晚上吃饭的时候，皮皮妈看见皮皮左手在裤兜里。
妈妈说：“皮皮，你看你的吃相，多难看。把手拿上来！”皮皮没吱声，手依然没动，继续吃饭。
妈妈大声：“皮皮，我和你说话呢，听见没？”皮皮说：“听见了。”但是手依然没动。
“听见了，怎么不拿出来。”妈妈不耐烦地说。
皮皮说：“马上就吃完了。”
妈妈火了，一个箭步走向皮皮的位置，拽出皮皮的手，训斥到“我让你不懂规矩。”话音没落，妈妈看到皮皮手背上有三道伤口。
妈妈的怒火瞬间熄灭，而是心疼：“皮皮怎么了，这是怎么伤的？”
皮皮说：“不小心碰到的。”
妈妈着急：“怎么会碰到的，看起来就是被人抓伤的，告诉妈妈这是不是同学抓的？现在还疼吗？”
皮皮说：“没事，不疼了。”
妈妈焦急：“皮皮你在学校被人欺负了，怎么回来不告诉妈妈?是谁抓伤的？”
皮皮眼泪汪汪：“是飞飞抓伤的？”
皮皮妈急促：“告诉老师了吗？为什么抓你？”
皮皮说：“没有。他要看我的《神奇校车》，我没让看，他就抓了。”
妈妈心急：“被人抓成这样了，你怎么那么软弱，妈妈现在就找老师和飞飞的家长。以后不要和飞飞玩。”
妈妈正要打电话给老师，被正在回家的爸爸打断了。
妈妈忙说：“你看看，刚上一年级才3个月，就被同学抓成这样，这是我看见了，没看见，还不知道儿子被同学欺负。”
爸爸看了皮皮的手背，拍着儿子的肩膀“儿子，没事吧。”
爸爸的话音没落，只听皮皮妈抱怨到：“你从来不管孩子，心理学家都说爸爸带的孩子勇敢，皮皮被同学抓伤，就是因为你这样的父亲。”
爸爸说：“我也管孩子。”
妈妈惊讶：“你管孩子，现在就联系老师，联系同学家长，给皮皮道歉。”
爸爸说：“这么晚了，孩子也不疼了，先让孩子早点休息。明天下午我早点回来，不让奶奶去接了，我去接皮皮放学。明天了解一下情况。”
晚上睡觉的时候，皮皮妈怎么也睡不着，她头脑中反复浮现的就是霸凌现象，儿子在班级个子不高，人又很老实。刚上一年级就发生这样的事，小学六年呢，我要保护孩子，绝对不能让霸凌发生到孩子身上。
上次看到和同学玩的时候，被同学打了，当时她告诉儿子，别人打你，一定要还回去，我们不打别人，也不能让别人打。可是现实孩子受了这么大的伤害。
曾经也告诉儿子，离打人的远远地，不要和那些孩子玩。看着儿子手背上伤口，心如刀割，幸亏这是抓手背，如果抓的是脸，会留下疤痕，越想越后怕。
发生这么大的事，而老公竟然呼呼入睡，越想越气，叫起老公：“明天一定要找对方的家长，让对方道歉，绝不能让孩子被欺负。”
皮皮爸说“明天我去处理。”
第二天放学的时候，皮皮爸远远看见皮皮和飞飞两个人有说有笑走出校门，好像昨天没有发生争执一样。
皮皮爸突然感叹，孩子的世界，大人不了解。他们是那样的纯真，没有仇恨，没有伤害，真正活在当下。他被孩子的心胸所感染。
两个孩子已经和好如初，他却让同学为昨天的事情道歉，这就是破坏孩子的友谊，他幸亏自己没那样做。
他甚至感谢儿子，因为儿子给他深深上了一堂课。家长以自己的价值观，以自己的感受来判断孩子的感受。家长感受被欺负，被伤害，也许孩子认为冲突是成长的必经之路，不用父母去处理，去干涉，他们有冲突，也有能力会和好。而不是家长沉浸在情绪里，让对方认错，来缓解内心的伤害。
皮皮爸想到自己上小学的情景，同学们都很顽皮，打打闹闹是经常发生的事，有时还会扒裤子，但是没有人会感受到多大的伤害，大家还在一起玩。下课老师也不会限制跑闹，更没有家长找老师，孩子上学，交给老师非常放心。
这让他想起一位朋友，当了20年的小学老师，她说刚毕业那会怕，怕自己教不好，怕对不起学生，也怕辜负家长的信任。每天自己的重点是备课，怎样给孩子传递知识，怎样上好这堂课，下课认真批改作业。但是她说现在怕，怕孩子们磕了，碰了，怕家长找，不敢让孩子们自由玩耍，不敢让孩子们聚集在一起。因为现在的孩子伤不起，家长也伤不起。
他突然意识到：这会消耗老师的能量，老师的主要责任是教给孩子知识，而不是用来安抚家长脆弱的心。
此时，皮皮爸做了一个大胆的决定：以后孩子的事情，交给孩子去处理，让孩子在体验中成长。学校就是最小的社会，父母不可能保护孩子一辈子，孩子经历挫折，才能学会面对挫折。
当然，孩子需要帮助时，伸出援助之手，当孩子不需要帮助时，给孩子信任的目光。孩子没有那么脆弱，有顽强的生命力，培养孩子面对问题的勇气，这才是真正的勇敢。
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