英國《自然》雜誌於近日發佈了2018年度影響世界的10大科學人物，位居榜首的是1996年出生、在美國麻省理工學院攻讀博士的中國學生曹原。曹原今年才22歲，就榮登《自然》年度人物榜首。他的研究成果是石墨烯超導重大發現，為解決困擾物理學家30年之久的高溫超導問題，提供了一個前所未有的體系。曹原14歲從深圳耀華實驗學校，考入中國科學技術大學少年班，併入選"嚴濟慈物理英才班"，18歲從中科大本科畢業，前往美國攻讀博士。
對此有網友表示稱，天才也是人，腦容積再高也是人，是人就要一步一步踏踏實實的按部就班的走過程，畢竟是孩子，各方面都沒有成熟，拔苗助長不可取！可能會出現個別現象級人物，畢竟鳳毛麟角！長遠之計在於任何留著人才，留為己用，而不是拱手相讓！因材施教是正道，各位辯友請注意：但是這個少年的成就與少年班沒有任何關係。整體的成就才是教育的成就，個別的成就是機會和個人努力的結果
應該把所有班搞成少年班，以前上學，大部分時間都花在背政治、歷史，毛用沒有，有這個時間學別的可以早點畢業，教材也不行，連大學的課都太落後，只學課本的話，出來工作都找不到。，能力稟賦超乎常人的，當然要接受突破常規體制的教育，要不讓姚明去打乒乓，鄧亞萍去打籃球？一樣的道理。
少年班是為了真正擁有遠超同齡人學能和心智的人準備的，合理利用有利。相反，如果這種模式變成普通家長以孩子更好成長作為藉口，以犧牲孩子自由發展意志為代價，倒逼孩子獲得這種"能力"。就是當代傷仲永的悲劇。用電影寒戰2梁家輝演的李文彬的一句話："沒學會走，先學跑，從來不是問題，先問問自己是不是天才。如果不是，就要一步步來。"
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