孩子考不好，有生不完的氣！
豆豆今天八歲了，豆媽覺得兒子什麼都好，就是為學習的事情，兩人每天都有生不完的氣，吵不完的架。
因為豆豆寫作業磨蹭，考試還老不及格！三道數學題寫好幾個小時，一篇作文一寫又是好幾個小時，每次考試穩居倒數第三名！
豆豆媽著急了，也學網上的育兒方式來教育，耐住性子擺事實講道理，甚至威逼利誘，但豆豆該磨蹭還是磨蹭，該考不好，還考不好，豆豆媽一時沒忍住，動手打了兒子，打的這天稍微快一點寫作業，第二天又迴歸原點，繼續磨蹭式寫作業，繼續考不好！
“真是氣死我了！”豆豆媽苦著一張臉說：“莫非是天生？是遺傳？我是不是要認命了，這可怎麼辦呢？唉！”
對於解決孩子考不好的問題，父母給自己打幾分
身為家長，面對孩子學習不好，又不聽話的情況，沒有不著急上火的。
我告訴豆豆媽，畢竟淘氣是孩子的天性。如果以“引導”的方式教育孩子，你可以給自己打幾分？
豆媽決定用這個方法試試。
一月後，豆媽驚喜地告訴我，兒子轉變了，不僅作業寫得快，考試成績也慢慢提上去了。而且兩人再也沒有出現對吼或是發脾氣，甚至打罵的現象了，簡直是一個奇蹟！
普遍存在的育兒教育方式，是錯的！
其實，作為父母，多數時候，育兒道理和知識都懂，可就是行動上做不到。
試想一下，作為父母，我們是不是一旦脾氣急起來，就習慣性地用指責、打罵的方式來教育孩子？這種簡單粗暴的方式，是錯的！
想要扭轉這種簡單粗暴的錯誤教育方式，建議父母建議一套親子考題。也考一下你自己，試著按正確做法給自己打分，不需要一開始就做到完美，每一次有進步即可。
首先，父母在正確引導孩子上考一考自己
要知道，正確的氛圍引導，父母自己首先要行動起來，最好的言傳身教，比起擺事實講道理，比起各種威逼利誘都有用，畢竟榜樣的力量是無窮的嘛！
正確的引導如下：
- 父母是否在行動上多看看書，多學習，少刷手機。營造出學習的氛圍。
- 父母是否把家庭的氛圍製造得很溫馨，爸爸媽媽一團和氣，小孩想生氣、想發脾氣都難。
- 父母是否把東西歸類放置，避免忙中四處找。讓小孩子也會耳濡目染，將自己的東西歸類。
- 父母是否做事不拖延，讓小孩子看在眼裡，記在心裡。
- 父母面對不懂的問題，是否積極找尋問題答案。而不是不懂裝懂，就此混過去。
- 父母是否能夠控制住自己不發火，讓孩子也學會一些自制力。
比如有時候，父母很難控制脾性，小孩子會因為很多、很小、很瑣碎的事情，大哭一場，十分傷心，甚至大鬧脾氣，表現為賭氣噘嘴、不說話、摔東西、不吃飯……趕上父母正忙，這個時候就沒有耐心和平常心，人在頭頂冒火時，不是罵一句：“你怎麼這麼不聽話呀！”就是直接一巴掌上去了。
結果，只會讓小孩鬧得兇、哭的更兇。怎麼辦呢？這裡告訴大家一個緩解緊張氣氛的小妙招！
- 父母急的時候，可以先緩一緩自己的情緒，實在緩不過來，給你的小孩一支筆和一張紙，讓他自己在紙上畫出自己的情緒，你還可以對他先表達或是描述自己的情緒，讓他心裡清楚父母現在處於什麼心境，諸如：＂我現在的耐心就像一顆小小米粒那麼大，有事我們等一會兒再說好嗎？”
父母在正確的語言引導上考一考自己。
人人都喜歡聽好聽的話，不喜歡聽傷人的話，孩子更是如此。事實上，好的言語是親子潤滑劑，可以令自己和孩子都感覺輕快不少。
眾所周知，嗯哼是懂事、可愛的星二代，四歲的嗯哼參加了三擋綜藝節目，被網友調侃：“嗯哼才是家裡最掙錢的”！
霍思燕對兒子嗯哼語言引導值得大家學習。
看了其中一檔節目，有一期嗯哼被釘子紮了腳，大哭，霍思燕過來安慰，說看著都疼，嗯哼此時止不住傷心的眼淚，繼續哭。
霍思燕自己用腳試了一下，從語言到行動上的皺眉，表示真的很疼，並仔細檢查了嗯哼的腳，只是破了皮，嗯哼情緒得到安慰，不再哭，問“破皮”是什麼意思。
霍思燕這個時候看了看軋兒子腳的那個東西到底是什麼，原來是玩具上掉落下來的釘子，於是告訴說兒子——以後自己玩具上掉下來的東西要收好，萬一爸爸媽媽或是別的小朋友踩上去，也會跟他此時一樣疼。
嗯哼立即表示同意，點頭表示媽媽說得太有道理了！霍思燕趁機還多提醒了幾遍，確保女兒記住了，徹底幫助嗯哼徹底規避了這個安全隱患！
以下是親子語言的正確引導方式，已經風靡育兒圈，父母可以對照考試，給自己打打分，做對一項，就給自己加十分，滿分是100分，父母們來考一考自己吧，看看你能打多少分？！
場景一：孩子在堆積木，堆錯了！
錯誤說法：你這麼做是錯的，給我來弄吧！
正確引導：讓我來給你演示一下，如何搭得更快。
場景二：孩子打碎了花瓶！
錯誤說法：看你乾的好事！
正確引導：我知道你是不小心的，下次小心一點吧！
場景三：小孩子出門慢。
錯誤說法：快點，你要讓我等你多久？
正確引導：我們來比賽一下吧，看誰先準備好？
場景四：小孩子被電視迷住了，坐那快一下午了。
錯誤說法：你看電視看了一下午，就這麼好看？不準看了！（走過去，“啪”一下關掉）
正確引導：寶寶，我們來玩一會兒遊戲吧！（寶貝，我們來畫一會兒畫吧！）
場景五：小孩子問了一個你不知道答案的問題。一臉期待看著你。
錯誤說法：我怎麼知道？
正確引導：我也不知道這個問題的答案，不過我知道後會告訴你的。
情景六：想讓孩子分擔一下家務活兒，培養孩子的動手能力。
錯誤說法：你冼完今天碗，我給你5元錢！
正確引導：我記得有一天你幫我洗乾淨碗了，你幫了我一個大忙！
情景七：孩子因為要一件東西或做某件不合理的事情，不被允許，哭了。
錯誤說法：拿著！別嚎了！（塞給小孩手機、糖、錢、或孩子要的東西等）
正確引導：我懂你的心情，但你應該知道，我不允許你這麼做！
情景八：孩子不想吃飯。
錯誤說法：你不吃飯，就長不高！
正確引導：如果你能好好吃飯，就能像明明哥哥（你爸爸）那樣強壯。
情景九：孩子回家總是不按時。
錯誤說法：為什麼別人都能準時回家，就你不能？！
正確引導：儘量準時回家吧，我們會擔心的，你知道這很重要！
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