榆林视窗
哈喽！宝妈沐沐来为你解疑答惑咯！
为什么公立幼儿园都是以玩为主？我来说一下我的看法。
前不久，沐沐住的地区新开了个私立幼儿园，私立幼儿园的设施什么的真的比公立幼儿园要强的多：学校里有机器人、有供孩子们学习的望远镜、有专门的画室，伙食也很不错，上下学都有校车接送，最重要的一点是私立幼儿园有监控，而离家不远的公立幼儿园没有，就是学费比公立幼儿园贵一些，闺蜜犹豫了又犹豫，终于一狠心把儿子送到了私立幼儿园，因为她觉得儿子在私立幼儿园学的东西肯定要比公立幼儿园多一些，谁让现在都是应试教育呢？这也是没办法的事情。
后来闺蜜和我说，人家私立幼儿园就是不一样，小班就开始接触英语，中班开始就学英文歌，大班的孩子甚至都开始学加减算法了，把儿子送到这样一所学校，她觉得儿子至少也得耳濡目染些知识，用闺蜜的话来说，就是不输在起跑线上。
可是过了一段时间，闺蜜就发现有点不对劲，她看监控上的儿子总是一脸不高兴的样子，集体活动的时候也很少参与，老是一个人坐在那里发呆，问问儿子学的什么，儿子也说不出个所以然来，最后连幼儿园都不想去了，老是说学校无聊。闺蜜后来只能把儿子又转到了家附近的公立幼儿园。
果然，在公立幼儿园没多久，儿子就恢复了以前活泼快乐的样子，每天唱唱歌、跳跳舞，做做手工艺，十分开心。有时候让不属于这个年龄的孩子接触太多他/她接受不了的知识，对于孩子来说其实是一种负担，他/她听不进去，反而还会产生厌恶情绪，这对孩子以后的成长和发展都是不利的。而且在孩子的这个年龄，正是求知欲最旺盛的时候，培养兴趣要比填鸭式的教育更重要。
我是沐沐，一名90后宝妈。坚持科学育儿，欢迎姐妹们一起讨论育儿和孕产方面的各种问题，感谢您的阅读和关注！沐依萝
我俩个孩子，大孩子上的是私立幼儿园，五岁上的中班，平时也没看见写作业看书啥的，但孩子已经会拼音，而且在拼音的帮助下，能完整地读懂带拼音的小人书，会二十以内的加减法，还会英语单词，有时还会英语对话，到了大班基本就能完全认识汉字，壹百内的加减法都会，上小学五年来，从没让我超过心。
二孩子上的公立幼儿园，首先是价格便宜没有这费那费的环境又好，教师都是科班出身的，我二孩子是从三岁上的幼儿园，现在五岁同样上中班，除了会念几首儿歌啥也不会，更不说拼音数字加减法，弄得我是也为孩子智力有问题，去妇幼保健院、儿童医院就好几次，医生都说孩子没毛病，我说孩子啥也不回呀咋搞的，医生说:你什么都不教他能会什么。再问孩子班上的其他的家长，家长们也是一头雾水啊，孩子也就会点童谣。
虽然说孩子是也玩为主，但怎么玩？？知识性趣味性德智体得全面发展吧。我现在很苦恼，准备还是送孩子去私立幼儿园。
花花190810015
我是一所公立幼儿园园长，以前也是好多家长问我，为什么你们园不教知识，而其他园教啊？
在这里首先说说公办园的办园宗旨：以教育部下发的<3-6岁儿童学习与发展指南>为目标，遵循3-6岁幼儿学习与发展的基本规律，实施科学的保育和教育，为幼儿后继学习和终身发展奠定良好的基础。
下面再来谈谈我们教什么？举几个例子:
1.教生活独立
现在的孩子在家所有的衣食住行都是父母包办，家长代替了一切，在园我们通过游戏鼓励孩子做力所能及的事，指导幼儿学习和掌握生活自理的基本方法。如洗手，擦鼻涕
2.教交往
幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿在运用语言交流时也在潜移默化地发展着人际交往能力，理解他人和判断交往情境的能力，组织自己思维的能力。我们为幼儿提供丰富，适宜的低幼读物，经常和幼儿看图书，讲故事，丰富其语言表达能力。
3.教安全
孩子在独立的同时也要学会保护自己。帮助幼儿了解周围环境中不安全的事物，不做危险的事。如不动热水壶，不玩火等，利用图书，音像资料，并运用游戏方式来告诉幼儿安全保护措施
4教家园共育
习惯和能力的培养，是有连贯性的，如果家长能在家里让孩子坚持在幼儿园养成的好习惯，对孩子以后的生活是有帮助的。
以上综述，公办幼儿园的孩子不是在玩，而是顺从孩子的发展规律，教会她们一生受用的东西，知识是无限的，而孩子的思维培养是有限的。同时作为园长也希望您能看到公办园的努力和专业，只有家园结合，孩子才会有更好的明天。
人生感悟181687708
我家老大因为年龄小，上了四年幼儿园，最初一年在私立幼儿园，因为公立幼儿园只要在孩子满3岁时才收，第二年，孩子满三岁时，我就将他转入了公立幼儿园，在我们这里，公立幼儿园是不允许提前教小学内容的，大部分时间是在玩耍与游戏中学习知识的，我很喜欢这样的幼儿园。
我始终认为，幼儿园对孩子的成长是非常重要的，幼儿园不是让孩子学习知识的重要时期，而是培养孩子的学习兴趣，激发他们的好奇心，保护他们想象力的时期，如果在幼儿园的孩子面前画一个圈，孩子们都说是0，我认为这是很糟糕的事情。
幼儿园看似不教知识，实际上却能让孩子学到很多很多东西，比如认识动植物，孩子上的公立幼儿园外有一块菜地，每个班级都拥有一亩三分地，种上蔬菜、粮食，到了收获的季节，老师和孩子们一起去拔萝卜、挖红薯，这种体验所学到的知识远比学习算数、拼音有意义的多。
我是不支持私立幼儿园过早教孩子学算数、学拼音，学写字的，但是很多家长觉得现在不学，将来孩子上一年级跟不上，的确，会有那么一段时间不适应，我家大宝现在读一年级，学拼音时遇到了一些小困难，我辅导了一下，现在已经没有问题了，而且一年级期中、期末考试，孩子都考进了年级前二十名。
听有经验的家长和老师说，一年级下学期就开始是分水岭，那些提前学的孩子的优势渐渐就没有了，到了二三年级，就没有任何优势了，有些家长因为觉得孩子提前学了，就比较情敌，没有督促孩子养成良好的学习习惯，到了三年级，成绩下降得很快。
学习就犹如马拉松，起跑并不重要，重要的是在跑得过程中，谁能始终保持着后劲，才是关键。
沛泽妈读心理
其实不止是公立幼儿园，私立幼儿园也是一样的
主要有这两个方面的原因：
1、国家严禁幼儿园小学化
就在7月份国家教育部办公厅还发布了通知，严禁幼儿园小学化
对于提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容的，要坚决予以禁止对于幼儿园布置幼儿完成小学内容家庭作业、组织小学内容有关考试测验的，要坚决予以纠正
并且自通知发布以来，已经有很多幼儿园跟校外培训机构因为教授儿童小学化的内容，而遭到了停业整顿。
因此对于幼儿园来说，让孩子在园所里【以玩为主】而非【以学为主】就显得很正常了
而且在通知中还提到
针对幼儿园不能坚持以游戏为基本活动，脱离幼儿生活情景，要坚决予以纠正
因此公立园采用让孩子【以玩为主】的教育方式是符合国家教育要求的
2、符合孩子的发育规律
上幼儿园的孩子一般都在3~6岁，这个年纪的孩子无论是运动能力还是神经系统都还正在发育，如果强行给他们灌输小学的知识，只会有害无益
在生理上，可能会造成孩子负担过重，影响身体健康发育
在心理上，可能会造成孩子产生厌学等负面情绪
无论如何，过早的接触小学的知识，只会影响孩子身心的正常发育，而且会剥夺孩子童年的乐趣，挫伤TA们探索世界的兴趣
因此幼儿园让孩子更多的【玩】而非【学】，也是为了孩子能够按照自身的发育规律来满满成长，拔苗助长式的教育一定不会得到广泛的认同
正是出于这两个方面的考虑，公立园采取了【以玩为主】的教育方式，既顺应了孩子的发展规律，也符合了国家的硬性要求，我相信无论是家长还是园所能理解这种教育方式。
撰文/京华合木中国幼教行业综合服务专家，专注为您解决幼教路上的各种难题。京华合木教育
人很奇怪，自己上的公办，就会一味觉得公办好，自己上的私立就会觉得私立好！更会认为公办是启发，私立是填鸭！我曾经也细细比较过，总体来说，以下几点：1.公办的资源少，能上公办的没必要觉得上私立的人傻钱多，上私立的也没必要觉得上公办的就是图便宜；2.我身边上公立的确实以玩为主，布置的手工作业也很多，有朋友因为做手工的材料与学校有点差异被退回来重做。这个手工在某种意义上是给家长布置的，当然初衷是亲子互动。上私立的不是天天傻坐着背英语背拼音认汉字，开设了各种科学实验手工游戏课程，每天学几句三字经，一个礼拜学几句英语口语，我觉得这不是说有多大的负担；3.我认为上公办是考验家长，家长平时多引导多上点心的话，孩子同样能积累一些简单的知识。私立适合懒一点的家长，学校对家长要求没那么多，孩子在学校学了玩了，家长不用再费心费力从头教。4.以玩为主不是不学，现在幼升小要考试，不认识汉字不认识拼音连卷子都看不懂，这就是为什么一些公办的家长周末给娃上英语上拼音班的缘故了。5.不要说我们那时不是玩过来的吗？这不对，时代不同了，起点不同了，在现在的教育环境下，我们不得不承认很多事实！
yannie17
外甥女就在公立幼儿园上学，跟一些民营幼儿园不同的就是，公立幼儿园基本在头两年半，都不会教孩子学习，都是以玩为主的。按照学校的说法，现阶段不教孩子任何知识点，是为了不分散孩子的注意力。
很多人认为孩子早点学知识是对的，这样上学就不怕跟不上了。其实，恰恰相反，孩子超前学知识，反而容易导致以后注意力难以集中。
如果幼儿园里，孩子就把小学一年级该学的东西都学了，那等孩子上了小学之后，很可能就产生自我满足心理，认为自己都已经会了，就注意力不容易集中，容易走神，这就给孩子以后的学习打下了不好的基础。
外甥女马上就要上一年级了，所以大班这下半年，幼儿园也开始教了一些简单的知识点，起到与小学一年级的衔接作用。
所以我觉得幼儿园的说法还是很靠谱的，幼儿园主要以玩为主，并不是学了知识才算是这个学上的值了，玩同样可以学东西，可以培养一些好的习惯，好习惯比现阶段学的多更有价值不是吗？
儿童故事集
我家宝贝就是在公立幼儿园的，现在中班，也像你说的主要是以玩为主的。接下来我说说我对你的问题的认识：
孩子为什么要上幼儿园呢，不排除以下几点，
1，家里没有看孩子的，这种的孩子一般在两岁半左右就被送去了托福班，对于这种小孩。我是有点挺可怜他们的，虽然说在幼儿园里老师也是妈妈，可是毕竟老师和妈妈还是有区别的，这个年龄段本来应该是在妈妈怀里撒娇的时候，现在却不得不离开妈妈的怀抱了。
2，孩子到了入园年级，需要去接触更多的人和事，学习知识，了解规矩，更好的自我成长。
我们题目主要针对的是第2点，在这里聊聊在幼儿园的那些事！
幼儿园划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，早晨还有个区间活动。就我们幼儿园而言，区间活动有绘本组，美工组，搭建组，还有一个记不得了
这是小朋友展示他的雪花片
老师给小朋友们提出更高要求，用皱纹纸做海豚🐬
搭建区的小朋友
烧烤区的小朋友
上面这些都是我们幼儿园里面晨间区域活动的真实体现，小朋友们可以根据自己的爱好去玩自己喜欢的，当小朋友们能够专注的去做一件自己喜欢的事情的时候这也是注意力集中的表现。
总之，公立幼儿园的玩是有目的的玩，玩中学，学中玩，寓教于乐，很好！！
我是宝妈，我会玩，我会学，希望志同道合的你们一起加入过来！
辣妈育儿萌萌哒
公立幼儿园为什么玩的多呢？教育部已经规定：幼儿园不能小学化。所有小学化的知识在幼儿园进行教授，都是不正确的。这是因为幼儿园小学化，是不符合孩子的发展的，且在孩子的这个年龄，正是求知欲最旺盛的时候，培养兴趣要比填鸭式的教育更重要。公立幼儿园所有的教学任务，都是围绕着健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域的。而这五个领域是互相渗透的，彼此交叉的，在玩中学，寓教于乐，是公立幼儿园的主要特点。
其实过早教孩子小学知识，即使孩子在小学一二年级考试分数高，但到了三年级，也未必能，所以一个孩子，在幼儿园阶段培养他好的生活习惯和学习习惯就特别重要，而幼儿时期过度学习，也容易让孩子失去学习的兴趣，除非孩子有能激发孩子的求知欲，否则这种学习不具备持续性，孩子只有一个童年，不要相信孩子输在起跑线这一说法，这是商家在打广告，我们父母要做的，是让孩子有持续学习的动力和兴趣！
小羽妈是国高级育婴师，有十年的母婴护理经验，学前教育专业，多网络平台撰稿。关注妈妈健康和宝宝成长，同时也是两孩的妈妈，育儿路上我们在一起！感谢您的阅读和关注！小羽妈咪爱baby
3-6岁幼儿的学习特点，就是游戏。
她们是在游戏中学习，游戏中成长。
公立幼儿园在业务上都是受教育局管，所开设的课程，所遵循的教育理念都是符合国家规定的，也符合幼儿的年龄特点。
教育部已经规定：幼儿园不能小学化。所有小学化的知识在幼儿园进行教授，都是不正确的。
公立幼儿园的教材大多来自省编教材，比如上海的幼儿园就会使用上海的幼儿园课程，浙江的会使用浙江版的教材。
每个地区有不同的教材，但所有的课程都会指向幼儿需要学习的五大领域。
这五大领域就是：语言、科学、社会、健康、艺术。
看上去幼儿园好像就是一直在玩，其实玩中涉及了很多内容。
比如孩子在户外玩，就有早操、户外区域锻炼、体育活动三种类型的玩。
早操，让孩子听着音乐做操，身体协调、动作协调，还可以培养对韵律活动的兴趣。
户外区域，就是去某一个区域，拿一些器材去玩了。比如去平衡区，幼儿可以锻炼平衡能力，去跳跃区可以锻炼各种跳跃的能力。
体育活动，就是老师有组织的体育锻炼活动，也是用游戏的形式开展。比如小兔搬家，练习跨跳；乌龟爬行，练习双脚着地爬等等。
除了户外运动，室内活动也是如此。有语言类的游戏，孩子在游戏中学习语句，发展语言能力。有音乐活动，孩子跟着音乐唱唱跳跳，有美术活动，孩子涂涂画画剪剪贴贴。
这些活动，即是玩，也是孩子在学习。
童年只有一次，就让我们的孩子快乐地玩，快乐地学吧！
