上去，能听进去道理；
学习习惯不好，坚持难；
对英语有畏难心理，觉得很难，不会的很多，无从下手；
做阅读理解时看见很多不会的单词便心生恐惧，难以静下心来查单词，不能读完全文。
帮助方案
目标
本学期课文中出现的单词、语法点能全部弄通；
能完全读完并读懂所学课文和试卷阅读，对不懂的单词懂得查词典；
能完成写作；
期末英语分数达到60分。
实施原则与方法
1、以共同学习为主，让小周跟着进入英语学习方法，体会到成功的乐趣，克服恐惧心理。
2、遵从“透彻”原则。即以专项突破为载体，讲透彻、学透彻为主，让他在上课时间牢牢掌握。
3、以“客观积极鼓励”原则为主，即在小周的学习过程中积极指出他做得好的地方，也积极指出问题，积极校正问题，帮助小周在自己体验到学懂学透的基础上找到学习自信。
具体实施步骤
1、帮助小周准备一个英语词汇本，把任何时候任何地方遇到的不熟悉单词都随时记录到本上
目的：过词汇关。帮助小周同学随时发现不会的词随时解决，分散记忆，积少成多。
2、带着小周一起提前预习课文，将课文文章逐个查词典拼读，弄明白整篇文章的意思
目的：学会自己查单词，体验到提前预习的好处，体验到读懂一篇文章的成就感，从而愿意同样效果地预习。
3、语法专项，所学各个击破
目的：过语法关，让小周同学能迅速地在单选、完形填空和写作中拿分，建立学科学习的自信。
4、贯彻透彻原则，不透彻不讲新知识点。每节课只讲两个语法相近语言点的区分，第二次课用来做练习强化。
目的：学一个过一个，在高二结束之前，能将所有语言点都能清楚表述和灵活、正确地运用，达到学习的高效率，养成小周自学的高效率的方式方法和自我要求。
5、在学习过程中把握小周的学习心理，帮助他克服恐惧、畏难、囫囵吞枣的学习心理和心态，逐步建立自我学习标准的要求，并自我努力地去做。
九一先生说：
做到以上这些，坚持两年，小周的英语学习即可在100分的满分中达到80分以上。
老师是否会教学，学生是否能学好，主要看：
教的原则，最后是否成为小学友们学的原则。
因此，教的过程中贯彻“透彻”原则，实行没学懂不通过的规则，小学友自然在学的时候也会跟着贯彻“透彻”原则，学就要学通透的自我学习要求标准，学习保质不求量，求精不求快的稳打稳扎的学习心态。
有着这样优秀学习品质的小学友，清华北大这样的名校也会为他打开大门，成为真正的学霸，实现梦想！
小周将来的光明，也是指日可待——因为，在我们的带动和帮助下，他自己创造了这一束属于他未来的光明！
我们祝福他，也希望分享的方法能对您家的小学友有帮助。
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