每位家長都對自己的娃寄予很大的期望，從家長把娃送進學校開始，就對娃嚴格要求，千叮嚀萬囑咐的，希望娃能夠好好努力，在班裡成為優秀的學生，最好能夠成為眾人眼裡的“人尖子”。每個家長都這麼期望，但是一個班集體裡總會有“人尖子”，同時也總會有落後的差生，而且這些個落後於人的落後生不僅成績落後，在為人處事和能力特長方面好像也不怎麼樣。
所以許多家長就會有這樣的疑惑：為什麼同樣的集體，同樣的老師，會出現“人尖子”和落後生呢？這些個娃之間的差距到底在什麼地方呢？一位專業領域的資深班主任結合自己的教學經驗，得出這樣的結論：“人尖子”和落後生之間的真正差距不在智商，而是一些個學習和生活的習慣，並語重心長的說：直接拉開學生差距的，很大程度上取決於這10個學習和生活的習慣！跟小編一起學習下吧！
1.學為重
在他們心中，學習為重中之重，會玩亦會學，但是學為主，學為先，學為重！
2.時時學
他們善於利用零碎化的時間，比如課件，睡前，吃飯時，利用這些零碎時間記單詞背公式，時間一長，效果必定顯現！
3.有條不紊
做事情有條理，有計劃，這樣時間長久了，就會讓娃養成一種按計劃做事情的非常自律的好的習慣，這對娃的今後的幫助是非常大的，意義深遠！
4.培養讀書的習慣
只有喜歡讀書了，時間久了之後，熟了也就巧了，就知道如何讀書才最有效，也才能提高讀書的效率，進而學會如何選擇性的略讀、精讀和速讀！
5.安排合理
做事情既要講究有條理，同時又要安排的合理，這樣才會提高做事情的速度和質量，也才會做到功勞做了一半而效果達到了全部這樣的效率！
6.會做筆記
有些同學上課喜歡做筆記，而且筆記記起來是刷刷的，事無鉅細全部記下來，哪怕老師說一聲下課了也要記下來。而尖子生不是這樣的，其一般是在認真邊聽課邊記筆記，只是記重點，這樣既做到了認真聽課，又能抓住重點，而且課後能夠及時的整理，把一些老師課間的拓展和延伸補充上去，以供以後的鞏固複習之用。這就叫做會做筆記！
7.規範的作業
不要小看更不要應付每次的日常作業，要知道尖子生們不僅重視常規的日常作業，而且把每次的作業都當做考試對待，所以作業寫的非常的工整和規範，這樣等到真的考試到來了就能夠輕鬆應對了。
8.多思考
思考是一個非常重要的習慣，而且這個習慣也應該貫穿於學習的整個過程之中，聽講要思考，做題要思考，預習和鞏固複習同樣也需要認真思考的參與，這樣對於知識的學習才會更加的牢固，也才能夠做到知識運用方面的舉一反三！
9.同學間互幫互助
學習的環境非常重要，所以同學之間要互幫互助，學習上共同討論一起探討，可以說處於關係融洽和諧的班集體裡，娃的學習可能會更加的輕鬆，同時學習效果也會更好！
10.自我的管理和調整
孩子畢竟還是孩子，在學校的生活和學習中會遇到很多的問題，但是應該做到不逃避，遇到問題多於家長和老師交流溝通，同時還有學會進行自己的調節，不管學習任務多麼的繁重，要學會讓自己放鬆！但要不失自信心，努力就好！
娃的學習和成長，不僅需要學校的教育，還需要老師的教導，更加需要家長的監督和行為習慣上的無形的影響，所以家長們平時多嚴格督促娃，資深老師總結的這一條條的關鍵詞，就是一條條好的習慣，家長要重視，之後更要行動起來！
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