如何评价《狗十三》,李玩:放大每一个孩子成长的历程

看完《狗十三》这部电影,观众可能觉得相同的经历,就好像发生在自己的身上。影片的剧本是一位80后女人之手,她结合自己的经历所创作。整部电影剧情并不是很激烈,但影片带给我们的不是感官上的刺激,而是对于内心的审判,同时也讽刺了中国式家庭的教育方式。

如何评价《狗十三》,李玩:放大每一个孩子成长的历程

电影讲述的是一个十三岁的女孩,自己的亲身父母离异,她从小在爷爷奶奶家长大,她的父亲又重新组建了新的家庭。影片开头李玩在说红绿毛衣,即考虑加入物理小组还是天文小组,可最后老师说李玩英语差,英语竞赛能直接晋升高中,父亲直接替她选了英语小组。作为补偿,父亲买了一只小狗送给了李玩。

如何评价《狗十三》,李玩:放大每一个孩子成长的历程

刚开始李玩并不喜欢这只狗,过了几天李玩给狗起了个名字叫爱因斯坦,慢慢的李玩把它当做自己的亲人。不巧的是,一天李玩爷爷在出门逛街卖菜的时候,把狗弄丢了,李玩为狗走失的事情难过不止,家人为此也不得安宁。最后继母给她找来一条一模一样的狗,认为孩子就是无理取闹,哄哄就好,一家人一起演戏说这就是原来的狗。

如何评价《狗十三》,李玩:放大每一个孩子成长的历程

她喜欢的狗丢了,可是没有人理解她失去心爱事物的痛苦。却要被强迫着去理解其他人的感受。于是她哭她闹,她为了她的狗把家里搅得鸡犬不宁。直到和蔼的爷爷终于训斥了她,后妈指责她不懂事,爸爸还打了她。在全家人的压力之下,李玩越来越沉默。李玩逐渐看清大人世界充斥的虚伪与谎言,他们不会认真用心听自己的话,总觉得自己是对的。在一次次的反抗后也慢慢妥协…

如何评价《狗十三》,李玩:放大每一个孩子成长的历程

在影片中,有许多细节表现了李玩家庭的不完整,单亲家庭的13岁少女李玩,不得已和爷爷奶奶一起生活。但是作为隔代抚养的典型事例,爷爷奶奶并不能理解李玩在成长中的兴趣和烦恼。影片处理的特别细腻,特别真实,影片当中很多的细节画面想必看过的朋友肯定都会有或多或少的感同身受,我们每个人的成长中都有一些烦恼的事,这是无法避免的。

如何评价《狗十三》,李玩:放大每一个孩子成长的历程

曹保平是黑色犯罪电影类型的领军导演,如《烈日灼心》《李米的猜想》《追凶者也》无不是凶杀犯罪题材的,《狗十三》是导演曹保平的又一力作,作为一部家庭系列青春文艺电影,影片拍摄于2013年,虽然被禁播五年才上映,但是一上映,就引起格外注目,这部电影依旧很“曹保平”,如电影宣传海报上的宣传语“成长是一场凶杀案”,他将这部故事平淡无奇的青春片,呈现的如犯罪片一样惊心动魄。

如何评价《狗十三》,李玩:放大每一个孩子成长的历程

这是一部让做家长反思的电影,女主在剧中做错了什么吗,连她自己都不知道,因为她从小就不知道什么是对什么是错。影片间接的批判了成人世界的虚伪,对成人之间交往的虚伪的嘲讽。看完电影后,感觉特别的沉重,生活中每个人都不容易,都特别的累,成长或许就是逼着自己懂事和长大吧!

如何评价《狗十三》,李玩:放大每一个孩子成长的历程

看完真的是感觉特别现实,我们的生活需要面对现实、认清现实,接受现实,才能有改变的可能,我们的青春已不再,重要的是我们的下一代不再重复走我们曾经的路。青春,总是那么的美好,又是那么的短暂……愿正青春的你能够理解父母亲人的爱,能够快乐的成长……

如何评价《狗十三》,李玩:放大每一个孩子成长的历程

不得不承认被影片深深感动,没看过的建议可以抽时间看一下。

如何评价《狗十三》,李玩:放大每一个孩子成长的历程


分享到:


相關文章: