前段時間，我的家長群裡總是對一個新型的學科少兒編程 討論得熱火朝天。
我一開始是持中立態度的，總覺得有追風之嫌。再加上兒子的興趣班挺多的，所以就沒有太在意。
有一天晚上，我帶著孩子準備開車去吃飯，車啟動後，導航軟件語音提示一句：夜間行駛，請您注意安全。沒想到坐在後排兒子的一句話驚到了我，他說：
因為這是一個if Else 條件判斷，如果程序判斷不是白天時間，就會執行夜間模式。
我立馬甩頭到後排，望著孩子看了好久，說：誰告訴你這些的？兒子說是因為在隔壁阿姨家跟大哥哥們玩一個編程遊戲時，老師這樣教的。
這件事情後，我對編程漸漸有好感了。
什麼才是孩子未來最需要的能力？
正巧這幾天看到一些國外推行編程的資料，在一個採訪中，也提到了一個驚人的事實：在39000多名受訪的開發人員中，有26%的人是在5到15歲開始編寫代碼的。
美國已經有700萬小朋友在學習編程，日本小學生走進APP開發私塾學習編程，英國出臺規定要求5歲以上兒童學習編程，歐洲其他16個國家把編程納入教學體系。
就連以色列，都將編程納入高等學校的必修科目，同時要求孩子從小學一年級就要學習編程。
而在我國，編程已經被浙江、北京、山東、江蘇、重慶等省市加入中小學必學課程。
雖然目前只有浙江把編程納入高考，但我們發現高校對信息學人才的關注是非常高的。比如每年都會有很多孩子通過信息學奧賽被知名中學、國內外重點大學免試或降分錄取。
信息奧賽競賽人數每年還不足10萬
比起奧數，得獎率高
含金量卻絲毫不遜色
高二就保送清華的女生毛嘉怡，她在第34屆全國青少年信息學奧賽中拿到金牌，毛同學初中一年級起學習編程。
她說：“編程最有意思的一點，是能解決不少生活中的複雜問題。”
清華前校長陳吉寧也對少兒編程Scratch之父雷斯尼克說過：
中國未來社會需要的，是那種邏輯思維縝密，能夠應對變化，提出獨特想法的創造性人才。
我越來越覺得，最關鍵的不是要教孩子多少知識，知識是教不完的，你今天教的這些知識，未來可能會OUT，會有更多更新的知識出現，你怎麼可能一直堅持不懈地給孩子教下去呢？
所以，培養孩子的探索精神、解決問題的能力和自主學習的技能才最關鍵。
為什麼要讓孩子學編程，幾歲開始學？
在我接觸了編程一段時間後，站在自己的體驗和觀察的角度來說，講講孩子需要學習編程的理由：
>理由一：讓孩子做未來的引領者，而不是被迫淘汰者
未來的10年必定是科技時代，而科技對各個行業的改造也越來越快。所以，從娃未來安身立命的角度考慮，培養孩子的科技思維是絕對沒錯的。人工智能的底層邏輯就是編程，未來如果孩子不懂編程，它是沒辦法和智能機器溝通的。
>理由二：英語是通向全球的語言，編程是通向未來的語言，兩個都很重要
現在很多家庭會讓孩子出國留學，也意識到從小學英語的重要性，英語作為一種全球通用語言，孩子接觸的時間越早，肯定越駕輕就熟。目前留學最熱的美國，已經有30%的院校開設編程課，當地政府也希望越來越多的學生可以掌握編程技能，發展學院的特色。
美國前總統奧巴馬向青少年發起“編程一小時”活動
一個是英語、一個是編程，一個是讓孩子通向全球，一個是讓孩子通向未來，無論遇到多大困難，我們都會堅持學下去。
>理由三：鍛鍊孩子邏輯思維能力，而小學是最佳啟蒙期
“編程思維（computatiimportthinking） ”就是“理解問題——找出路徑”的思維過程，它由分解、模式識別、抽象、算法四個步驟組成。通過這四個步驟每一個小問題被單獨檢視、思考，搜索解決方案；然後，聚焦幾個重要節點，忽視小細節，形成解決思路；最後，設計步驟，執行——問題解決。
這一點我認為是編程對孩子成長、培養高效的思考模式、做事視角，幫助最大的。
同時，根據教育認知學，孩子會在7歲左右開始形成抽象邏輯思維，整個7-12歲是抽象邏輯思維的最佳形成期。
所以學編程的最佳時機是小學段，趁孩子現在課業負擔不重，邏輯思維也快，幫他們掌握一門有益終生的技能，我覺得就是在正確的時間做正確的事。
>理由四：短期來看，編程對孩子現在的幫助也很大
我身邊有很多孩子學了編程後，變得聽話了，學習主動性提高了。還有很多孩子粗心毛病改掉了，養成細心的習慣，
還有學了編程英語、數學成績提高的。或者打開上帝視角，開始自己編寫遊戲，改掉了遊戲上癮的壞習慣。
還有小朋友為了多學會編程，時間規劃也增強了......等等，太多案例了，
在這之後，有很多家長朋友們問我，還應該給孩子學一點什麼？最好是孩子未來必須的一些基礎技能。
我都會鄭重地說：編程。
在這個科技高速發展，AI能夠成為人類潛在威脅的時代，我們更需要把編程這個技能教給孩子。
我並不要求孩子去改變世界，也不是希望他成為工程師、科學家。至少，在這個領域他不能一無所知。
我並不希望，孩子長大之後，跟不上他們那個時代的變化。
而我更希望，孩子可以與時代同步，從容生活乃至引領時代。
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