巴林，一個鄰近波斯灣西岸的島國，國土面積767平方公里，擁有143萬人，其中一半為外籍人口。
然而，就是這麼一個連北京常住人口的十分之一都不到的國家，0:0逼平了“強大”的國足。
我的兒時夢想是一名足球運動員，將來身披國家隊戰袍，為國爭光。
父母很支持我，還曾想把我送去某俱樂部的少年組，可最後和很多有夢想的孩子一樣，被高昂的“學費”嚇倒了。
一個和我一起長大的朋友也喜歡足球，可他的媽媽卻並不支持他，因為高考“不加分”。
其實體育特長生在高考是可以獲得加分的，只是每個學校的招生規則不一樣，但有一點是肯定的，就是報考體育特長生，至少要具備國家二級運動員證書。
我上學那個年代，體育課經常改成語數英，奇怪的是，從老師到家長，似乎都覺得這是理所當然的。
難道體育課就是胡鬧嗎？它可是身心健康的基礎啊。
教育家蔡元培先生說過：完全人格，首在體育。
孩子的智力、記憶力、世界觀和精神生活，都取決於精力的充沛程度。
人們不是常說嗎，“淘氣的孩子都聰明”，這並非是一句空話。
高考時，我們班的平均分高出第二名的班級二十多分，這看似和每天放學後在操場踢球沒太大關係，可在運動後，我們往往頭腦更清醒，速記能力更強。
在體育方面的教育上，美國遠超中國，他們鼓勵孩子參加各種體育運動，甚至為有天賦的窮孩子支付全額獎學金。
我有個同學在美國生活，她說那邊的家長很少炫耀自己孩子的學習成績，反而會因孩子在某項運動中取得了一點點成績而自豪不已。
北京大學秦春華在一篇文章中提到，體育特長生是世界一流大學，特別是美國頂尖大學最重要和最偏愛的招生生源之一，無論在私立大學還是公立大學，體育特長生是唯一被冠以“特長生”稱謂的特殊招生類別。
反觀中國，不少人的教育理念都是分數至上，相比學習，體育好不過就是錦上添花罷了。
研究表明，經常參加體育鍛煉，能保證大腦能源物質與氧氣的充足供應，使大腦神經細胞發育充分，令大腦神經系統的結構和功能得到提高。
此外，鍛鍊還能讓孩子精力充沛、頭腦活躍，甚至可以提高專注力。
所以，上學時多走走，放學後打打球、跑跑步，節假日可以做一些登山、游泳、滑冰之類的運動。
它不會佔用太多學習的時間，卻能讓孩子身體更加健康，學習更加高效。
最後呼籲國家多關注體育特長生，培養那些有夢想的人為國爭光，讓那些曾為國家付出全部青春的人得到保障，總比大力培養出一批學霸，然後眼睜睜看著他們出國去建設其他國家強得多。
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