元旦，新年的第一天，辭舊迎新，闔家歡樂，但最近的一條新聞卻叫人唏噓。
據媒體報道，今年1月1日，河南某大學22歲的大四女生小苗在宿舍自縊身亡，留下遺言：“受不了嘲笑的眼光”。
逝者已矣，但此事背後留給生者的思考卻有很多。
據悉，這場悲劇源於2017年6月21日的一起失火事件。
當時，小苗和同學在宿舍內用熱水器導致失火，整個宿舍的物品付之一炬，隔壁宿舍也有受到波及。事發後，學校給了她一個處分，還經常在學校大會上點到這個事件作為反面教材進行批評。
由此，小苗一直處於情緒低落狀態，每每被當做反面教材提出，心理壓力就增加一份，悲劇也就慢慢衍生了。
小苗的家人說，小苗在學校本是個尖子生，平時成績優異，常年獲得獎學金，還在學院學生會擔任辦公室主任、主席團成員。但在失火事件通報批評後，學校不讓她入黨、不發學位證、還不讓考研。
這對於一個寒窗苦讀的學生來講打擊實在是太大了，而其母親也因為這一點要求學校進行賠償。有人說，學校處理方式確實不當，女生的心理承受能力太差；還有人犀利的說“這姑娘連死都不怕，還怕別人的嘲笑和批評嗎？”
其實，要說這場悲劇的起因，正是源於小苗自己，因為僥倖心理漠視規則而讓自己站於危險邊界。
違規電器的使用不僅危及到自己和他人的生命安全，同時也在一定程度上構成失火罪。
但是，在這花樣的青春面前，我們不想去細究是非責任，只是惋惜這個因為僥倖和疏忽而凋零的生命，並再次對規則予以敬畏和尊重。
我們都知道，人生在世，不如意十有八九，陰影是暗的，但起碼證明還有光的存在。
現在的社會節奏，生活壓力，讓越來越多的人變得焦慮、煩躁，心態一旦崩了，就只剩下絕望，單單是中國青少年自殺的數據就已經驚人。
據統計，中國每年約有10萬青少年死於自殺。每分鐘就有2個孩子死於自殺，另有8人自殺未遂；更讓人驚訝的是中國兒童自殺原因排列中：學習壓力過大佔45.5%，早戀佔22.7%，父母離異佔13.6%。
此外，針對成人進行的“中國工作場所中的抑鬱症”的調查數據顯示，中國已有9000萬抑鬱症患者，尤其在工作場所，中國職業人群的抑鬱症患病率達2.2%-4.8%，其中有70%的患者曾因抑鬱症而中斷工作。
如此驚人的數據恐怕是隻少不多。
去年浙大博士跳江的新聞事件至今還記憶猶新，那一句“孩子若不懂得如何與世界相處，所有的教育都是徒勞”的教訓，應該被所有父母、老師、教育工作者熟記在心。
一個人在世間行走，總要經歷風霜雨雪、刀槍劍戟、鮮衣怒馬，重要的是接受這個世界的風情萬種，才能活的如魚得水。
回顧小苗的事件，很多人疑問，為什麼她的心理承受能力這麼差呢？
好學生，不應該很自信的嗎？這點嘲笑和挫折都受不了嗎？
或許，正是因為是好學生，才催發了這場悲劇。
小苗作為預備黨員、尖子生，但在失火後被學校給予處分，不讓入黨、不發學位證、不讓考研，這對她來說無疑是阻斷了未來的所有出路。
從某種意義上講，是否入黨，發不發學位張並不會決定人生，就算是立馬“被開除學籍”，也不會決定人生。
只可惜，對於絕大多數孩子來講，從小就被灌輸各種“階段決定論”。“小升初”時，老師就說，考不上好中學就沒有未來，還有我們經常聽到的“高考決定一生”。這種“階段決定論”一直在不斷強化。可事實上，所謂的“階段決定論”，只是家長和老師們“裹挾分數”的一種理論工具而已，對孩子的成長來講，百害而無一益。
中國的應試教育造就了無數的焦慮的家長和老師，他們教育的唯一目標就是升學，從小學、初中、高中、大學，以至於大學所選的專業，都是家長決定好的，對於孩子的成長培養、人格教育、心理關懷卻微乎其微。
在這些父母眼裡：
孩子原本的模樣不重要，重要的是，孩子是否完美；
孩子的當下生活也不重要，重要的是，孩子未來一定要符合預期。
殊不知，這種過度的成績期望和分數教育會造成孩子心理健康的缺失，成為悲劇的開端。
學習成績優良的孩子自殺的案例並不少見。
2014年4月16日，廣東中山大學一名風華正茂的碩士研究生在宿舍內自盡，該研究生自殺前留有遺書，說明了他選擇自殺的原因是，在父母期望、學習和工作上的壓力下壓得喘不過氣，於是走上了不歸路。
2016年2月25日，武漢市一15歲學霸女孩跳樓身亡，從18樓家中跳下當場殞命。據瞭解，女孩成績一直很好，但因去年期末考試不理想，離目標差幾分想不開，產生極端行為自殺。
案例看的讓人心痛，表面上，我們看到這些優秀的孩子都普遍自尊心太強，心理承受能力太差，父母期望過高，事實上孩子最終選擇自殺是因為自殺成了她們唯一的退路，父母是他們走向極端的最大凶手！
對於大部分孩子來說，在他遇到一些挫折和困難的時候，只要有人支持和安慰，他就不會被輕易擊倒。但是，如果沒有人支持他，尤其是連最親近的家人都不能給他心靈的安慰，那麼就很容易導致危機事件的發生。
每一個自殺孩子的背後，都有著家長不可推卸的責任。
父母家庭教育的缺失讓孩子認為父母只接受他的優秀，從而在自己變得不優秀時無路可退，唯有自殺。
身為父母，我們總想著探尋教育的捷徑，事實上根本沒有捷徑，因為人生就沒有捷徑。
所以，趁現在還不晚：
請告訴孩子，你愛他們本身，不是愛他們帶回家的成績；
請告訴孩子，不要用目前學校的標準來判斷自己在世界的位置，你比你想象的要更聰明有能力；
請告訴孩子，經歷挫折和失敗是好的經驗，它使你對克服它並從中走出來更有經驗和信心，擁抱挫折失敗吧，因為它使你強大，不要害怕它；
請告訴孩子，學會從朋友、父母、老師和其他成人那裡尋求幫助，清楚明白尋求幫助是聰明而非軟弱的表現；
請告訴孩子，他們是你的命根子！你每天都愛他們，在他們以後漫長的生命旅程中會有更多的人愛他們；
請告訴孩子，人生的路不好走，但是你還有我們！
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