父母都怕宝宝太“独”，希望宝宝成为会分享、大方、谦让的宝宝，几乎整天把“分享”挂在嘴边教育宝宝。
其实，真正的、发自内心的分享要在建立物权概念，能分清你我他，分清“你的”、“我的”、“大家的”，能体谅他人的感受，能够抑制自己的独占欲望，心甘情愿地做出分享的行为。一般来说，小学阶段才能做到。
如果操之过急、引导不当，宝宝会形成一些名不副实的“分享”：
拿不属于自己的东西来“分享”；把自己不想要、不喜欢的东西“分享”出去；迫于外界压力，放弃自己的权力、割舍自己的最爱去“分享”；把“分享”当成贿赂、交换的手段；为了获得奖励而“分享”……
宝宝分享起步走
0-3岁，宝宝的“独”与道德、品行没有太大关系，是正常发展的必然阶段。1.5-2岁的宝宝都会坚决维护自己的东西，别人如果碰，会非常生气，使劲抱着不放，当家人关心其他小孩时也会很嫉妒。
因为正处于“自我中心”发展阶段，他们只会说“我”、“我的”，分不清“你”、“我”、“你的”、“我的”，只能从自己的角度出发，基本无法理解别人的需要和感受。
这个年龄阶段的宝宝分享，更多是因为成人的要求，比如“快给小妹妹一块糖”。
2岁开始，宝宝能够区分“你”、“我”、“你的”、“我的”，对物权有一定理解；越来越喜欢和同伴一起玩，在交往中逐渐体验到独占的局限和分享的益处。
2岁左右，儿童可以在短时间内把自己的玩具给同伴玩，可以把自己的食物给小伙伴一些，当对方接受时会感觉很满足、很高兴。
4-6岁的儿童才逐渐进行真正的分享，小学低年级开始，分享才会越来越普遍。
分享不是做表面功夫，不是被人逼迫、执行命令，更不是放弃自己的权力。
如何引导宝宝分享？
01
分享的物品足够多。对于食品，数量越多，宝宝越容易分享。如果仅有两三粒蓝莓、一根香蕉，多数宝宝都不愿意分享。如果想让宝宝分享吃的，一定要足够多。让宝宝知道分给别人以后，自己还有。
02
除了给，还可以交换、轮流、一起玩。很多宝宝不喜欢分享，因为觉得“分了就没了”。其实，分享也有“分完不少”的情况。
一个玩具，相互交换，或是轮流玩，最后，玩具还是好好的，该是谁的还会回到谁手里。一个大型设施，排排队、轮流玩、一起玩，最后，设施还在，比一个人玩有意思多了。
03
把家变成练兵场。分享不是在外面才要的，要从家里开始。在家里，我们尊重宝宝的物权，拿宝宝的东西先说一声，无论谁在用，最后都要还给宝宝，这样宝宝才敢分享；
在家里，父母要有意识地在宝宝面前主动分享，主动给老人夹菜，吃水果时主动招呼其他家庭成员，给晚回家的家人留饭，把好玩的笑话讲给大家听……
耳濡目染，比单纯听教，效果更好。
04
多让宝宝感受分享的快乐。父母的认可和赞许，会让宝宝感到满足、乐于分享。所以，宝宝做得好，一定要说出口，把行为描述得越具体越好， “宝宝能把自己最喜欢的娃娃借给彤彤玩，真棒，妈妈真高兴 ”，“你看，得到你分的糖果，小朋友们都笑得好开心啊”。
总之，理解分享是自愿的。如果宝宝没准备好，耐心劝了还不行，不要强迫。只有自己的所有权被尊重，宝宝才能学会尊重自己、尊重别人。
只是，要提醒宝宝一视同仁，当别人拒绝分享的时候，也要理解，因为“那是别人的，别人有权分享或是不分享。如果别人分享了，我们要真诚的说声谢谢。
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