1.父母的期望值過高。
父母的期望值過高，會給孩子造成很大的心理壓力。
原本望子成龍，望女成鳳是很正常的事情，但是把過高的期望加在孩子身上，超出了孩子內心所能承受的範圍，孩子就會開始逃避。
這一方面表明孩子的承受能力不夠強，另一方面也表明家長的期望太高，孩子無能為力。
2.父母陪讀，使孩子缺乏學習自覺性。
現在仍然有很多的家長，辭掉了自己的工作，安安心心地待在孩子身邊陪讀。
這就導致孩子在學習的過程中缺乏自覺性，體會不到學習的樂趣。在學習的過程裡，家長總是在身邊，孩子也非常擔心犯錯。
這也是導致孩子厭學的一大原因。
3.孩子學習壓力大
在學習的過程中，孩子遇到了很多的難題，但是沒有辦法及時解決，日積月累下來成績更不上，這就導致孩子失去了讀書的興趣。
在這一方面，孩子是努力過的，但是一直跟不上，就會自暴自棄。
4.孩子不會學習
有一類孩子厭學，是因為他不懂得怎麼去學，也沒有興趣去學。
每次考試他都不是很在乎，但是成績發下來的時候，面對家長的焦慮，老師的指責，同學異樣的目光，他會感覺很難受。
所以內心不願意接受這種處境，於是選擇了放棄。
5.目的定向有偏差
家長對孩子學習的目的定向有偏差，將學習知識的目的定在將來而不是今天。
許多的家長都會對孩子說這麼一句話：“不好好工作，以後就會找不到好的工作”，或者對孩子說：“現在不努力，以後就等著收破爛吧”。
這樣的話只會讓孩子把目標定在將來。孩子會有這樣一種情緒：今天明天的事都無所謂，以後的事情誰說的準的態度。
進入青春期後，孩子開始自我發展，有自我的意識，有自己的評價和選擇，不再一味聽從權威。
孩子開始去探索外界的規則，他想親自去認識和感受這個世界。孩子尚不成熟，他的方式不一定是對的，甚至在大人看來，有些行為簡直是天馬行空、幼稚之極。
孩子需要家人的陪伴、支持、鼓勵和接納，允許他做出各種嘗試而形成成熟的健全的自我。
而往往很多家長，自己內心非常焦慮，過分擔心孩子“走錯路”，對孩子強加管制。
雖然家長是在用自己的經驗幫助孩子做一個正確的選擇，避免走錯而吃苦，但是這也束縛了孩子的發展，破壞了孩子的自我實現的道路，導致孩子出現“叛逆”的現象。
家長應該起到監督和引導作用，注意教育和管理孩子的技巧，在孩子的學習過程中，扮演好一個搖旗吶喊者，知心交流者和一絲不苟的監督者，一樣會對孩子的學習有激勵作用!
營造良好環境，培養良好習慣
努力給孩子有一個安靜的學習環境，這點很重要!
有的家長平時不注意，吃過飯就打開電視機，從新聞聯播節目一直看到完，孰不知孩子在這種環境下根本無法讀書。
家長應有意識地給孩子創造一個良好的學習環境，如果家裡住房緊張，家長可以在室內較僻樸的地方給孩子安排一個“學習角”，擺張書桌，安上燈，使孩子可以在那安心學習。
平時，家長也可給孩子訂一些適合孩子閱讀的報刊、雜誌和參考書，擴大他們的視野，豐富他們的知識。
儘量做到“三多”和“三少”
✔多商量少命令
比如提醒孩子該做作業了，可以這樣說：“到時間了，你是不是該做作業了?”而不要直來直去地說：“別看電視了，快去做作業!”這樣，孩子就會感覺你很尊重他，願意聽你的話。
✔多引導少訓斥
其實，家長越是尊重孩子，孩子就會越自尊，越會注意修正自己的言行，以更加贏得別人的尊重。
當然，具體情況還得具體對待，對於孩子的壞品行、壞習慣等，家長不必要委婉，但也不可採用訓斥的方式，而是要平等而又嚴肅地與他談話，指出其危害性，要求其改正，並訂出一些懲罰措施。
✔多交朋友少窺探“隱私”
很多孩子都特別反感家長翻看自己的書包，偷看自己的日記。實際上，家長應和孩子交朋友，平時多抽時間和孩子聊聊天，問一問孩子學校的事情，人際關係情況，對一些事物的看法等等。
這樣，孩子感受到父母對自己尊重和信任，他們也會越來越信任父母，就會把父母當成傾訴對象，而不是保密對象了。
讓孩子適度做家務
學習是孩子成長中的一種體驗，也是艱苦的腦力勞動，需要耐心決心恆心，切不可三天曬網兩天打魚。
尤其是對一部分不愛學習的孩子來說，有時為了逃避學習，寧願選擇逃課回家和家長幹活，甚至和家長撒謊說學校放假!
有的家長不重視孩子的學習，隨孩子的意，把過重的家務活給孩於做，也不問清楚孩子回家的原因。
嚴重耽誤了孩子的學習，尤其是農村家庭，一到農忙季節，有些家長乾脆讓孩子停課幹活兒。
他們完全不明白，孩子每拉下一節課、丟掉一個學習環節有多麼大的損失，因此，當家長的一定要儘量減輕孩子的家務負擔.配合學校，讓孩子集中精力，搞好學習，做一名有責任心的好家長。
經常瞭解孩子的學習情況
學會檢查孩子完成作業的情況。孩子放學後，家長要督促孩子認真做作業、檢查作業及複習、預習功課。
看看老師批改的多不多，打多少分，如果錯誤多，分數差，就要幫助孩子查明原因，及時補救，家長還要看扮孩子的作業是否整潔，這是檢查孩子學習悄況的重要方法。
蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯鑑說:“學生的練習本是全部教聲工作的一面鏡子。”家長應利用這面鏡子瞭解孩子的受教育的情況。
樹立榜樣，言傳身教
家長是孩子的第一任老師，家長的興趣對孩子會有很大的影響，家長可通過自己的言行來培養孩子對學習的熱愛。家長需要不斷學習，與孩子共同進步。
遇到不懂的問題可以和孩子共同查資料，或者請教周圍的鄰居、親朋，給孩子樹立勤學好問的好榜樣。
千萬不要在督促孩子學習時，家長卻在一邊休息或娛樂，這樣會給孩子造成心理上的不平衡，也難以在孩子的心中樹立威信。
如果孩子的知識水平已超過了家長，家長不妨以孩子為“小老師”，經常向孩子請教一些問題。孩子不但鞏固了所學的東西，還會產生要學得更好的願望，因為他有爸爸或媽媽這樣的學生!
用感情填補空缺
學做“走心”的家長，想辦法和孩子做朋友，多關心他的生活，學習;對他的弱點或短處，正面引導幫孩子改正;千萬不要刻意的問或在公共場合指責孩子，要不然會讓孩子反感，也會讓他增加壓力。
儘量多讓他感到家的溫暖，和親人的那種很自然的情感。多談心，剛開始不要談學習，或你們對他的要求，儘量談他感興趣的事，即便聽不懂也沒關係，有時你們只需要做聽眾。
讓他習慣對你們說，慢慢的關係就會拉近，在談別的可能會容易些。可以利用晚飯時輕鬆的氣氛，邊吃邊談。
好的習慣將終身受益，尢其是對正在成長中的孩子來說。
培養孩子的時間觀念，要求他們在規定的時間內完成學習任務，不拖拉，不磨蹭;培養孩子專心至志幹好每件事。
在寫作業時要一心一意，而不應該一邊看電視一邊寫，或者一邊吃零食一邊讀書，也就是一心不可二用；幫助孩子制定好學習計劃，並督促孩子按計劃實施。
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