開心麻花如今是越來越火了，而它出的這些作品，基本上全都是以喜劇片的形式。可是今天要來說的這一部驢得水就完全並不是開心麻花的風格，它不僅不是一部喜劇片，反而是一個氣氛十分壓抑的藝術片。驢得水它的前半段，是充滿了喜劇的形式，讓觀眾笑開懷，可是到了後半段，這些喜劇點開始爆發了之後，其中所蘊含的悲情的一面就被展露了出來，觀眾在這個時候就從前面的開懷大笑，變成了後面的一言不發。
驢得水在播出後，口碑卻出現了個兩極分化化。口碑兩面化並不是說驢得水並不好看，主要是觀眾看了之後對影片的理解成了兩面化，在看完影片前半部分後，有人去稱讚驢得水作品前面鋪墊得很好，因為他們可以成功的去適應後半段的電影，並能體會到後半段它的深意。還有一些在前半段的開心之後，卻不能接受後半段故事的悲劇，他們在這個時候就會說看不懂這個驢得水，認為驢得水這部電影會有點壓抑。而這些看不懂驢得水的觀眾們，他們也並不會否認驢得水它是一部好的片子，也是一部值得去觀看好幾次的電影，說驢得水這部電影不好的原因，多半也只是因為他們是適應不了這部電影的風格。
現在就來說說驢得水這部電影，電影故事主要是說一群懷抱著教育夢想的大學教師他們身上有著各自的缺點，可是心中還是想作為一個教書育人的教師。他們從一個繁華的大城市跑到一個偏遠的山村，共同舉辦一所學校，如果心裡不是懷著教育夢想的話，那麼這群本該前途無限的大學生又怎麼會跑到一個偏遠的學校呢。
說這群大學生他們品行不端，不是因為他們真的有什麼很大的問題，而是因為他們並不像我們心中那樣的古板不化，那樣的政治廉明，他們在面對學校待遇十分慘淡，而現在的生活又十分艱苦的時候，會選擇一些歪門邪道的方法，來改善自己的生活。但是他們對這種生活並不會抱怨，並不會就此逃離，他們每個人都是自得其樂的，每天都是十分開心的，嘻嘻哈哈的過著每一天。
這些老師他們為了去改善生活所想出的歪門邪道的方法，就是謊報一個名叫驢得水的的老師，以此來多獲得一些來自於教育局他們的一些教育資源。畢竟在鄉下教書的生活，實在是太過於艱苦了，然而這個假冒的老師驢得水，就為他們這個學校帶來了一個慘痛萬分的變化，這個叫做驢得水的老師，不僅是帶給他們一些生活上的錢財，還給他們帶來了，後半段生涯中的悔恨無窮。
他們原以為驢得水這個假老師，可以一直安安分分地躺在學校裡面的教師名單，是安安分分的。可是誰知道，這個時候教育部就派一些專員，來檢查每個學校它的教育問題，是不是真的認真負責的教育學生。這個時候這個名叫驢得水的老師就成了一個天大的麻煩，而這些學校裡的老師他們去為了隱瞞這個情況，就選擇一個欺瞞的方式，這也就爆發了他們所預想不到的後果。
這個本以為是他們救命人的山裡鎖匠，沒想到最後卻成了他們痛苦的來源，這個本來讓他們逃過一劫的銅匠，在最後為他們帶來了一場更大的劫難。本來這個驢得水老師被查出來的話，可能特教育部的專員可能還會諒解他們的無奈，而輕輕的放過。誰知道這位銅匠卻給他們帶來了一個更大的為難，不僅僅是出現了一個人員上的傷亡，而且還讓整個學校的人心都渙散了。
驢得水這部電影它的喜劇效果是因為情節上的設計，而它的悲劇的來源那就是來源於這些角色他們設計上的缺點。驢得水這部電影的女主角也是這部電影的亮點，張一曼的角色就是與眾不同的，張一曼她是一個尊重自己內心召喚，十分崇尚自由的人；她在外表看起來風情萬種，可是她的內心卻是十分的單純可愛；她的外表看起來歷經的風霜，可她的內心卻是十分的清白，為了自辯她自己的清白，她甘願去當眾毫不留情，毫不猶豫地自扇耳光。
而這些教師們，他們都各自有著自己的缺陷，比如有著原本是大義凜然，豪氣萬分的周鐵男到了真正在危難時刻，卻嚇得膽小如鼠。一個原本是單純的銅匠見識了社會的險惡之後，卻變得險惡萬分。原本是德高望重，師德師儀都存在的校長，在面對金錢和生存的時候，酒暴露了真面目，他為了生存為了金錢，不惜去犧牲自己女兒的幸福。而在平常的時刻，他就是一副好爸爸的面孔，出現在所有人面前的，這是多麼的諷刺啊。還有不得不說的就是這頭為教育事業貢獻出了自己的一份力的驢了，這頭驢子它的名字就叫做驢得水。
有些人他們在觀看驢得水之後會給出一些評價，比如說驢得水這一部電影，它並不是一開始就是電影，這是從一個話劇劇本編寫出來的。它是來源於開心麻花他們的話劇舞臺，開心麻花為了去把它搬到電影的屏幕上，用了五年的時間去打磨，最後呈現給我們的是一個紮實的品質，和一個看起來設置十分巧妙的故事，在前期不落於俗套的笑點，讓觀眾們開懷大笑到後期不刻意的悲劇爆發，又讓觀眾感慨萬分。
而這些演員他們雖然都是些新手演員，一些名不見經傳的演員，可是他們的眼表演確實無可挑剔，這是一部值得去看的電影。
閱讀更多 柒月話娛樂 的文章
