戲劇教育在國外：美國
美國是當今世界上教育最為發達的國家之一, 它的戲劇教育，尤其是戲劇高等教育，從規模和質量上也是世界上少有可比的。
據不完全統計,美國現有一千多所大學（學院）設有戲劇系。另外還有相當數量的高校雖然沒有戲劇系(專業), 但開設有戲劇藝術欣賞與實踐方面的課程。
像許多歐洲國家一樣，高校戲劇演出活動和相關課程很早就已在美國高校中開展。1923年美國耶魯大學戲劇系的成立掀開了美國戲劇高等教育新的一頁。美國戲劇的歷史不長，但在二十世紀初開始引起世界矚目並一躍成為當今戲劇大國，這在一定程度上是與其戲劇教育的普及化有密切關係的。
美國的中小學也基本都可以開設戲劇方面的課程或開展戲劇演出等活動。在戲劇活動中，兒童可以學習行動和結果，學習風俗和信仰，學習他人和自己。注重通過戲劇活動來使他們形象化地認識世界，熟悉生活，並通過實踐來對各種戲劇技能培養感性認識。
戲劇學習與演出實踐緊密結合是美國戲劇教育的另一個特色。校園劇場和戲劇演出活動是校園文化藝術活動的重要組成部分。許多高校的一年一度的戲劇演出季，在規模和質量上都達到一定的水平，甚至成為學校所在地區的主要戲劇活動。
美國戲劇教育的特點
戲劇教育在美國得到了政府和教育部門的普遍和高度的重視
戲劇教育在美國幾十年的發展，已經為廣大教育人士和人民群眾所接受當然。當然，在藝術教育的領域中，戲劇的普及和推廣程度上還不能和音樂、美術相比的。
戲劇教育並不停留在藝術教育的層面上，而是作為一種學習和認知手段而存在。
戲劇形式作為一種教學方法與活動用來從事教育，主要在於培育青少年的成長，發掘自身能力。從這一點上看，戲劇教育對學生的表達能力、合作能力、想象能力和社交能力等方面的培養上都具有自身的長處，是音樂、美術等其他藝術教育所不能比擬的。
在培養戲劇人才和觀眾方面，戲劇教育更是起到了舉足輕重的作用。
不同層次的戲劇教育項目為廣大青少年和戲劇愛好者提供了充足的學習實踐場地和機會。職業戲劇教育為戲劇界培養了專業人才，而非職業教育和中小學的普及教育為劇場培養了可觀的觀眾群。這兩方面相輔相成。雖然戲劇的不景氣在全世界範圍內都存在，美國也不能倖免，但每年全國各地還是有數以千計的戲劇演出活動展開。
美國的戲劇教育已經發展得相當成熟，並且已經形成了一個良性循環：戲劇人才和觀眾的培養需要戲劇教育的發展，戲劇的發展又需要一定數量的教師，教師隊伍的發展使戲劇教育的普及成為可能，戲劇教育的普及為戲劇活動和戲劇藝術的發展提供了條件，而戲劇活動和戲劇藝術的發展又依賴於戲劇人才和觀眾的培養。
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