導讀：兩歲寶寶到底應該怎樣去立規矩。兩歲的寶寶用麻煩的天使來形容，真的是再恰當不過。剛剛有了一點獨立的思想，總是喜歡和大人反著幹，每天都要聲嘶力竭的大喊，一不留神，可能睡地打滾，大哭不止，當媽的分分鐘想原地炸裂。不過最終還得忍者脾氣，把天使先安撫下來。這就是兩歲孩子的日常，在國外，這個階段有個洋氣的名字叫做：terrible two 。

很多媽媽們都在問，兩歲的孩子到底要不要立規矩？如果要立規矩，孩子是不是太小了，能否去執行呢？如果不立規矩，任由孩子發展下去，那還了得？我個人認為，我們要給孩子的不是去立規矩，而是幫助他們養成一個良好的習慣，告訴他們什麼能做，什麼不能做。怎樣去幫助孩子們，才是父母們需要去學習的。

換句話說，我們要怎樣幫助孩子從小來養成一個好的習慣呢？生活在19世紀的德國心理學家弗雷德裡克·皮爾斯曾提到過，95%的孩子在2歲前是通過無意識的印刻和模仿來自動完成學習過程，只有5%的幼兒是通過語言訓練完成學習過程，也就是說，我們對孩子所用的行為要求、指示命令，這種用語言傳達給他們的道理，只佔到他們行為過程的5%。說直白點，想要孩子去幹什麼，父母就做給孩子看，讓孩子去體驗。所以，如果想要幫助孩子從小養成良好的習慣，媽媽們可以從以下幾個方面來學習：

建立習慣的方法

首先，學會用體驗式的教學來教導孩子，什麼是該做的，什麼是不能做的。什麼是體驗式的教學，就是怕孩子摔疼，那麼就先告訴她摔倒了是什麼感覺；告訴孩子燙手，不能動之前，先讓孩子體驗到什麼是燙。我們學習的過程是有感知，才能明白，所以對於孩子，不要只是一味的命令她什麼不能做，而是讓孩子知道做了這件事的後果，讓她明白後果之後，選擇不去做。

其次，教育孩子的時候，不要只是去命令孩子，而是要自己做給她看。比如每次孩子玩了玩具都不會去收玩具，不要單純的去命令孩子收玩具，她不會明白，也不會照做的。正確的做法是告訴她該收玩具了，邊說邊做給孩子看，可以邀請孩子一起參與。也可以把收拾玩具設計成遊戲，每天都如此去做，久而久之，孩子會養成，玩完了就收拾玩具的習慣。父母的帶頭去做，起的是引導和養成習慣的作用。

第三，給孩子立規矩，要尊重孩子的天性。兩歲的孩子，她是好動的，如果家長命令孩子靜坐五分鐘，孩子當然是做不到的。當孩子在秩序敏感期的時候，她一切都要建立自己的順序，作為父母，如果和孩子對著幹，只能得到一個喜歡亂髮脾氣，不聽話的孩子。所以我們要尊重孩子的天性，她喜歡按照自己的秩序來，那麼就不要和她對著幹；他喜歡蹦蹦跳跳，就不要讓她時刻保持安靜。

第四點，學會溫柔而持久的去重複。我女兒，每次回家第一件事就是洗手，是因為我每天進門的第一句話就是：去洗手。久而久之，每次只要問她回家第一件事幹什麼，她都會回答：洗手。剛開始她也會反抗到：先吃東西再去洗手，我從不吼他，但是洗手必須是進門的第一件事，久而久之，就會成為習慣。