我的兒子今年上小學三年級，他非常喜歡和平，討厭和人爭鬥。
看到他這樣不強硬，甚至顯得有些軟弱，我就下意識地想要強勢一些想要好好保護他。
星期一中午，他從學校放學回家之後，告訴我說他們班上有一個非常強壯的男孩子讓人去警告他，明天要狠狠地收拾他一頓！
一聽到這話，我當時的直接反應就是：我特想把他關在家裡兩天，教他一切能夠有效保護他免遭傷害的許多好方法。可是後來，我又認真地想了想，覺得我應該嘗試改變一下自己的應對辦法。於是，我強迫自己平靜下來，先是認真地聽他說具體的事情，並且硬忍著情緒，只用簡單的“嗯”、“啊”之類的詞語去回應他的話語。
接著讓我大吃一驚的是，兒子跟我說：“媽媽，剛才在放學路上，我想出了四種對付他的辦法！”
下面是他想到的辦法：
“首先，我要勸他說我們別打架，打架是不文明的行為哦！
其次，如果我的勸說沒有湊效的話，我就把我的黑色墨鏡戴上；我相信他一定是一個欺軟怕硬的傢伙，因為我以前從來沒有和他說過一句話，可是不知為什麼他就想欺負我。
第三，如果我想的前兩條辦法還是不管用，我就叫我的好朋友凱凱去揍他；凱凱比他長得壯得多，他一見凱凱肯定就覺得害怕。
最後，如果還是不管用，我再請你去幫我解決這個問題。”
聽完之後，我非常吃驚於孩子清晰的思路，不過表面上我只會嗯嗯啊啊地回應他。
接著他又說：“對，就應該是這樣的！媽媽，我已經準備得非常充分了。”然後，他就用著輕鬆的步伐走了出去，回到自己的房間。他的表現，讓我感到非常意外，我確實沒有想到他能如此勇敢、機智，他居然還能這樣主動地解決問題！
而之所以能發生這樣的事情，僅僅只是因為我全神貫注又安靜地去傾聽他的話語，不去幹擾和打斷他的思路。就這樣，我什麼也沒有跟兒子說，但是也沒有放任自流，讓事情隨意發展。
後來，我又給他的班主任打了個電話，提醒老師說有可能將會發生的一些事情。老師回應說，我給他打電話就是對的，在現在這樣的社會中，我們不能忽視孩子們之間的這些威脅。
等到第二天孩子放學回到家，我就追著問他事情怎麼樣了？兒子笑著對我說：“媽媽，你肯定會感覺非常意外，事情居然是這樣發展的：那個欺軟怕硬的壞傢伙，今天居然沒有後續了，他今天一整天都沒有敢靠近我跟我說話，他連看我都沒有看我一眼！”
因此，在孩子遇到一些事情的時候，我們家長不要急於發火或者發愁；我們要冷靜下來，先聽聽孩子的心聲和想法；等我們和孩子進行了深入的溝通和交流之後，知道了孩子的具體打算和想法之後，我們家長再決定該怎麼做！我們家長需要多付出一些耐心，去認真地傾聽孩子的心聲；我們要知道，孩子可能對別人行為的容忍度非常大，可是對於我們家長，他就有很大的反應，氣得嚴重的時候還想反抗！
孩子只是想讓我們明白他和理解他，我們要在恰當的時候認真傾聽、積極回應孩子，以分擔別人的某些行為，給他帶來的不舒服。因此，我們父母要多多傾聽、要感同身受，但是如果媽媽反應過度了卻容易背離初衷，不能很好地幫助孩子解決問題！
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