<strong>記“國培計劃”武岡市“送教下鄉”活動 荊竹（小語）組 —<strong>集中磨課研課（1）
11月22日，我們乘著汽車，伴著晨霧，又來到武岡市荊竹鎮中心小學。
在這古老的樟樹下，還飄蕩我們的歡心笑語；在這美麗的校園裡，有我們課餘休閒的身影；在這充滿書香的階梯教室中，示範課的餘香還在縈繞……
古老的樟樹
今天，我們又將在這裡度過這難得的學習時光。回顧我們的一生，學生時代是艱苦的，可現在的學習將是艱難的。學校，有許多的工作等待著我們去完成；家中，瑣碎的小事離不開我們。教師的研修就顯得更加的珍貴。曾經抱怨：為什麼學習不選擇假期。但心裡細想：假期研修，或許大家同樣有藉口，更惱火的是假期到哪兒找學生陪我們歷練。縱有千百個理由不來，但學習的機會只有一個。既來之，則安之。大家放下行囊坐進了學習大廳。
認真聽課的我們
今天的培訓是學員的集中磨課研課階段。
《生命的藥方》是我們同課異構的課題。我們期待通過今天的培訓--“磨課研課”，尋求教學的秘方。
在第一個學員的課堂中，我們看到了年輕教師的迅速成長，課件製作精美，教師引導細膩，更重要的是在出現電腦故障後，教師還能不慌不忙地講解，將教學活動有條不紊地開展下去。我們見識了年輕一代的沉穩，我們看到了鄉村教育的美好明天。雖然，我們的研修主題“披文入情，以讀促悟”在課堂中體現的不是那麼令人滿意，但成長的過程中，誰沒有遇到過挫折與磨難？要是人人都是那麼優秀，還要我們這些教師幹嘛？要是我們的課堂沒有一點瑕疵，還用得著克服千難萬難來學習嗎？
《生命的藥方》第一堂
第二堂，我們見識了鄉村教師的過人的風采。教師通過迴文朗讀，讓學生隨著主人公的活動，時而歡笑，時而悲傷，時而痛苦無助。更重要的是孩子們在老師的引導下，學會了理解課文，使用語言，同時明白：生命的真正藥方是友情，是快樂。死亡並不可怕，可怕的是我們失去了活下的勇氣。我們作為教師，需要駕馭課堂的藝術，需要教學經驗的沉澱，更需那股爭當一名好教師的勇氣。只要我們努力學習，就一定會有收穫。也只有我們發自內心的學習，才能成就完美的自己。
《生命的藥方》第二堂
接下來的評課議課，各組學員競相發言，個個激情澎湃，言之有理。對於意見分歧的地方，共同商討得法之道。時近四點，學員們才戀戀不捨的離開會場。
小組評課議課
落日的餘暉照在我們回程的車上，感慨：快樂的學習時光總是那麼短暫。原來，“送教下鄉”活動不僅給我們送來先進的教學理念，豐富多彩的課堂，更重要的是給我們送來了教學的秘方—教育的激情與信念。
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