孩子应该几岁开始学英语？“根据儿童身心发育的规律，0~3岁是母语发展的关键期，应尽量避免第二种语言的干扰，保证母语的发展；3~6岁是母语的巩固期，还是母语优先。3~12岁开始适量地学习外语，这个时候引入外语主要不是让孩子学会外语，而是引起对外语的兴趣……6岁以后再系统地学习听、说、读、写外语。”
儿童英语培训机构认为学习多种语言能够提高孩子的认知能力和自制力，而不仅仅是让他们在语言上占优势。原因是：学多种语言是很有挑战性的，双语的孩子在说一种语言的时候，必须抑制另一种语言的干扰。而“自控力”从本质上来说，就是抑制现时诱惑的干扰，而将注意力集中在将来要实现的目标上。双语的孩子，开口说话的时候就是在练习他的自控力了，因此他们比单语的孩子有更多训练的机会，显示出更强的自制力也就不足为奇了。
从脑科学的角度来分析，当双语者在两种语言间切换的时候，他们的前额皮质、基底神经结、 和前扣带皮质会很活跃，而这部分的脑组织在执行需要自控力的任务时也很活跃。换句话说，双语者平时更频繁使用与自控力相关的这部分脑组织。这或许可以从另一个维度解释为什么说两种语言可能提高自控力。
对于任何一种学习来说，任何时候开始都不算早，任何时候开始也都不算晚。英语学习同样也是，只不过对孩子来说，如果能越早开始学习英语，以后的英语学习就越容易。
为什么？孩子接受语言的能力比成人要强的多，幼儿期在语言发育阶段，对语言的模仿和接受能力是整个人生过程中最强的阶段。
幼儿英语学习，不需要知道单词如何拼写，和接受母语的学习过程是类似的，通过表达，互动，充分的语言“曝光”环境不断的刺激孩子去模仿，孩子很快就会习得新的一种语言。
很多父母担心学习两种语言是否会让孩子混淆，分不清楚。不会，就像普通话和方言一样，孩子很快能意识到你说的是英语还是汉语。更不会影响孩子学中文。并且语言之间也有相互促进的功能，也能对事物有更好的理解能力。
幼儿期的孩子就像海绵一样，很容易吸收新知识，但学习英语不是简单的会几个单词，语言的本质就是沟通和表达。如何训练孩子学习第二种语言，父母要给孩子提高更多的语言环境。
熟练运用两种或者更多语言的孩子的孩子，会有更强的理解力和更好的成绩，也会提高孩子的价值感，能够更加自信，对所学语言国家的文化、文学等有更强的鉴别力。
幼儿对第二语言的接受能力远比我们大人更强，在孩子看来，母语和外语并没有明显不同，都可以用来表达。
你可以给宝宝看英语有声绘本，还有点读笔配套的书籍很多也是双语发音的，另外英文儿歌、英语动画片都可以适当让宝宝多接触，对孩子来说，学英语其实就是一个“磨耳朵”的过程。不过，家长如果能够及时充电和宝宝一起成长进步，或者将孩子送到英语环境中学习、生活，那孩子学习英语的速度会快很多。
不可否认，英语是最多国家使用的官方语言，英语也是世界上最广泛的第二语言，也是欧盟和许多国际组织和英联邦国家的官方语言。要想孩子以后跟上这个时代和世界的步伐，学好英语是必不可少的。
学习一门外语不仅有利于孩子各方面智能的发展，而且还能让孩子用更广阔的视角来认识世界。对于那些坚持认为“我是中国人不学外国文”的人，我只能说：别用你的狭隘阻挡了孩子的视野。
少儿英语培训机构认为3-5岁是孩子语言发展的黄金期。观察身边的孩子，你会发现很多孩子的语言能力，都是在这一阶段得到快速发展的，词汇量曾现飞跃式的增长。
其实，在孩子出生后十八个月，宝宝们将迎来语言学习的第一个黄金期，在这个阶段，大脑的语言运动中枢开始飞速发育，一直会持续到五岁左右，这也是打下"说"（正确，地道的口音）的基础的最好时机。从听说读写各个方面来说，在五岁之前开始学习英语是最适合的。但是对于自身不具备能用英语跟孩子沟通的父母来说，用纯外教教学是最适合低龄孩子的学习方式。
所以非常庆幸自己在孩子还小的时候遇到了朗恩儿童美语，用北美外教纯正的英语发音，孩子感兴趣的教学方式陪伴他的语言敏感期。
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