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学了快两年钢琴了，一直将将就就，也没多爱，也没多烦。我呢，小小地督促着，原则是不伤感情，也不急。
这学期在学校学起了长笛，因为有一点钢琴的基础，她自己发现学长笛有一些优势，我说：“你知道为什么吗？因为你学了钢琴，所以左右手配合得好、能识谱、懂得音乐是什么，也知道练习的苦和乐，真好呀！”结果就是，因为长笛，她反而转过头对钢琴重视了起来。
小孩子啊，真是只要你松驰一点，耐住性子，她自己会悟的，这种悟比被强制有效率。
学一段时间就放弃算不算半途而废？
有些家长会觉得，如果学两三年放弃了的话，那岂不是半途而废，或浪费时间吗？
我不太认同“半途而废”这个词。
什么是不废呢？走专业路线？考十级？
在我看来，孩子学钢琴的这两年也是他生命中很重要的经历。不管是对于音乐的了解，还是对钢琴的了解，这两年都给了她很多启发。音乐给他留下的感觉和记忆一定不会白白经历。
每一件事都是孩子成长路上的一段旅程，必定留下印记。
学了乐器之后半途而废应该怎么办？
当我女儿刚开始学钢琴的时候，有个朋友说；你看！你也不能免俗。干嘛非得让孩子学乐器呢？我是这么想的，让孩子学乐器并不是为了让她走专业路线，也不是说别的孩子都会我的孩子也必须会。
我女儿是从五六岁的时候开始学钢琴的，我觉得，在这个时候开始学乐器，可以让她体验一下什么是学习的艰辛，什么是学会之后的成就感，先苦后甜的滋味是什么样的。她每一次练习一段曲子，就是一个又一个的关卡，一开始难得想哭，甚至想放弃，但只要坚持下来，没有一首曲子是弹不下来的。
我跟她说，你好像在爬一座高山，但是呢，在爬高山的过程当中，要经历很多小山坡。每一首曲子都是一个小山坡，爬过这个小山坡，你就站在更高一点的位置上了，然后前面又会看到另一个小山坡…每一次曲子的磨练，都是让孩子经历这种所谓学习的苦与乐。
音乐对人大脑的开发、对世界的认知、对自己的理解、对情绪的陪伴和安抚都是不可替代的。如果孩子自己可以有一样乐器去摆弄，在他漫长的人生当中应该是一个很好的陪伴。
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