幸福即成人之美
王三阳
我出生在山东的农村，后来到城里当教师，现在工作在上海。年过半百，这一路上，从接受教育到做教育，经历了很多很复杂的情感。我们不能不正视现在的教育现实，教育资源的不均衡，让教师对自己的职业有着不同的认识层面，尤其是农村教师和城市教师之间的差距依然明显。尽管国家一直在努力从政策上向农村教育倾斜，但是，从教师内心来讲，仍然有很长一段路要走。
我永远不会忘记2011年的那个冬天，11月4日，在中国八大古都之一的开封，十几所学校的校长、老师聚在一起，做了一件在当时根本就不起眼的小事——成立了全国幸福教育联盟。
也许当时在有些人看来，那是一件微乎其微甚至带有自娱自乐的事情，甚至有人后来还觉得我们就像闹着玩一样。那个冬天有点冷，谁也不知道未来会是什么样子，但是，我们相信，春天一定会到来的。许多年来，我的脑海中始终挥之不去的都是“幸福”二字，许多想法也都逐渐变得清晰，之前所有的积累都开始进行重新建构。
幸福是一种内心欲求得到满足时候的感觉。个人认为，对于教师而言，最大的内心欲求应该是个体的成长和发展。心理学家马斯洛将人的需要划分为五个层次:生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要与自我实现需要，这五个层次的需要从低级到高级依次排列。从这里我们不难看出，人的最高层次的需要就是自我发展或者是自我价值的实现。
许多年前，我就关注了教师职业状态，致力于研究探索，并让更多的人和我们一起寻找职业的幸福感。
没有教师职业素养的提升就不可能有学校的发展，教师没有幸福感就很难培养出幸福的学生。教师的提升，靠的是团队的协作和个人的付出。一个和谐的环境非常重要，身处学校，既要关照他人，同时，还要为自己争得发展的机会。目前，大家公认的教师成长的重要途径有三个方面：读书、反思、写作。当自身得到提高，自我价值得以实现，就会在工作中寻找到职业的幸福。
学生的幸福是我们追寻的根，而他们的幸福最根本的是体验到成长的快乐。学校要成为学生成长的“幸福场”，在这个“场”中，育人者的良好状态会滋润学生的心田，感染他们的情绪，影响学生的行为。学生的进步反过来又坚定了教师的信心，让教师有成就感。如此往复，就形成了良性循环。中国孩子的幸福指数低，我想关键在于“学习层次”低，功利性太强，缺少真正的探究兴趣。我们的教育要能指导学生进入“审美层次”的学习，也就是真正对学习、探究发生兴趣，实现学习动机上质的转变。
多年来，我们一直在朝着这个目标努力。幸福的教育就是追求教育过程与教育目的的统一，教育过程应该以学生当下的幸福生活为根基，其归宿是让学生体验到幸福，获得感知和创造幸福的能力。学生的幸福是以教师的幸福为条件或基础的，没有教师的幸福，难以有学生的真正幸福，而学生的幸福也在促进着教师对幸福的感知。
幸福对于我们来说就像是个调皮的孩子，有时任你翘首企盼，喊破喉咙，也不见其踪影，而有时却又在你灰心丧气时不请自来；有时幸福就像是天边的明月，遥不可及；有时却又普通得好比空气，随处皆是。一个教育工作者的真正价值并不是自己寻找到这种职业的幸福感，更多的是把学生的未来放在第一位。
我常常扪心自问，自己幸福么？我个人的生命历程经历了新中国许多重大的历史时期，当有一天我发现个人的幸福还可以让更多人一起分享的时候，我找到了更高层面的幸福感。
一个人的力量是有限的，成立幸福教育联盟之后，我们把这个组织的性质定位为：回归民间，汲取民间的智慧和经验，以课堂幸福为基点，从课堂走向课程，促进教师的专业发展和学校的可持续发展。做这件事的意义在于：以理想的名义推动学校的发展，让师生共享教育的幸福；为学校和老师搭建专业提升的平台，逐步丰富完善科学的幸福教育体系，借助幸福教育奔向教育本质。
之所以这样定位，就是寄希望于更多的人一起做事。众人拾柴火焰高。在学校这个特定的场所，师生之间的影响是相互的。教师幸福就是在人格不断完善、素质不断提高、价值不断实现中所感到的一种特殊的精神愉悦与美感体验。学生在校的幸福感应该是课堂上的愉悦感，这种愉悦不仅是表层的轻松愉快地上课，而是在亲其师、信其道为基础的表层之下的对知识、能力、情感形成过程的一种深层次体验，是学有所思、有所获、有所得的自我认同，是成功自信不断积累的成长动力源泉。
幸福即成人之美，是我最近对幸福一词所做的解读。“幸福教育”是以人的终生幸福为目的，在教育中创造、生成丰富的幸福资源，校长为教师搭建发展平台，教师为学生提供最优质的教育，培养出能够创造幸福、感受幸福、传递幸福的人。幸福教育是以理想主义的态度拥抱当今中国教育从而构建教育的美好未来；以海纳百川的胸怀兼容并包各种优秀的教育理念；鼓励学校和教师个人发扬个性，立足于本校本人优势打造品牌学校和优秀教师，成就幸福的学校、幸福的教师、幸福的学生，最终实现幸福的教育和幸福的人生。
八年来，全国已经有15个省市276所学校成为了幸福教育联盟的基地学校。做一个幸福的人，不是贪图当下的享受与安逸，因为我知道，这么多同行的伙伴，每个人的心中都澎湃着青春的激情与活力。
教育幸福了，人生肯定幸福。
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