<strong>一、 如初的心态
“心”：习惯上指思想的器官和思想情况，感情等。如心理、心曲、心魄、心地、心扉。“态”：指形状、样。如态度、状态、姿态、形态、神态。
当我们把“心”和“态”两个字加在一起则成为了人对事物所反映出来的一种态度，即心态。保持良好的心态是一名优秀教师的基本素质，这也是我工作这些年来最大的发现和体会。
<strong>28年，放在历史长河中也许只能算是转瞬即逝的浪花。每当思至此时，便想起了学生时代课堂上杨老师（重庆合川）经常在课堂上教育我们的一句名言——时光如白驹过隙，转瞬即逝。当时不是太在意，现在每次想到它，则多是一种切身的体会。大概与我从教28年有着莫大联系，这28年是我教师生涯中一段无比珍贵的黄金时期，它预示着人生价值，代表着人生职业的开端与发展。期间，有我许多难忘的第一次，如第一次站在三尺讲台，面对孩子们清澈的眼睛与心灵；第一次享受孩子们的热情呼唤；第一次主持家长会，第一次领奖，……回首成长的足迹，让人感慨万千。哪时很单纯，根本没有受钱多钱少的因素影响，过程中有喜悦，有失落，有惆怅，有厌倦，有对人生走向的迷惑。经过多次的沉思，为了不在迷失，我经常提醒自己要把握自我、保持良好心态，在认识到这一点之后，做任何的事情，无论大小，我都会愉悦地完成……
<strong>坚信————
<strong>用心做教育,方能留心观察,细心品味;
<strong>用心做教育,方能专心实践,恒心坚持;
<strong>用心做教育,方能达高致远,宠辱不惊;
<strong>用心做教育,方能童心不泯,爱心常驻;
<strong>用心做教育,方能心怀感激,胸襟坦荡;
<strong>用心做教育,方能展示自我,感悟生命。
<strong>二、 那时的憧憬
“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。”很早就听说过印度诗人泰戈尔对教师职业的描述，教师的事业不是轰轰烈烈，但是却一直润物细无声般地滋润着每一个心灵。而我，渴望这样一个安宁的世界。为此，从1991年师范毕业之后，我义无反顾地服从县局的希望有幸能成为教师安排到乡下学校从事教育教学工作，从此，我成为了人民教师中的一员，信心百倍地开展工作，并竖立了工作理想和目标。有梦想就有未来，做一个对学生、对社会、对自己负责的老师，我整装出发……
<strong>期望————
<strong>无论我在哪里，那里就有我留下的最深的足迹；
<strong>无论我在哪里，那里就有我种下最美好的回忆；
<strong>无论我在哪里，那里就有我烙下心灵的震撼；
<strong>无论我在哪里，那里就有我存下最帅的笑影；
<strong>无论我在哪里，那里就有我植入给学生最温馨的话语……
<strong>三、 曾经的迷惘
一切都很顺利地进行着，我对教育教学，对活泼可爱的学生都充满了新鲜感。精心备课，投入地上课，认真批改作业，日子过得充实而又意义，我沉醉在作为教师的幸福感中，我也自以为是地以为自己适应了教师这个职业。然而，好景不长，烦恼接踵而至。学生们似乎摸透了我“新教师”的“底细”，上课的时候开始大胆展示自己的个性，我多次对其批评教育，但始终未见好转。而更关键的是我渐渐对这些学生失去了耐心，课堂效率成了最头痛的问题；由于任课班级较多，学生的作业已令年轻我焦头烂额，每每看到作业中已反复讲解过的知识点，仍有许多学生存在问题，即使多次提醒其订正，也未曾奏效。加之接踵而至的各种比赛、公开课，更是令我疲于奔波，顾首不顾尾……
大约十年，社会变了，待遇不能“与日俱进”，生活有些艰难，别人的“风光”就在眼前，现实价值开始左右我的工作动力，我迷惑、我惆怅、我迷失了……
但，很快，我也在反思——其实生活也好，工作也好，都只是人在这个世界上生命的一个过程，在周而复始的循环过程中，人往往在追求物质或是私欲的一些东西时，容易丢失掉许多宝贵的东西。
<strong>其实————
<strong>从闲谈交流中，我读懂了教师对未来变故的惴惴不安；
<strong>从进取奋斗中，我读懂了人到中年的种种重荷；
<strong>从含辛茹苦的呵护中，我读懂了为人父母的万般辛酸；
<strong>从课间辅导中，我读懂了老教师一颗火热执着的童心；
<strong>从课堂教学中，我读懂了年轻教师铿锵有力的青春脚步；
<strong>从学生的字里行间中，我读懂了孩子们在教师心中的神圣地位；
<strong>从每一位教师的眼神中，我读懂了每一个工作细节在教师中产生的深邃影响……
<strong>四、现在的我心
未来的教学生涯随时光的长河流淌着……如今的我，多了一份安静、平和，任由狂风暴雨、烈日当头、鸟鸣花放，我亦是我。暗自思索，得出答案“宁静”。魏书生老师曾经在报告中说，教师要保持心灵深处的那份宁静。师者，心静而业精，在未来漫漫的教学之路上，我将以魏书生这样的优秀教师为榜样，始终守住心里的那份宁静，摆正自己的心态，宽容、平和、阳光地对待每一个学生。相信教师心里多一份阳光，学生的心里就会少一分阴霾。我会努力走近学生的心灵，带着他们在徜徉在时光的长河里。
超越自己比战胜别人更重要。繁重的教学研讨任务，我也曾经动摇，也想过放弃，但最终还是取得了优异的教育教学成绩，得到了同行和社会的一致认可，正因为如此，今天我才能够潇洒地跟教育干杯！我要继续前行……
<strong>坚定——
<strong>跟教育干杯，我不计较那杯中是何等滋味；
<strong>跟教育干杯，我学会了认真品味；
<strong>跟教育干杯，我找到了自己的定位；
<strong>跟教育干杯，我品尝身前身后甜蜜微笑的韵味；
<strong>跟教育干杯，我笑中还有泪；
<strong>跟教育干杯，我细嚼执着坦诚的体会；
<strong>跟教育干杯，我真的永远无怨无悔！
人生就是应该这样执着！已融入教育教学中的我决心还要不懈地努力，还要一如既往地阅读生活、思考工作.
<strong>不忘初心，方得始终——决心在园丁路上俯步一生！
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