在我們班裡，有許多品學兼優的好學生，其中最突出的也就是劉了。劉學習積極，樂於助人，非常懂事。然而在同齡人中，他卻是一個不幸的人。
記得在一節體育課上，劉突然暈倒了。老師急忙把他背到了醫院。經過一番仔細檢查，醫生斷定劉患上了腦萎縮。面對這樣的打擊，劉欣然一笑：“我一定會戰勝它！”
沒過多久，劉的症狀加重了：他的右腿不能動了，握筆的右手也不聽使喚了，只能在家裡靜養。可是他每時每刻都在想著學校，回憶著和同學們在一起的美好時光。他多麼想上學呀，他向爸爸傾訴了心中的渴望，可是爸爸沒有答應。
劉不斷請求，再加上他回校的堅定決心，爸爸勉強答應了，但是提出了兩個苛刻的條件：要想上學，必須每天堅持晨練，必須學習用左手寫字。
劉毫不猶豫地答應了。
想著就要回到魂牽夢繞的校園，劉顯得格外興奮，努力地鍛鍊著。每天早上六點鐘，他準時起床，沿著床邊，艱難地移動雙腿練習走路。摔倒了，強忍著痛，用盡全力爬起來，再摔倒，再爬起來……晚上，他就在燈下練習用左手寫字，一張紙，兩張紙，三張紙……有時為了寫好一個字，甚至忘記了時間。
不知道摔倒了多少次，不知道寫滿了多少張紙，劉曾有過放棄的念頭，但一想到同學和老師的關切的目光，一想到一本本課本在向他招手，就又振作起來。
艱難和汗水澆灌的一個月過去了，劉竟能用兩條腿慢慢地走路了，左手寫字也相當熟練了。同學們知道了，都讚歎不已。
少年朋友們，劉就是這樣一個面對困難不屈不撓的人。他的這種精神不值得我們學習嗎？在成長的道路上，只要你敢於挑戰困難，任何困難將向你俯首稱臣。
長吁一口氣：此劉非我班的劉大頭呀。
（二）
他，是我們班有名的帥哥；他，是人人愛見的牛人；他，是一個學習頂尖的好學生；他，還是體育成績很厲害的“超人”！他，就是外號“羊仔”的“羊”。
他長得非常帥氣，有一張“瘦房子”臉；一雙明亮的眼睛，好像什麼都能看出來似的；說起嘴巴，可真是張變形嘴呀！有時我剛買來吃的，他一眼就看出來是餅子，上來大嘴一張，“啊嗚”就是一口。要是把他逗生氣了，他就會抽巴著嘴，給你一個尷尬的表情。
他的學習和體育成績都名列前茅，真可謂文武雙全呀！說起學習，他曾經從三十多名一下子蹦到了前五名，進步了超多，對我們班簡直是極大的震撼。再說運動，跑得那叫是一個快，一眨眼就從操場這邊跑到了那一邊，簡直超音速了！
總之，他就是一個在班裡有名的潮人，還很有號召力。這個“羊仔”可真是“人見人愛、花見花開、車見爆胎”的帥哥。
老師評語：
這篇作文，我是邊批邊樂，順便批了個“哈哈”，意為與他同享快樂。孩子用手裡的筆，把對同學的喜愛和由衷的讚美無所拘束地表達了出來，而且，是那麼的放鬆，那麼地灑脫。如果不說，無論如何，誰也不會相信這是在考場上寫出的作文。
不過文章也有不盡人意之處。關鍵段落是寫“羊仔”的學習和體育好，但只是一筆簡單地帶過，如果用更加具體的事件來渲染，那就完美了。
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