自尊和自卑只有一线之隔
同事小王最近正因为孩子的事犯愁，五年级正处于学科知识侧重逻辑思维培养的关键，是小学阶段最为重要的分水岭，但一贯成绩优秀的孩子最近的状态可是不太好。
最开始时，是遇到了难题就和自己发脾气，赌气琢磨一晚上，但方法和思路不对，总是想不出个所以然来。
后来，总也弄不懂的知识点成了拦路虎，导致了后面新课知识的学不通，跟不上老师的节奏，转而开始爱走神。
受到老师和父母的批评后，孩子开始把“我就是笨，天生学不会”当成了口头禅，无所谓的态度背后是孩子彻底失去了自信心。
我劝告小王，现在的当务之急，是从易做的小事着手，让孩子重新找回成就感。只要孩子重拾了自信心，那么知识漏洞的补救就绝对来得及。
自尊、自卑、自负，三者只有一线之隔，长期享受赞誉的孩子一旦遭遇挫折，就容易陷入自卑。
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所以帮助孩子拥有输得起的心态和找到赢回来的办法，增强他的耐挫力，才是赢得人生比赛的关键。
为什么孩子容易遇到挫折就放弃？
这个问题我们家长自己应首先检讨。
老盖茨曾告诫天下为人父为人母者：“作为父母，你什么都能做，就是不能贬低孩子。”
因此在推广赏识教育的当下，很多孩子只要完成一点小事，家长们由衷地赞美便会溢出来，恨不得把世界上最美的词汇都拿来夸赞自己的宝贝，“孩子，妈妈真为你骄傲”“亲爱的，你实在是太棒了！”。
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然而适度的夸奖是积极的，矫枉过正的赞美听多了，反而容易令人陷在坑里，爬不起来。
小王的孩子就是这样，因为从小成绩优异，听多了大家的赞美声，从未体会过失败和批评的滋味。所以在遇到一点学业难题时，难以适应这种变化。
长期依赖外界的赞扬而树立起来的安全感和自信心，也随之崩塌。焦虑、压力和紧张使得孩子茫然失措，妄自菲薄的话更是为了掩饰自己的慌张，也是向我们求助的信号！
因此，在孩子遇到困难、低估自己时，家长应做的第一件事，就是给予孩子有效表扬。
举个例子，假如孩子期中考试英语考的很差，我们本着鼓励原则去正面应对，会有两种不同表达方式：
一是，“孩子，你看你以前都能考的很好，妈妈相信你下一次还能考好。因为你在我们心中是最优秀的，我们知道你下次认真点就肯定没问题。”
二是，“妈妈和你一起分析下这份试卷，你看经过这段时间的磨耳朵，听力部分大有长进，值得肯定。主要是在阅读理解上失分多一些，妈妈从前也有过类似的经历，也许做题方法还没掌握，你愿意听听妈妈的意见吗？”
我想你一定同意，第二种表述才是更正确的选择。
其原因就是：无效赞扬，如同刻意吹捧一样，没能让孩子正视问题存在，反而寄托在下次考试的好运上。
而详尽分析后的针对性赞扬，是家长细致观察后的感受，是尊重孩子感受的表现。
既肯定了孩子的付出和成果，又给予孩子机会接纳自己的不足，有动力自行寻找解决问题的办法。
输的尽兴，才有可能扳回下局
在第五季《奇葩说》的冠军争夺战中，身战五季的老奇葩颜如晶输给武大教授陈铭，与冠军擦身而过。
纵使她无冕之王的称号有点尴尬，但她这些年却从未自暴自弃，而是更精进地琢磨辩论角度、打磨言辞。大家对她的评价也从“可爱”到“专业”，可见这些年她的长进有目共睹。
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她正视了外界对她的批评和建议，这一季的她，在关键时刻依然拥有抽丝剥茧的清晰思路、尝试不再用吃的打比喻、台风愈加稳健，并且辩论热情有增无减，抗压能力与日俱增，这些都会是她有朝一日拿下BB King的垫脚石。
就像蔡康永评价她的那样，“如果一定要输，也要输一场51比49的比赛。”
输也要输的尽兴，还要输的值得。
但如果她要么剑走偏锋的自负自大，要么垂头丧气的一蹶不振，那才真的是没有出头之日。
因为只有拥有正视缺点的勇气、有输得起的态度，才会有赢回来的那天。
家长们在培养能输得起的孩子时，也要把握两个原则：
一是家长不能太想赢。
父母对孩子的教育，最可贵的一点，是懂得适可而止。
新的教育说法中有一个木桶效应，不同于以往强调补短板的重要性。而更强调，把木桶的长板无限延长，然后把它放倾斜后观察，它同样可以装很多水，表现毫不逊色。
也就是说，要允许孩子输，对孩子缺点指责要懂得点到为止，不要一直盯着孩子的缺点不放。
因为换个角度看待孩子，将优势放大到极致，问题依然可以得到解决。
二是多角度观察孩子，要学会做加法，而不是减法。
童话大王郑渊洁对他的一对儿女采用了不同教法，并没有把评价标准锁定在单一的成绩上面。
因为畏惧老师，儿子提出在家自学，郑渊洁也就真的同意了，但这丝毫没有影响他长大后兴趣广泛，开发游戏、做老师、当老板，事业有成又自得其乐；而女儿却坚持要接受学校教育，郑渊洁也乐得坦然接纳。因为热爱，女儿一直保持名列前茅，直到被美国六所名牌大学同时录取，成为家里的第一个学霸。
这难道不值得我们思考吗？加法式评价法使得孩子们的路越走越宽，而不是被局限在学习好不好这一个点上，一旦成绩下滑就是对孩子的自尊和自信毁灭性打击。
在现实的学习重压下，家长们切不可忽略孩子那些可贵的却无法量化的优点，比如：诚实、勤勉。
多维度的评价对于孩子更为公平也更为积极有效，以这些优势为抓手，借以激励孩子认真学习，也是更聪明的办法。
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